3.2.5形成报告.doc

3.2表格信息的加工与表达让图表“说话”学案学习目标： 重点：掌握利用图表分析问题、解决问题的过程和方法。难点：对图表做出正确的分析，得出任务所需求的结论。【课前学案】1、 常见的图表类型有哪三种？各自的用途和特点是什么？2、 在制作图表的过程中，如果需要的数据源不是一个连续的区域，该如何进行选中操作？3、 在已生成的图表中，如何调整纵坐标的刻度？【课上学案】布置任务：高一年级的同学都要面临分文理科的问题，李小明同学想请我们根据他五次考试的成绩，帮他参谋参谋，看看是选文科还是理科？请利用表格信息的加工与表达为李小明同学文理分科做决策分析。知识点梳理：阅读教材，掌握表格信息的加工与表达是怎样一个过程？完成任务：三次分析 考试次数语文数学英语物理化学生物政治历史地理第一次10310852807879838269第二次11413553827982768372第三次9912749858586698575第四次10610438868689729063第五次9213948928893809464平均分103 123 48 85 83 86 76 87 69 第一次分析：分数高低（1）表中的九门科目五次考试，到底哪些对我们的分析有用呢？（2）怎样能判断文、理科哪项占据优势？是否可以通过一组数据，可以直接判断出5次考试文、理科哪个更具优势？ （3）要比较分数的高低，用什么图表更合适？（4）上机操作，将数据转换为图表，比较分数高低。小组探究合作，加以分析，得出正确的结论。操作时选取的数据是：六门科目的平均分以及数据的标题。选取数据的时候，用ctrl键选择不连续的数据。第二次分析：分数发展趋势（1） 是否需要考虑相关科目的成绩发展趋势，判断具有潜力的科目？（2） 考察发展趋势用什么类型的图表呈现分析结果？（3） 上机操作，将数据转换为图表，考察单科分数发展趋势。小组探究合作，加以分析，得出正确的结论。操作时，注意缩小折线纵坐标的起始刻度范围，使结果呈现的更加清晰。第三次分析：偏差发展趋势（1） 只看分数的高低，判断变化趋势是否科学准确？（2） 什么样的数据能够结合试题的难度，科学准确的反应出学科发展趋势？（3） 上机操作，将数据转换为图表，考察偏差发展趋势。小组探究合作，加以分析，得出正确的结论。形成报告（小组为单位总结，教师完善）根据分析结果，附上一些相关的文字说明，并进行修饰（边框、背景颜色、字体、版面结构等），从而丰富报告形成，以方便阅读、突出重点。实例巩固 帮助我们进行生活决策：西藏旅游考察明确任务：需考察数据包括海拔、传统节日、气温、降水量；工具excel；建立表格：教师素材分析数据：考察项目一 地域海拔高度（1）用什么样的图表类型，能最直观的看出哪个地点海拔最高？哪个地点海拔最低？哪些地区海拔在三千至四千米之间？ （2）结合图表分析结果，选出合适的城市？结论：拉萨考察项目二 西藏各月传统节日个数（1）将此表生成哪种类型的图表能更准确的呈现分析结果。（2）根据图标，进行分析，选择出节日数最多的月份？结论：五月至七月节日较多，旅游能体验更多民俗风情。 考察项目三 拉萨各月平均气温 （1）将气温表生成哪种类型的图表，能更清晰的反应温度情况？（2）根据图表进行分析找出合适的时间。结论：六月至九月为最佳旅游季节，气温适宜。考察项目四 拉萨各月降雨量（1） 将降雨量表格生成什么类型的图表，能更清晰准确的反应降雨量情况？（2） 根据图表进行分析，找出适合出行的时间？结论：六至九月份雨水较为丰富，适合旅行。形成报告：结合自己的节假日时间，填写下面的表格进行汇总、最终得出结论。【同步练习】1、表格信息的加工与表达过程是（ ）（难度：）A、明确任务分析数据建立表格形成报告B、明确任务建立表格分析数据形成报告C、建立表格明确任务分析数据形成报告D、分析数据建立表格明确任务形成报告2、某快餐店现在想要将一天的销售情况直观的显示出每种产品销量的多少以及每种产品的销售额占总销售额的比例，分别使用下列哪种图表更合适？（ ）（难度：）A、柱形图 折线图 B、折线图 饼形图 C、饼形图 折线图 D、柱形图 饼形图3.下表是几名学生在某一科目的六次测试中的成绩，阅读此表完成以下两道题。（难度：）测试一测试二测试三测试四测试五测试六李仪858890879888张乐927889947583曾丽586574728084全班平均分676968717271（1）统计全班平均分，最便捷的方式是（ ）。A让每个学生拿着计算器把各自的平均分算出来后相加再除以班级人数。B利用表格数据处理中的函数计算功能，选择Count（）函数。C利用表格数据处理中的函数计算功能，选择Average（）函数。D利用表格数据处理中的函数计算功能，选择Sum（）函数（2）右图是班级平均分折线图。站在学科老师的角度，从六次测试中全班平均分的变化可以得出（ ）。A此数据杂乱无章，看不出什么问题B. 还好，平均分都在60分以上，60分万岁C平均分一直突破不了75分，这班级没希望了，唉！D虽然分数波动起伏，但趋势是上扬的，这个班级很有 潜力4、从下图可以看出（）。（注：公务员考试题 难度：）