初三一模化学每周一练第三期试题fc.doc

初三一模化学每周一练第三期试题一、选择题1下列符号中，表示两个氢离子的是AH2 B2H C2H+ D2H22下列各组中的俗称和化学名称均表示同一种物质的是A生石灰氢氧化钙 B酒精乙醇C食盐氯化钾 D纯碱氢氧化钠3物质的下列用途中，利用了该物质物理性质的是A用氦气作焊接保护气 B用稀盐酸除水垢C用生石灰作食品干燥剂 D用干冰人工降雨4下列除去杂质的方法中，错误的是选项物质杂质除杂质的方法A稀硫酸铜过滤B氯化钙溶液稀盐酸过量碳酸钙、过滤C硫酸亚铁溶液硫酸铜过量铁粉、过滤D二氧化碳一氧化碳点燃5菠萝酯(C11H12O3)学名苯氧乙酸烯丙酯，广泛用于饮料、糖果等食品工业。下列关于菠萝酯化学式的说法正确的是A菠萝酯由26个原子构成 B各元素质量的比为11123C菠萝酯的相对分子质量为192 D菠萝酯是一种无机化合物6下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是A白磷的量不足会影响实验结论B装置不漏气是实验成功的重要因素之一 C将白磷改为碳也能得到正确的实验结论 D试管内气体压强的减小会导致水面的上升7以下是某化学反应的微观示意图，下列有关叙述中正确的是“ ”表示碳原子，“ ”表示氢原子，“ ”表示氧原子，A分子在化学变化中不可分 B该反应中共有六种分子 C生成物的质量比11:9 D参加反应的三种分子的个数比为1:1:18下列4个图象中能正确反映对应变化关系的是ABCD溶解度/g加热高锰酸钾固体至质量不再减轻向pH1的硫酸溶液中逐滴加入pH13的氢氧化钠溶液某温度下，向一定量的水中持续加入食盐并不断搅拌通过实验绘制得到的溶解度曲线9下表列举了四组待鉴别的物质和对应的鉴别方法，其中合理的是待鉴别的物质鉴别方法A纯碱和熟石灰加入无色酚酞，观察溶液颜色的变化BH2、CO、CO2用燃着的木条检验，观察木条燃烧情况C食盐水和烧碱溶液滴加稀盐酸溶液，观察有无气泡产生D硝酸铵和生石灰加水溶解，用手触摸试管外壁温度的变化 H2 质量/g O t1 t2 反应时间/s甲 乙10某兴趣小组为探究活泼金属与酸反应的规律，将质量相等的甲、乙两种金属分别放入到质量分数相同的足量稀盐酸中，经实验测定并绘制出生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示。分析图像得到的以下结论一定正确的是A金属甲比金属乙活泼B金属甲比金属乙的相对原子质量大C金属乙比金属甲的反应速率大D金属乙比金属甲的化合价高反思：金属与酸反应问题，总结为“三个结论和一个万能公式”。复习指导：结论1：等质量的金属（Mg、Al、Zn、Fe）分别与等质量、相同浓度的稀盐酸（或稀硫酸）溶液发生反应，产生的氢气的质量有多到少的是AlMgFeZn。结论2：足量的金属（Mg、Al、Zn、Fe）与等质量相同浓度的酸溶液发生反应，产生氢气相等。结论2：产生等质量的氢气消耗的金属的质量由少到多的是：AlMgFeZn。一个万能公式：RH2 （R代表一个金属原子，如镁原子、铁原子、锌原子，2/3个铝原子）结论一的图像： 结论二的图像： 结论三的图像：二、填空题11利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题。（1）随着全球能源使用量的增长，煤、 、天然气等不可再生能源将日趋枯竭，这迫切要求人们开发新能源。如氢能、核能、 （填一种）等。（2）水在催化剂和光照条件下分解可制得氢气，写出该反应的化学方程式： 。（3）垃圾中的有机物发酵可得到沼气，写出沼气的主要成分 。（填化学式）（4）煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在一定条件下，二者能发生反应：SO2+NO2 = SO3+X，其中X的化学式为 。反思：获取题目信息，根据质量守恒定律完成未学过的（一般为高中的）化学方程式的题目是去年模考及中考的热点复习指导：总结模考中级中考中常考的高中化学反应方程式：2Na2O2(过氧化钠)+2H2O=4NaOH+O2 现象：有能使带火星的木条复燃的气体生成2Na2O2(过氧化钠)+2CO2=2Na2CO3+O2 现象：有能使带火星的木条复燃的气体生成2FeCl3+Fe=3FeCl2 现象：铁粉逐渐溶解，溶液由黄色变成浅绿色Cu+2H2SO4(浓)=CuSO4+SO2+2H2O 现象：铜逐渐溶解，生成有刺激性气味的气体2Ca(OH)2+2SO2 + O2= 2CaSO4 + 2H2O 用途：降低SO2浓度，减少空气污染2Cl2 + 2Ca(OH)2 = CaCl2 + Ca(ClO)2 + 2H2O 12物质的用途与其性质密切相关。