五年级语文(上)期中综合检测.doc

五年级期中综合检测（A卷）一、看拼音，写词语（5分）Zho pa w yn cho gu su wi lng y xin y do qi u dun s lin fn f 二、先字填空（6分）1、题 提 （ ）词 （ ）示 （ ）高 （ ）名 （ ）醒 （ ）字 （ ）倡 解（ ） （ ）供 （ ）材2、励 历 厉 （ ）史 鼓（ ） （ ）害 勉（ ） 日（ ） 激（ ） 奖（ ） 学（ ）3、辩 辫 辩 （ ）子 （ ）认 （ ）别 （ ）论 狡（ ） （ ）护 明（ ） 三、照样子，写词语（6分）1、（ABB）圆滚滚2（AABB）郁郁葱葱3（ABCC）流水涓涓四写出下列加点词的反义词1 我放学后急匆匆地从学校赶到家里（ ）2急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（ ）3如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。” （ ）4。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。（ ）5大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了” （ ）6外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，在星岛文坛颇负盛名。（ ）五、根据意思写出四字词语1 形容非常挂念，放心不下（ ）2形容读书、背诵或讲述非常纯熟（ ）。3 形容在一定的时间和场合充分显露自己的本领（ ）4挺立于天地之间。形容形象高大，气势豪迈。（ ）5形容名气很大。（ ）6不用说话就能明白，形容道理很明显六选择恰当的关联词填空一边一边 不但而且 虽然但是 不是而是 不论都 因为所以1。（ ）下雨时店老板不好意思敢顾客走，（ ）越是倾盆大雨我越高兴。2我低着头看水浒传，（ ）看，（ ）背一百单八将的座次。3。桂花（ ）香气迷人，（）还有很多用处。（）虽然杭州的桂花也非常香，（）母亲总说比不上家乡院子里的桂花香。我们并（）捉来吃，（）养在玻璃瓶里玩儿。一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）要有梅花的秉性才好。七按要求写句子照样子，扩写下面的句子。（）（）河水里倒映着（）的天空。（）（）同学们进行着（ ）活动。（3）（ ）扁担两头挂着（ ）货物。2按要求改写句子（1）警察抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。（缩句）（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改为 双层否定句）3把下列诗句补充完整。自在飞花轻似梦， 独在异乡为异客， 行人临发又开封。 白首方悔读书迟。八、写出下列句子所使用的修辞方法1 书籍是全世界的营养品。（ ）2桂花开了，几十里外都能闻到香味。（ ）3田野里，小鸟在唱歌，麻雀在演奏。（ ）4目睹瞬息万变的奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地为壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为他那无坚不摧、所向无敌的气概所激动（ ）5像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）6 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽。（ ）九、根据课文内容选择正确的答案1。“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的意思是（ ）A 你要长大了，就要吃饭，长大了才好读书。B 你们长大了就要吃饭，也要读书C你们吃饭满足了身体成长的物质需求，而读书则满足了知识与智慧的增长的需求，只有知识与智慧同身体一同增长，才是健康的人。2、“那么，人要做有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的意思是（ ）A人要做有用的人，不能讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的意思是B人要对他人和社会有好处 及贡献的人，不能做只讲体面，却没有实际用处的人。C人要做对手戏他人和社会有好处及贡献的人，就必须讲体面，这样才是有实际用处的人。十、根据课文内容填空（9分）1、秋思这首诗是（ ）朝诗人（ ）写的，诗的前两句是“ ”，表达了诗人（ ）之情。2、鲸一文是一篇（ ）说明文，介绍了鲸的也向学生（ ）（ ）（ ）和生活习性等方面的知识，既展现了（ ），也向学生（ ）。3、落花生这篇课文是按照种花生 （ ） 尝花生 （ ）的顺序叙述的，其中（ ）是文章的主要部分。十一、阅读短文，回答问题（18分）剥豆一天，我和儿子面对坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起来，新拿一个瓷碗放在自己面前，讲瓷盆朝我面前推了推。我问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。“不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。“是平局，我本来有底子。”我纠正他。“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败、伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。1、给下列加点的字选择正确的读音，打“ ”（3分） B suo zhu剥豆 利索 执著 bo suo zhuo2、联系文章语句，说说你对下列 词语的理解。（4分）大气：敛声息语：3、文中儿子的“自信和大气”是指什么？（2分）4、文中母亲为什么“想淡化结果”？儿子是如何对待“结果”的？5、文中母亲“瞻前顾后，小心翼翼”指的是什么？6、下面两个句子使用了怎样的修辞？在外面竞争靠的是实力，谁会让你