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文档简介

儿童学业不良的原因分析儿童学业不良的原因分析一、家长的责任 1父母遗传的问题天资不足 影响个体发展的先天因素: (1)遗传国内外研究一致认为,严重的学业不良具有遗传性,如父母三代有精神障碍、癫痫阳性家族史等; (2)孕期物理因素(机械损伤,挤压,射线,高热,粉尘);化学因素(药物中毒,内分泌异常等);疾病(病毒感染,营养不良等); (3)出生方式剖腹产;自然生产中的急产、难产、助产、产钳。2成长环境不利家境影响。 1966年心理学家柯尔蔓研究发现 (1)父母的职业影响学业不良;(2)家庭经济影响学业不良;(3)父母长期感情不和、争吵不休。3家庭学习氛围处境不利 (1)缺乏良好的学习气氛,家长经常约朋友喝酒打牌,回家就看电视玩游戏等; (2)孩子回家是否有固定的学习场所; (3)学习地点是否诱导孩子分心?(姚明哥哥、小燕子的头像等干扰); (4)做作业的桌椅高度是否合适 (5)台灯的标准(白炽灯,15-25瓦);4父母的教养方式宽严失度 (1)专制型;2)过度保护型;(3)放任型5父母的期望值期望不当 (1)期望过高高不可攀会导致孩子丧失信心; (2)期望太低太低会消磨孩子的斗志。二、发展异常 1早期发育受挫失之毫厘 (1)患病(婴幼儿期发高烧);(2)早期心理与行为发展的历史(何时抬头、坐、爬、走、笑、说话等);(3)儿童早期教育不良2智力发育不良智力问题 (1)形成学习定势慢(老师让打开练习册第几页做哪几个题,孩子伸个懒腰,打个呵欠,半天才拿出来);(2)获得解决问题的策略难;(3)较少使用逻辑推理;(4)学习方法不恰当;成绩与智商的相关系数 年龄差异:小学约为0.7(10个高智商的孩子学习好的有7个),中学约为0.6,大学约为0.5; 学科差异:阅读与作文约为0.7,数学和自然学科约为0.5,写字、画画、体育和手工约为0.3。3早期发展的失衡异常发展 吸吮反射: 最早的触觉学习(通); 探究反射: 最早的听觉和视觉学习(聪明);抓握反射:最早的运动学习(灵活)个体发展从触觉学习开始,发展失衡的孩子不协调。 不明的孩子一般书写糟糕,绘图能力较差,拼图和走迷宫能力表现不佳,丢三落四,不修边幅,马马虎虎,一讲就懂,一考全错手眼不协调; 不聪的孩子一般阅读不良,记忆困难,记忆缓慢,运算出错,思维发散不好,不会聊天,笨嘴拙舌;不灵的孩子四肢失调,经常闯祸,笨手笨脚,经常碰磕; 不通的孩子一般触觉过敏,性格古怪,人缘不好。80%的智能在6岁前就已经定下了;80%的70%的智能在3岁前就已经定下了; 原因剖腹产、男孩吃奶小于12个月,女孩吃奶小于10个月;未跟母亲搂睡;4心理冲突异常情绪影响 (1)家庭、师生之间发生冲突易引起儿童心理上的紧张和内心的反抗,并将对家长、老师的评价转移到学习态度上而妨碍了学习; (2)抑郁、焦虑情绪和社会退缩等内向性行为问题。 这些问题都会造成学习动机受损或学习情景适应不良。5认知失调学习障碍听听的态度、听的结果(多动、跑神、发呆);说说的内容,说的形式;读阅读、朗读;写书写,写作;算精算、估算;拼汉语拼音,外语拼写;译古现对译,中外对译。6知觉能力失调知觉障碍知觉速度缓慢;知觉正确率低;持续时间较短;知觉通道上偏;抗干扰能力差;知觉风格偏常;行为自控问题注意力障碍,多动障碍;三、非智力问题 1学习兴趣的问题读书无用。 影响兴趣的因素 教师方面(对学生的注意和了解度,教学方法、策略、激情); 学生方面(学习目的,学习态度,学习习惯、对奖励的追求,向师性)2学习动机的问题慢无目的 外部动机的激发:奖励、惩罚、创设课堂气氛 内部动机的激发措施:归因训练(先找孩子的客观原因,取得心理上的平衡后再找主观原因),角色转换,获得成功体验,培养良好的学习态度。3学习习惯的问题恶习已成。规律生活,早睡早起,遵守常规;4学习积极性的问题学习没劲 调动学生的学习积极性,使学生想学、乐学、会学;5.学业不良是学习主动性问题人事未尽6.缺乏毅力的问题不愿吃苦。7. 不良个性的问题同伴影响。四、体制问题 1教育价值观扭曲功利主义控制;2人才选拔制度重学历轻阅历;3学习制度问题高速度高效率; 4留级制度问题取消差生留级; 5内容选择制度重认知轻道德;6评价制度问题考试内容单一; 7教材筛选制度结构层次不清; 8学习负担过重习得性无助五、教师与教学责任 1教学模式问题精英教育; 2评估方式简单惟有考试,导致考试焦虑; 3教师指导不利教师对学业不良儿童缺乏耐心和有针对性的辅导; 4本性知识不够,学历低;条件性知识不够,没有艺术;实践性知识不够,年资不够;事业心或许不强,人事未尽;教学观念需更新,,墨守成规;教学能力待提高,课堂低效。5师生八字不合 (1)师生个性不适:散漫的学生遇到严师,正统学生遇到新师;传统学生遇到慈师 (2)师生通道不适:“讲师”遇到视觉学习者,“演师”遇到听觉学习者6座位安排不适,前面与中间现象,

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