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认一认1导学案课题：认一认备课人：xxx课时数：第二课时 教材解读：上节课学生学习了：人、手、足、口、耳、目、牙、舌这8个字，本节课要学习：木、金、火、水、石、山、土、田这8个字。 预 习 案预习要求仔细观察，说说图上画了什么？说一说自己认识哪些字。我的疑问是：1、“禾”表示什么？ 2、“山”和“石”怎样区别？ 教 学 案学习目标A级 基标类1、认识本课木、金、火、水、石、山、土、田这8个汉字，能够读准它们的字音，记住字形。2、通过观察图画，初步了解本课汉字的字义。B类引导学生联系生活实际帮助理解生字。C类引导学生口头组词。学习重点、难点：认读汉字。学生学习活动教学板块（注明各板块时间及解决目标序号）1、听老师读一段儿歌，说说这一段儿歌写了哪些东西。 红日圆圆，月牙弯弯，河水清清，火苗红红。 石靠着石，山连着山，一堆堆土，一方方田。2、学生自由交流。第一板块：创设情境，导入新课 5分钟一、出示图文，读准字音1看看图，认认字，能读出几个就读几个。2小老师领读，教师及时正音。（“水、山、石”都是翘舌音，“金”是前鼻韵母，注意读准。）二、图文结合，识记字形1读读汉字，看看图画，找找有什么相似之处，跟同桌交流一下。2学生自由发言。教师及时表扬识记巧妙的学生。3教师小结：这些汉字也是由事物的形状变化来的。在记它们时，只要仔细想想它们的样子，就能帮助你记住了。4用字组词，再说一个句子。第二板块：学习汉字 20分钟 拓展延伸 1摘苹果。（出示生字认读。） 木、金、火、水、石、山、土、田。2图和文字交朋友（连线）。3认一认，读一读。 火山、水田、水土、金石、木头、石子、火山石。4猜谜语。 一横一竖，一撇一捺。（打一字：木。） 十加一。（打一字：土。） 口里加个十，分成四小格。（打一字：田。）I 人字在中间，左右各一点。（打一字：火。）第三板块：巩固练习 12分钟我的收获：我会读：木、金、火、水、石、山、土、田 巩 固 案 把你今天学会的字读给爸爸妈妈听。板书设计： 一横一竖，一撇一捺。（打一字：木。） 十加一。（打一字：土。） 口里加个十，分成四小格。（打一字：田。）I 人字在中间，左右各一点。（打一字：火。）课后反思：本节课我一方面通过让学生观察图画和联系生活实际，初步了解字义，激发学生学习汉字的兴
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