网络营销专业人才培养方案(普通).doc

网络营销专业 2016 级人才培养方案 工商管理学院工商管理学院 20162016 年年 5 5 月月 项目编号 项目编号 07 23 0707 23 07 目目 录录 网络营销专业 2016 级人才培养方案 1 一 专业名称 1 二 教育类型及学历层次 1 三 招生对象 1 四 修业年限 1 五 人才培养目标与规格 1 六 就业面向 1 七 职业岗位核心能力分析及专业核心课程配置 7 八 课程体系设计 7 九 实践教学体系 10 十 创新创业培养体系 16 十一 课程描述 16 十二 教学计划安排表 127 十三 毕业条件 133 1 网络营销专业 2016 级人才培养方案 国标专业代码 国标专业代码 630803630803 教学管理系统代码 教学管理系统代码 02010201 执笔 赵雨 审核 王鑫 一 专业名称一 专业名称 网络营销专业 国标专业代码 630803 教学管理系统代码 0201 二 教育类型及学历层次二 教育类型及学历层次 教育类型 高等职业教育 学历层次 专科 三 招生对象三 招生对象 高中毕业生 四 四 修业年限修业年限 修业基本年限为 3 年 实行弹性修业年限 为 2 5 年 五 人才培养目标与规格五 人才培养目标与规格 一 培养目标 一 培养目标 本专业培养德 智 体 美等全面发展 具有爱国敬业 诚实守信 团结协作 创新机变等职业素质 掌握市场营销 网络品牌管理 商业数据分析处理等专业知 识 具备网络推广 搜索引擎优化 舆情和数据分析 客户沟通 电商平台整合应 用等专业技能 毕业后可胜任网络推广专员 商务数据分析专员 SEO 优化专员等 岗位 服务于中小企业的网络品牌的建立 推广 构建中小企的网络营销渠道 具 有创新精神和创业能力的德才兼备的创新创业型技术技能拔尖人才 二 人才培养规格 二 人才培养规格 序 号 人才培养规格网络营销专业普通技术技 能人才 网络营销专业技术技能 拔尖人才 备注 1 知识目标 理解马克思主义 毛 泽东思想 邓小平理 论 三个代表 重 理解马克思主义 毛 泽东思想 邓小平理 论 三个代表 重 2 要思想和科学发展观 的基本知识 掌握外语 应用文写 作 计算机操作 等 基本知识 掌握商品学 商贸流 通 电子商务等专业 基础知识 掌握市场营销 新媒 体技术应用 网络客 户服务 SEO 优化 网 络信息编辑 商务数 据分析等网络营销专 业知识 要思想和科学发展观 的基本知识 掌握外语 应用文写 作 计算机操作 网 络应用等基本知识 掌握管理学 商品学 商贸流通 电子商务 等专业基础知识 掌握市场营销 新媒 体技术应用 网络客 户服务 网络品牌运 营与管理 SEO 优化 网络信息编辑 商务 数据分析 团队建设 等网络营销专业知识 2 能力目标 具备营销理念与应用 能力 具备市场环境及信息 调查与分析能力 具备消费心理及行为 的理解与把握能力 具备网络品牌建立 维护 推广等营销活 动组织与实施能力 具备网络客户服务管 理 客户服务沟通能 力 具备网络营销工具的 具备营销理念与应用 能力 具备市场环境及信息 调查与分析能力 具备消费心理及行为 的理解与把握能力 具备网络品牌建立 维护 推广等营销活 动组织与实施能力 具备网络客户服务管 理 客户服务沟通能 力 具备网络营销工具的 3 使用及主流新媒体推 广的能力 具备企业网站信息采 集编辑方法和处理的 能力 具备主流搜索引擎 SEO SEM 优化的能力 人际交往与沟通能力 心理调适与抗压能力 语言与文字表达能力 团队意识与协作能力 使用及主流新媒体推 广的能力 具备企业网站信息采 集编辑方法和处理的 能力 具备网站及其商务数 据监测分析应用能力 具备主流搜索引擎 SEO SEM 优化的能 力 人际交往与沟通能力 心理调适与抗压能力 语言与文字表达能力 团队意识与协作能力 组织与协调能力 3 素质目标 思想政治素质 树立 社会主义核心价值观 和科学的世界观 人 生观热爱祖国 忠于 人民 道德和法律素质 自 尊 自爱 自律 自 强 遵纪守法 人文素质 具有一定 的文化底蕴 正确的 思维方式和行事方法 树立终身学习理念 具有科学态度 创造 能力 思想政治素质 树立 社会主义核心价值观 和科学的世界观 人 生观热爱祖国 忠于 人民 