（1）汽车进入家庭已成为现代社会的普遍现象。汽车表面喷漆，可以延缓汽车的锈蚀，其防锈原理是隔绝空气中的 。制造汽车需要大量钢铁，工业上炼铁的原理是 。（用化学方程式表示）喷漆前需将铁制品放入稀盐酸中除锈（铁锈主要成分是Fe2O3），反应初期可观察到溶液由无色变为 ，这是因为 （填化学方程式）的缘故；反应进行一会儿，又可以观察到有无色气泡产生，该反应的化学方程式是 。（2）铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关。分别用下列一种试剂就能直接验证这三种金属的活动性顺序的是 （填字母序号）。A硫酸铝溶液 B硫酸亚铁溶液 C硫酸铜溶液 D稀硫酸（3）在AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，加入一定量的铁粉充分反应，过滤后得到滤液和滤渣；向滤渣中加入足量的稀盐酸，无明显现象。则滤液中一定含有的溶质是 ；可能含有的溶质是 。三、综合（推断、实验）框图类推断甲乙丙丁戊13甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见的物质，其相互反应关系如下图，“”表示转化关系，“ ”表示相互反应关系。请根据下列情况回答问题：（1）若甲、乙通常状况下为无色液体，且由两种相同元素组成。乙的化学式为 ；甲生成乙的化学反应方程式为 ；丙、丁、戊的相对分子质量依次减小且只有一种元素相同，丙和丁反应会产生气体。请写出丙和戊反应的化学方程式 。（2）若乙为一种气体灭火剂，丙和戊含有三种相同元素，则丙和戊的化学式分别为 、 ；若丁由两种元素组成，则丙和丁反应的化学方程式为 。压强类综合实验14某学习小组利用右图装置完成如下实验，以验证所学物质的性质。（1）若A中盛有浓盐酸，B中盛有紫色的石蕊试液，将A、B中液体分别滴入烧杯、中，一段时间后观察到的现象是 。（2）化学反应通常伴随能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断是否发生了反应。在不使用温度计的情况下，若A中盛有稀盐酸，烧杯中盛有固体氢氧化钠，将A中的稀盐酸滴入烧杯，观察到气球变瘪，则证明反应发生了。有的同学提出：该现象不足以证明NaOH与稀盐酸发生了化学反应。他的理由是： 。（填一种即可）（3）若将集气瓶中充满CO2，先将B中盛放的NaOH溶液滴入烧杯中少量，会看到气球微微变鼓；再将A中的液体滴入烧杯。请根据下列实验现象将下表中的试剂补充完整。现象装置气球变瘪又恢复原状气球变瘪气球先变瘪后又变得更鼓滴管AH2O烧杯H2O固体Na2CO3反思：压强类综合实验必然是一模及中考的重点实验类型，不仅出现在实验题中，选择题里也有不少考察复习指导：1、 压强增大的原理：压强临时增大：温度升高；如氢氧化钠固体、浓硫酸遇水放热；生石灰与水反应放热。压强永久增大：产生气体；如大理石和稀盐酸、碳酸钠与稀盐酸、金属与酸反应。2、 压强减小的原理：压强临时减小：温度降低；如硝酸铵与水吸热。压强永久减小：气体被吸收；如二氧化碳被氢氧化钠吸收。3、 压强改变导致产生的实验原理：气球膨胀或变瘪；U型管内页面上升或下降；导管内页面上升或导管口处有气泡产生；倒吸或形成喷泉。混合成分探究类15已知草酸(H2C2O4)在加热条件下会发生分解反应，同学们对生成物产生了浓厚的兴趣，于是用实验的方法对生成的物质进行探究。【提出猜想】产生的气体是一氧化碳、二氧化碳和水蒸气的混合物。【查阅资料】（1）碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。 （2）H2在高温条件下可以还原氧化铁。【实验过程】同学们经过讨论设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。石灰水草酸浓硫酸Fe2O3石灰水碱石灰 A B C D E（1）观察到装置D中产生的现象为 。（2）装置C的作用为吸收混合气体中的水和二氧化碳，其中氧化钙与水反应的化学方程式为 。（3）观察到装置B中澄清石灰水变浑浊，写出此反应的化学方程式 ，由此得出的结论为 。又知装置C的质量增加了，E中石灰水变浑浊了，并结合上述实验现象，某同学得出了结论。【得出结论】同学认为猜想正确，请写