Whats_the_weather_like_today.doc

Unit 1 What is the weather like?课题：Unit 1 What is the weather like?课时：第一课时教材：陕西旅游出版社五年级上册第一单元课时1课型：新授课教学目标：1 知识目标：能听说读写有关天气词汇sunny, cloudy，windy,snowy, rainy。2 能力目标：能够理解句型What is the weather like?及对天气状况进行简单的描述。3情感目标： 对天气、地理等科学知识有好奇心，并通过在英语学习中增长知识对英语学习产生兴趣。教学内容：1 词汇：sunny，hot，cloudy，windy， rainy， snowy2句型：What is the weather like？教学重点、难点：1 有关天气词汇sunny, cloudy，windy,snowy, rainy 2 通过学习能对天气状况进行简单的描述。教具： PPT、单词卡片教学过程：Step one:Warming-up:活动一：Weather song First listen to the music,and them try to get the main idea about the song.1. 教师提问，请学生回答：Q1：What have you got from this song?A1：It is about “weather”.2.通过听歌曲引出本课主题设计思路：通过听音乐快速集中学生注意力，激发学生学习兴趣。通过对歌曲主题的把握，引出课题，并为天气的学习做好准备。Step two:Presentation:活动一：通过出示课件学习单词sunny, cloudy, windy, snowy, rainy活动二：找规律通过观察贴在黑板上的词卡，引导学生发现sun-sunny，cloud-cloudy，wind-windy，rain-rainy，snow-snowy词汇之间的联系。使学生了解到在气候现象的名词后加上-y（ny）就可以构成相应的形容词。设计思路：通过课件的展示及教师的动作、语言等方式理解新单词的含义并掌握单词正确的发音。在句子中初步感知及体验句型。活动二：Read the chant. I say sun, you say sunnyI say cloud, you say cloudyI say wind, you say windyI say rain, you say rainyI say snow, you say snowy1 教师在PPT中出示chant. 逐句带学生读。2 Fun practice3 Guessing game设计思路：在歌谣中进一步对新单词进行感知与体验。通过朗读小歌谣能够正确的读出单词及句型。同时，通过简单易学的歌谣和男女生的比赛中，激发学生学习英语的兴趣。Step three:Sum-up:Today we have learnt something about the weather and you can understand the question about the weather and to know how to answer it in a simple way.Step four:Homework: Homework: 1. Read these new words to your parents.2. 小小天气预报员板书设计： Unit one