道德和法律素质 自 尊 自爱 自律 自 强 遵纪守法 人文素质 具有一定 的文化底蕴 正确的 思维方式和行事方法 具有较强的团队协作 精神和创新精神 树 4 心理素质 具有积极 进取 乐观向上和健 康平和的心态 身体素质 具有良好 的健康状况 健全的 生理机能和较好的运 动体能 职业素质 爱国敬业 诚实守信 团结协作 创新机变 立终身学习理念 具 有科学态度 创造能 力和创新能力 心理素质 能正确面 对困难 压力和挫折 具有积极进取 乐观 向上和健康平和的心 态 身体素质 具有良好 的健康状况 健全的 生理机能和较好的运 动体能 能够适应销 售类工作岗位的强度 要求 职业素质 爱国敬业 诚实守信 团结协作 创新机变 4 创新创业目标 有强烈的客户服务意 识 有广泛合作意识 有成本意识及风险意 识 有主动接受新事物 应用新技术的 爱心 公益心 实事求是工作态度 主动应对市场变革 敢于挑战新事物 灵活应用各种创新方 有强烈的客户服务意 识 有广泛合作意识 有成本意识及风险意 识 有主动接受新事物 应用新技术的 爱心 公益心 实事求是工作态度 主动应对市场变革 敢于挑战新事物 灵活应用各种创新方 5 法法 系统化商业思维 成本管理 风险投资管理 六 就业面向六 就业面向 网络营销专业将依托于传统营销的基础 借助互联网新型平台和媒体渠道 服 务于区域中小企业的网络品牌的建立 推广 构建中小企的网络营销渠道 就业核 心岗位是 网络营销主管 SEO 优化专员 品牌推广主管 拓展岗位有商务数据分 析师等 企业对这些岗位的职责要求汇总见表 1 6 表表 1 1 企业对网络营销核心岗位的职责要求 企业对网络营销核心岗位的职责要求 岗位名称岗位名称岗位职责岗位职责 网络营销主管 1 以互联网为平台 利用各种线上营销平台进行企业宣传 产品 推广等工作 增加公司 品牌 产品知名度 2 拓展有效的网络销售途径和渠道 完成营销指标 3 利用各种电商 网络推广平台等渠道进行公司产品的推广和营 销工作 4 策划 执行在线推广活动 收集推广反馈数据 不断改进推广 效果 5 优化网站关键字 提升关键字在搜索引擎的排名 6 总结客户的心理 能利用各种平台工具增加客户粘度 7 对网络推广效果进行跟踪 评估和统计分析 及时提出营销改 进方案 SEO 优化专员 1 负责对网站进行优化 熟悉各种网络推广 网站编辑等相关工 作 2 负责商务数据分析 合理选取竞价关键词 并对选取关键词进行 合理布局 提高网站搜索率 3 熟悉百度 Google 搜狗等搜索引擎优化法则 能够制定搜索 引擎营销策略 能跟进优化推广效果并出具分析报告 从而持续改 进推广效果等 4 做出有效的网络推广方案 并推动方案的执行 5 与其他网站进行网站间的资源互换等合作 以及日常合作网站 的管理及维护 6 对竞争网站的网络动态信息进行监测分析 并进行效果评估 核心岗 位 品牌推广主管 1 进行市场调研 开发 制定品牌宣传推广计划 包含新媒体 线下活动 线上合作 2 撰写网络广告策划方案 网络品牌推广方案 3 利用互联网平台 新媒体技术实施品牌推广 4 协助 指导与支持销售渠道开展业务拓展 5 产品及品牌的线上线下宣传推广及效果监测 7 拓展岗 位 商务数据分析 师 1 利用互联网渠道进行需求调研 数据分析和数据挖掘模型等 2 负责网络商务数据的搜集和维护工作 并作出商务报告 3 负责用户行为数据分析 通过监控及分析 推动销售改进 运 营调整 4 负责构建用户数据模型 挖掘用户属性及用户喜好等需求 为 全网营销提供支持 5 负责构建产品 营销及用户行为评估体系 通过数据分析对产 品 运营 市场提出建议并推动实施 6 负责用户行为调研 通过海量数据的挖掘和分析 形成报告 汇报给决策层 支持战略规划 七 职业岗位核心能力分析及专业核心课程配置七 职业岗位核心能力分析及专业核心课程配置 根据网络营销核心就业岗位的要求 对工作过程和典型工作任务进行综合分析 确定完成工作任务需具备的职业能力 根据培养职业能力的需要设计网络营销专业 课程体系 见图 1 图图 1 1 网络营销专业职业能力分析和专业课程配置网络营销专业职业能力分析和专业课程配置 八八 课程体系设计课程体系设计 1 平台课程 8 1 公共必修课平台 12 5 学分 公共必修课包括 