黄飞飞jiaoan.doc

“学习课堂”教学设计年级一年级学科音乐教师黄飞飞上课时间1月5日课题跳绳学的目标：1、复习巩固走与跑组成的节奏，并练习创编 2-4 小节。2、表演歌曲跳绳。习的内容：1、固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过创编培养学生的创作能力。 2、与大家一起整齐的演唱歌曲，并用歌曲与动作表现欢快、活泼的情绪。学习过程：一、巩固节奏出示卡片 1、2-4 小节节奏，并利用节奏卡片贴在黑板上，带领全班同学读一读。 2、用手拍出所有编的节奏，告诉学生读好的小窍门（心中读节奏） 3、试一试口中读节奏，手中拍二、通过画图形的方式感受长短 1、出示教具：红 绸、乒乓球 2、舞动红绸，拍乒乓球感受它们的动作的长短。3、画出图形，并指导学生在书中涂上颜色，从视觉上感受长短。 三、歌曲教学跳绳 1、初次聆听歌曲师：请大家注意了这是什么音乐？（弹奏下课的铃声音乐）生：下课的铃声师：很好，啊，下课了，老师看到很多小朋友在跳绳，老师也加入到你们的行列中来了。（播放跳绳的音乐）2、念歌词师：大家看我跳的多开心，哎，先看老师在做什么？（栓铃铛）生：把铃铛绑在绳子上。师：对了，这也叫栓铃铛，就是绑铃铛，系铃铛的意思。老师教你们一首儿歌，仔细听，学会了你们也可以边唱边跳了。（念歌词跳绳）师：好，现在请大家想象一下每个小朋友手里都有一条绳子，一起跟老师边念边跳吧！学生跟师一起有感情地朗读歌词，并能记住歌词。3、启发学生感受绳子的轻巧与灵活，从而体会在演唱中应轻巧跳跃。4、学生随伴奏有表情的演唱歌曲。5、 分小组进行表演、展示。“学习课堂”教学设计年级一年级学科音乐教师苗歌上课时间1月8日课题国旗国旗真美丽学的目标：1、能够以崇敬的心情聆听中华人民共和国国歌，知道国旗、国歌是祖国的象征。 2、能用自然亲切的声音演唱国旗国旗真美丽。 习的内容：1、聆听中华人民共和国国歌，引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。 2、采用听唱法学唱歌曲国旗国旗真美丽，让学生知道国旗是国家的象征和标志，培养学生的爱国主义情操。3、以赞美的情感演唱歌曲，培养学生边唱边拍，感受歌曲的节奏。学习过程：一、学唱国旗国旗真美丽 1、聆听国旗国旗真美丽的伴奏音乐轻轻地“飞”进教室。 2、小朋友刚才是学着什么飞的？（小鸟、蝴蝶、白云等）再飞一飞，飞到空中，飞上蓝天，你看到了什么？（律动完后自由说说） 3、请小鸟、蝴蝶、白云跟着小红云（老师）再去蓝天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飘扬的国旗，身体轻轻地左右晃动） 4、你看到了什么？ 认识国旗（学生自由说说自己了解的内容）：红色的，一颗大星星，四颗小星星，叫五星红旗，星星闪着金光，很美丽，国旗代表中国 5、五星红旗真美丽，听听小朋友是怎样来赞美她的。（听歌曲范唱） 6、真好听！我们来加上拍手、拍腿的伴奏一定更动听。（歌曲范唱，拍手拍腿） 7、跟歌曲伴奏唱一唱歌词。 二、欣赏中华人民共和国国歌 1、国旗真美丽，升国旗的时候要奏国歌，你们听过国歌吗？我们国家的国歌叫什么名字？ 2、欣赏国歌3、通过多媒体组织学生观看升旗仪式的画面，并说一说这时你会怎么做，再谈谈自己当时的感受。（引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重） 课后反思：“学习课堂”教学设计年级一年级学科音乐教师苗歌上课时间9月24日课题同唱一首歌学的目标：1、用自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌唱中表达对祖国的热爱之情2、能按图格拍击节奏，创编节奏，传递节奏 习的内容：了解各民族团结一心，增强对祖国的热爱之情。学习过程：一、创作练习（节奏游戏）师：“今天我们一起来做一个传递节奏的游戏，比一比谁的节奏拍的准，谁的记忆力好。” 1、要求：由每一组的第一名同学开始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音（也可用手指点手心）由最后一名学生准确的拍击出来，取得优胜。2、教师创作一条节奏，告诉每组的第一名学生，比赛看哪组优胜。 3、启发学生创编节奏，创编由第一人起传，传到最后拍击出来，激发学生的兴趣。二、聆听器乐曲颂祖国1、初听乐曲，听后谈一谈，自己听后是想跳舞还是想散步。 2、复听乐曲，感受它具有哪个民族的音乐特色，并随音乐跳起来（提示动作与音乐合拍）。 3、 再听音乐，师生随音乐起舞。 三、学习歌曲同唱一首歌 1、老师有表情的范唱歌曲，让学生感受拍子的特点。 2、分辨二拍子与三拍子（板书：强弱规律）。 3、听歌曲录音（三遍）边拍子边学唱，感受歌曲舒展，亲切的情绪，让学生在感受的同时学会演唱歌词。 4、老师指导演唱中的难点。 休止符的演唱，尤其是9、10小节的第二拍休止。 曲中衬词“呀”的唱法：指导学生轻声演唱，使歌曲更加亲切、自然。 a口形的演唱：嘴巴张圆。 5、学生随音乐有感情的演唱歌曲。 6、 学生分为4组，集体创编歌词，并加上动作小组展示出来，比一比，谁表演的好，以此激发学生学习的积极性。 “学习课堂”教学设计年级一年级学科音乐教师苗歌上课时间9月25日课题动物说话学的目标：1、欣赏动物说话，并能配合拍、踏来体现。2、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物种态。习的内容：1、知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。2、培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时养成注意观察、细心的好习惯。学习过程：一、聆听音乐，想像表演1、播放表现小兔子（袋鼠、青蛙），大象（熊猫、狗熊）形象的音乐，让学生感受、想像，用肢体动作表现出来。2、学生仔细聆听跳跃的、缓慢的音乐，展开想像。3、体验不同情绪的音乐，能够自然做出体态反应。二、学习歌曲动物说话1、节奏导入2、欣赏歌曲动物说话第一段。3、由学生做小老师带领全班同学按节奏朗读歌词。4、采用不同的形式让学生感受，拍手听、默唱、小声跟唱。5、演唱歌曲。教师提示：怎样演唱能够表现出你很爱小动物的心情。用你的声音告诉我，（启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱）。6、分角色演唱，叫声要唱得轻快而有弹性。三、创编活动，发展个性1、创编节奏。、教师创编拍节奏，让学生模仿、学生自己创编新的拍