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论 体育 就业与创业系列 形势与政策等课程 具体开设学期 学分 及课时安排如下 思想道德修养与法律基础 共 3 学分 其中包含服务学习 1 学分 理论课 安排在第一学期开课 理论教学 32 学时 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 共 4 学分 其中包含服务学 习 1 学分 安排在第二学期开课 理论教学 54 学时 体育 2 学分 共 64 课时 安排在第 1 2 学期开课 第一学期开设通用体 育课程 以增强体质 增进健康和提高体育素养为主要目标 第二学期开设分模块 体育项目 以适应学生个性化发展需要 在第一学期开设 职业规划与创新创业 内含职业生涯规划 就业教育和创 业教育内容 24 学时 1 5 学分 学生在校最后一学期开 就业指导实务 结合 学生就业 讲授就业程序 求职技巧等方面内容 8 学时 0 5 学分 形势与政策 1 学分 安排在第三学期开设 8 个专题讲座 每个专题讲座 2 学时 2 专业类必修课平台 9 学分 是专业目录中相同或相近专业群 市场营销类 工商管理类 的基础性课程 主要包括 管理学基础 商品学基础 商品流通基础认知 电子商 务概论 等课程 见表 2 表 2 专业类必修课程表 专业大类适用专业 专业类 课程编号 专业类课程 先修课 程编号 先修课 程 备注 A020002 管理学基础 无 A020004 商品学基础 无 A020005 商品流通基础认 知 无 A020006 电子商务概论 无 财经大类 网络营销 市场营销 电子商务 物流管理 商务管理 连锁经营 A020008 消费心理学 无 3 专业核心必修课平台 26 5 学分 9 根据专业核心岗位技能确定 旨在培养学生完成岗位任务所必备的专业能力 主要包括 市场调查与分析 网络营销 品牌推广与管理 商品信 息采集与处理 SEO 搜索引擎优化技术 商务数据分析 客户服务实 务 见表 3 表 3 专业核心必修课程表 专业大类适用专业 专业类 课程编号 专业类 课程名 先修课程 编号 先修 课程名 备注 A026001市场调查与分析无 A026002网络营销 A026001 市场调查与预测 A026003 商品信息采集与 处理 A026002 网络营销 A026004品牌推广与管理 A026002 A026001 A020006 网络营销 市场调查与分析 电子商务概论 A026005客户服务实务 A026002 A020008 A020009 网络营销 消费心理学 商务礼仪 A026006 SEO 搜索引擎优 化技术 A026004 A020006 品牌推广与管理 电子商务概论 财经大类网络营销 A026007商务数据分析 A026004 A026001 A026002 品牌推广与管理 市场调查与预测 网络营销 2 模块课程 1 公共限选课模块 限选 14 学分 根据市场营销人才培养目标和知识 能力 素质具体规格确定 在第 1 4 学期 开设 13 门公共限选课 学生选修 14 学分 表表 4 4 公共限选课程模块设置情况一览表公共限选课程模块设置情况一览表 序号序号课程编号课程编号课程名称课程名称学分学分开设学期开设学期 1 A000003 A000004 大学英语 一 A B 41 A000006大学英语 二 A 22 2 A000007大学英语 二 B 42 A000008高等数学 A 22 3 A000009高等数学 B 42 4 A000010计算机应用基础 A 21 10 A000011计算机应用基础 B 41 5 A000018阅读与写作 23 6 A000019沟通与表达 24 7 A000020商业文化与素养 23 8 A000021商务礼仪 24 9 A000022管理学基础 23 10 A000023个人形象设计 24 11 A000024硬笔书法 23 12 A000025基础化学 24 13 A000026IT 职业英语 23 2 公共任选课模块 8 学分 公共任选课安排在第 1 2 3 4 学期 学生每学期可任选 1 2 门 共 8 学分 公共任选课每门课程为 1 2 学分 包含科学 社会 人文 创新创业等类别 由学 校统一设置 按照教师申报 专家审核 学校审定的流程确定 每届学生调整一次 3 专业选修课模块 18 学分 本着进一步拓宽学生的职业素质 专业技能和创新创业能力的原则 设置专业 拓展任选课程模块 专业提供 24 学分专业选修课供学生选修 学生至少修满 10 学 分方可毕业 学生可按正常教学计划选修 也可自主提前修满规定学分 选修课包 括 广告实务 渠道管理 人力资源管理 办公自动化 公共 关系 网络语言写作 创业实务 行业企业创业入门 专业服务 学习课程 九 实践教学九 实践教学体系体系 1 公共实践环节 包括军事理论及训练 服务学习 社会实践的实践环节 1 军事理论及训练 计 2 学分 新生入学后集中 2 3 周进行 2 服务学习 第一学期作为 思想道德修养与法律基础 实践教学环节 计 1 学分 第二学期作为 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 实践教学 环节 计 1 学分 3 社会实践活动 按照学校团委的整体部署 在社会实践结束后 写出调查 报告 2 课程实践环节 11 与课程教学同步安排 学分计入该课程总学分 3 专业实践环节 构建能力递进式的市场营销专业实践教学体系 见图 2 图图 2 网络营销专业能力递进式的实践教学体系 网络营销专业能力递进式的实践教学体系 1 基础实训 在第一学期集中进行营销沙盘整周实训 实训时间为一周 通过使用营销沙盘 软件 结合市场营销专业技能大赛的要求 实行 学赛结合 的专业模拟实训 通 过模拟实训 让学生对商业流程中从市场调研 方案策划 广告投放 渠道选择 财务核算 数据分析等商业流程全方面有初步了解 2 岗位实训 在第二 三学期集中进行整周实训 主要针对网络营销就业岗位进行有针对性 的模拟实训 包括 电子商务平台运营推广实训 安排在第二学期两周 培养学生利用现有电子 商务平台 如淘宝 微店等 进行店铺基本运营 店铺推广 营销策划 店铺信息编辑等网络营销实战能力 网络营销竞价排名实训 安排在第三学期两周 通过使用百度营销蜂巢系统 软件 让学生了解网络营销竞价排名原理 掌握网络中主流市场的竞排名 技巧 能够独立策划某产品或企业的网络营销竞价排名实施方案 提升学 12 生网络营销实战能力 3 综合实训 在第四学期集中进行 4 个周的整周网络营销综合实训 通过实训 让学生掌握 以下能力 能够利用网络进行新媒体营销前的市场调研 合理的规划新媒体营销整 体方案 掌握各种新媒体营销工具 平台推广技巧 能利用各种新媒体营销手段 百度竞价 电子杂志 微博 微信 视频等 进行新媒体营销的推广实施并且对 推广效果进行有效的检测评估 4 创新创业实践环节 包含各类创新活动与创业活动 各级各类竞赛等环节 贯穿人才培养全过程 学生需修满 20 学分 具体安排见表 5 表 5 创新创业实践体系一览表 创新创业教育培养体系创新创业教育培养体系 教学模块教学模块 课程课程 项目类项目类 别别 课程课程 项项 目性质目性质 课程课程 项项 目名称目名称 学分学分 子项子项 目名目名 称称 子子 项项 目目 学学 分分 内容内容学期学期备注备注 平台 公共必 修课 必修 职业规划 与创新创 业 2 创新创 业讲堂 1 2 创新 创业 通识 教育 课程 专业核 心必修 课 必修网络营销 4 创新创 业工场 2 3 创新 创业 专业 教育 模块 公 共 限 选 模 块 限选 沟通与表 达 商业 文化与素 养 商务 礼仪 管 理学基础 个人形象 设计 2 创新创业 讲堂 1 4 创新 创业 课程 课程 公 共 选 修 课 公 共 任 任选 创思思维 企业设立 等 2 创新创业 之旅 1 4 创新 创业 通识 教育 13 选 模 块 专 业 选 修 课 专 业 方 向 限 选 模 块 限选 行业企业 创业入门 2 创新创业 之旅 3 5 创新 创业 专业 教育 微营 销技 能大 赛 2 专业技能 类大赛 1 15微电 影产 品宣 传竞 赛 2 礼仪 大赛 2 技能大 赛类 任选 非专业技 能类大赛 1 10 演讲 比赛 2 技术 研发 项目 2 技术研发 1 10 行业 调研 2 舆情 分析 2 网站 推广 2 商品 采编 2 技术研 发社会 服务类 任选 社会服务 1 5 活动 策划 2 发表 论文 2 创新 创业 活动 第二 课堂 论文专 利类 任选论文 1 10 创新创业 活动 贯穿 人才 培养 全过 程 创 新 创 业 精 英 教 育 项 目 可 选 14 获得 专利 4 专利 1 15 英语 四 六 级 2 普通 话 1 基本技能 证书 1 3 计算 机二 级 1 助理 营销 师 1 技能证 书类 任选 职业技能 证书 1 5 电子 商务 师 1 国学 主题 阅读 活动 1 创新 阅读 活动 1 创业 阅读 活动 1 心理 健康 阅读 活动 1 创新创业 课外阅读 1 5 诚信 阅读 活动 1 青春 飞扬 素质 拓展 活动 1 阅读活 动类 任选 创新创业 社团活动 1 3 感恩 有你 教育 1 学 分 必 选 20 学 分 15 活动 商务 素质 养成 活动 1 其它类任选 1 5 职业 规划 书 2特质测 评与职 业规划 任选 认知职业 了解自我 1 2 营销 沙盘 模拟 2 创新 创业 认知 初 学者 企业经 营沙盘 模拟 任选 认知经营 了解企业 1 3电子 商务 沙盘 模拟 2 商业 计划 书 2创新创 业模拟 实训 任选 创新创业 模拟实训 项目 1 5 创新 创业 模拟 实 践者 虚拟商 业社会 实训 任选 虚拟商业 社会实训 项目 1 4 创新创业 之旅 商品 推广 服务 创业 4 电商 运营 创业 4 现代 商业 经营 创业 4 创新 创业 实践 创新 创业 实战 创 业者 创业实 战类 任选 校内真实 项目 1 10 物流 仓储 4 项目孵化 16 服务 创业 校园 创业 4 社会 创业 4 任选创办企业 1 20 子项目学分合计 72 十 十 创新创业教育实施方案创新创业教育实施方案 1 工商管理学院创新创业教育体系 工商管理学院实施一体两翼式 优 创新创业教育培养体系 即一体两翼三模 块 优 以优质商科教育为主体 以拔尖技能提升和创业技能提升为两 翼 课程实训 创业创新基 础训练模块 创业技能 提升模块 竞 赛 活 动 创 业 项 目 合格的岗位 就业人才 拔尖岗位人才创业人才 拔尖技能 提升模块 竞 赛 活 动 专 业 实 训 共 享 实 训 专 业 核 心 专 业 类 拔尖技能提升 优质商科教育 创业技能提升 图 2 工商管理学院一体两翼三模块 优 创新创业教育培养体系图 1 优 质商科教育体系 优 质商科教育体系将创新创业教育与专业教育相融合 基于名校优生 领 跑国内商科 包括课程 实训与创新创业基础训练三个子模块 三个子模块相互支 持 相辅相成 共同培养新时代创新型岗位就业人才 17 2 技能提升体系 技能提升体系是面向拔尖学生 量身定制的创新创业实践教学体系 包括 拔尖技能提升和创业技能提升两个模块 拔尖技能提升模块 因材施教 针对有扎实专业基础的高技能学生 拓展专 业学习的深度 发展专业特长 培养高端岗位人才 第一 组织学生参加高层次高 水平技能大赛 学院定时 下午 开放所有实训室 让学生进行赛前训练和竞赛准 备 第二 组建科研兴趣小组 教学研结合 围绕某个科研项目的推进以科研兴趣 小组的形式开发创意方案来开展创新实践 旨在培养学生的深度思考能力和有效解 决问题的能力 创业技能提升模块 针对富有创业激情与创业基础的学生进行重点培养 拓 展学生学习的广度 使其融会贯通 创造性思考与解决问题 通过真实创业项目培 养创业人才 学生结合专业课程自主创建创业团队承接业务已经相对成熟的真实项 目 自主选择 自主完成 校企联合为学生提供创业过程中所需的场地 第三方服 务以及创业指导 培养学生创新创业能力 扶植学生创业行为 降低学生创业失败 几率 2 网络营销专业创新创业教育实施方案 根据工商管理学院的一体两翼式 优 创新创业教育培养体系 网络营销专业 的创新创业课程设计及实施安排详见下表 表 6 网络营销专业的创新创业课程汇总表 人才规格人才规格 教学模教学模 块块 课程课程 项目类项目类 型型 课程课程 项目名称项目名称实施安排实施安排 1 商务礼仪 情境小品实 训 第 5 学期开设 锻炼学生有广泛 合作意识等创新创业能力 专业类 2 商品学基础 商品质量 识别实训 第 2 学期开设 锻炼学生的实事 求是工作态度 主动应对市场变 革等创新创业能力 1 市场调查与分析 某商 品 品牌网络市场的调研与客 群分析 第 1 学期开设 锻炼学生敢于挑 战新事物 灵活应用各种创新方 法的创新创业能力 合格岗位 就业人才 课程 专业核 心 2 网络营销 某产品 品牌 网络推广项目 第 2 学期开设 锻炼学生有成本 意识及风险意识 爱心 公益心 有主动接受新事物 应用新技术 的 18 的创新创业能力 3 商品信息采集与处理 某商品图像 文字采编项目 第 3 学期开设 锻炼学生应用新 技术 有广泛合作意识创新创业 能力 4 品牌推广与管理 某企 业互联网品牌推广项目 第 3 学期开设 体现系统化商业 思维 成本管理的创新创业方法 和能力 5 客户服务实务 客户数 据采集与分析处理 第 4 学期开设 体现有强烈的客 户服务意识 实事求是工作态度 应用新技术的创新创业方法和能 力 6 SEO 搜索引擎优化技术 某商业网站 SEO 优化方案 第 4 学期开设 体现有成本意识 及风险意识 爱心 公益心 主动 接受新事物 应用新技术的创新 创业方法和能力 7 商务数据分析 某网店商 务数据分析应用 第 5 学期开设 体现系统化商业 思维 成本管理创新创业方法和 能力 共享实 训 1 市场营销模拟沙盘实训 1 周 第 1 学期开设 软件沙盘大赛实 训室 514 体现系统化商业思维 成本管理 风险投资管理的创新 创业能力 1 电子商务平台运营实训 2 周 第 2 学期开设 电子商务运营实 训室 417 体现敢于挑战新事物 灵活应用各种创新方法的创新创 业能力 2 网络营销竞价排名实训 2 周 第 3 学期开设 新媒体营销实训 室 411 体现主动接受新事物 应用新技术的创新创业能力 实训 专业实 训 3 网络营销综合实训 4 周 第 4 学期开设 新媒体营销实训 室 411 体现实事求是工作态度 主动应对市场变革 敢于挑战新 事物 灵活应用各种创新方法等 创新创业能力 1 商务礼仪大赛商务礼仪实训室 415 竞赛 2 演讲比赛创意视觉设计实训室 412 1 阅读活动 2 社团活动 3 社会服务类活动 创新创 业基础 训练模 块 活动 4 特质测评与职业规划 由学院团委 学生社团或市场营 销协会组织 专业教师指导 19 1 微营销技能大赛新媒体营销实训室 411 竞赛 2 产品宣传的微电影制作竞 赛 创意视觉设计实训室 412 1 社团活动 拔尖岗位 人才 拔尖技 能提升 模块 活动 2 社会服务类活动 由学院团委 学生社团或创业协 会组织 专业教师指导 1 商业计划书 2 创业大赛 3 商品推广服务创业 4 现代商业经营创业 由学院团委 学生社团或创业协 会组织 专业教师指导 创业人才 创业技 能提升 模块 创业项 目 5 创办企业校内 校外 注 标 模块的竞赛 活动和项目为任选项目 贯穿人才培养全过程 安排在每天下午进行 20 十一 课程描述十一 课程描述 一 公共必选课 一 公共必选课 一 一 思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 代码 代码 A000001 建议学分 建议学分 3 其中含服务学习 其中含服务学习 1 1 学分 学分 课程定位 课程定位 思想道德修养与法律基础 是中宣部 教育部规定的大学生的必修课之一 是高等学校各专业的公共基础课 是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和 主阵地 先修与后续课程 先修与后续课程 建议开设在第一学期 该课程的后续课程是 毛泽东思想和中国特色社会主义理 论体系概论 教学目标 教学目标 本课程以马列主义 毛泽东思想和中国特色社会理论体系为指导 以社会主义 核心价值体系和社会主义核心价值观教育为主线 结合当代大学生的成长规律 帮 助和指导大学生运用马克思主义的立场 观点和方法 解决有关人生 理想 道德 法律等方面的理论问题和实际问题 增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力 确 立远大的生活目标 培养高尚的思想道德情操 增强社会主义法制观念和法律意识 成为合格的社会主义事业的建设者和接班人 教学内容 教学内容 思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 教学内容分配表教学内容分配表 序号序号章节章节 理论教学理论教学 3232 学时 学时 课内实践课内实践 主题活动 主题活动 服务学习服务学习 1616 学时 学时 1绪 论 适应大学生活 开拓新的境界 3服务学习活动 2第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 3 我的职业理想 主 题演讲 服务学习活动 3第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神 3爱国主义演讲服务学习活动 4第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 3服务学习活动 5第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 5感恩主题教育服务学习活动 6第五章 领会法律精神 理解法律体系4服务学习活动 7第六章 树立法治理念 维护法律权威3法制情景剧服务学习活动 8第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格8我心中成功的职业人服务学习活动 总计 48 学时 3216 21 教学方法与手段 教学方法与手段 一 教学方法 1 主题教学活动法 开展讲述伟人故事 时政播报 诗词诵读 红歌传唱 经典著作选读 空间讨 论等主题活动 由以教师为中心转为以学生为中心 增强了教学的针对性和感染力 2 团队作业教学法 根据专题内容布置团队作业 学生以宿舍为单位 由舍长根据每人特长进行有 效分工 课下搜集资料 汇总整理并以电子版形式上交 优秀作品由宿舍推选出代 表在课堂上演讲 作业完成情况计入综合成绩 团队的作业成绩就是每个人的成绩 3 视频冲击教学法 教师及时搜集视频资料 并构建视频资源库 使教学内容更直观和形象 充分 调动学生的积极性 提高教学效果 4 空间讨论教学法 以世界大学城云空间为依托 以学生讨论和辩论为核心 以教师总结点评为提 升的基本组织形式 每堂课分为课前准备 课内讨论 教师归纳与提升三个部分 二 教学手段 1 多媒体技术手段的运用 通过多媒体课件 视频 音频 图片等丰富多彩的资料 使课堂教学信息量更 大 增强了教学的吸引力和感染力 2 网络平台技术手段的运用 本课程依托云空间学习交流平台为学生提供大量的资源 学生可以很方便的获 得课程学习的各种信息与资料 并完成空间主题讨论与作业的提交 考核方式 考核方式 本课程考核把学习过程和学习效果有机的统一起来 采用学生平时表现和一页 开卷相结合方式 平时表现占 60 期末一页开卷考试占 40 考核模块包括课堂表 现与考勤 主题活动作业 服务学习 一页开卷考核 四者所占的比例分别是 10 20 30 40 形成了 1234 全程化的课程评价体系 思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 考核方式表考核方式表 考核方式考核方式考核形式考核形式比例比例 课堂表现与考勤10 主题活动作业20 平时成绩平时成绩 60 服务学习30 22 期末成绩期末成绩 40 一页开卷考核 40 二 二 体育一体育一 代码 代码 A000028 建议学分 建议学分 1 课程定位 课程定位 体育一 课程全面贯彻党的教育方针和教育部 全国普通高等学校体育课程 教学指导纲要 中共中央国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见 中发 2007 7 号 全国普通高等学校体育课程教学指导纲要 教体艺 2002 13 号 省教育厅一号文 2013 的精神 是学校教学计划内的课程体系 重要组成部分 是高等学校体育工作的中心环节 通过体育教学和健身锻炼的全过 程 使学生掌握一定的体育基本知识 基本技能和技巧 养成经常锻炼身体的习惯 和终身体育的意识和行为 先修与后续课程 先修与后续课程 先修课程 必选课程 后续课程 公共选修课 院队训练 参加竞赛 教学目标要求 教学目标要求 熟练掌握 1 项及以上运动的基本方法和技能 培养良好的思想道德品质和顽强 拼搏精神 创新精神和积极进取的人生价值观与生活态度 提高适应社会与自然环 境能力和抵抗疾病的能力 达到提高身体素质 健康水平和运动健身能力 体育锻 炼能力的体育素养为主要目标的公共必修课程 课程把身体发展 思想品德教育 文化科学教育 生活技能教育 心智开发等寓于身体活动并有机结合 课程强调健 康教育和终身体育的理念 是实施素质教育和培养德 智 体 美 全面发展人才 的重要途径 教学内容介绍 教学内容介绍 课程安排根据学生身体状况和一定的专项运动技术基础 兴趣与爱好 选择专 项运动教学班授课 现阶段根据我校大学体育教学环境和条件的实际 开设的 体 育选项课教学 项目有 篮球 排球 足球 田径 乒乓球 羽毛球 棒垒球 健 美操 太极拳等 体质健康测试 每学年完成一次 学生体质健康标准 测试 课程要求 本课程为必修课程 学生必须按规定修完 1 个学期的体育必修课程 经考试合格后可获得必修课程学分 是学生毕业的必要条件之一 教学方法与手段 教学方法与手段 每学期上课 16 周 每周 2 学时 共 32 学时 学生可自主选择上课内容 课程 模式 课程实行 体育选项课教学 模式 学生可以根据自己的身体状况 运动技 能和体育爱好 每学期自主选择 1 个体育项目进行学习 23 考核方式 考核方式 1 注意改革考核手段和方法 通过课堂提问 学生作业 平时测验 及考试情 况综合评价学生成绩 2 考试采用综合考评的方法 专项运动技能 40 专项技评 专项身体素质 30 考勤 课堂表现 30 三 三 体育二体育二 代码 代码 A000014 建议学分 建议学分 1 课程定位 课程定位 体育二 课程全面贯彻党的教育方针和教育部 全国普通高等学校体育课程 教学指导纲要 中共中央国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见 中发 2007 7 号 全国普通高等学校体育课程教学指导纲要 教体艺 2002 13 号 省教育厅一号文 2013 的精神 是学校教学计划内的课程体系 重要组成部分 是高等学校体育工作的中心环节 通过体育教学和健身锻炼的全过 程 使学生掌握一定的体育基本知识 基本技能和技巧 养成经常锻炼身体的习惯 和终身体育的意识和行为 先修与后续课程 先修与后续课程 先修课程 体育一 后续课程 公共选修课 院队训练 参加竞赛 教学目标要求 教学目标要求 在校学生在第一学期上课的基础上 第二学期可根据自己的实际情况选择自己 的上课项目 第二学期的课程内容比第一学期难度大 要求高 在选课前要任课教 师清楚地告诉选课学生 重点是了解比赛 欣赏比赛 较全面 熟练掌握所选运动 项目 课程强调健康教育和终身体育的理念 是实施素质教育和培养德 智 体 美 全面发展人才的重要途径 教学内容介绍 教学内容介绍 课程安排根据学生身体状况和一定的专项运动技术基础 兴趣与爱好 选择专 项运动教学班授课 根据我校的实际情况 开设的 体育选项课教学 项目有 篮 球 排球 足球 田径 乒乓球 羽毛球 棒垒球 健美操 太极拳等 体质健康 测试 每学年完成一次 学生体质健康标准 测试 课程要求 本课程为必修课程 学生必须按规定修完 1 个学期的体育必修课程 经考试合格后可获得必修课程学分 是学生毕业的必要条件之一 教学方法与手段 教学方法与手段 每学期上课 16 周 每周 2 学时 共 32 学时 学生可自主选择上课内容 课程 24 模式 课程实行 体育选项课教学 模式 学生可以根据自己的身体状况 运动技 能和体育爱好 每学期自主选择 1 个体育项目进行学习 考核方式 考核方式 1 注意改革考核手段和方法 通过课堂提问 学生作业 平时测验 及考试情 况综合评价学生成绩 2 考试采用综合考评的方法 专项运动技能 40 专项技评 专项身体素质 30 考勤 课堂表现 30 四 四 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 代码 代码 A000002 建议学分 建议学分 4 其中含服务学习 其中含服务学习 1 学分 学分 课程定位 课程定位 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 是中宣部 教育部规定的大 学生的必修课之一 是高等学校各专业的公共基础课 是对大学生系统地进行思想 政治教育的主渠道和主阵地 先修与后续课程 先修与后续课程 建议开设在第二学期 该课程的先修课程是 思想道德修养与法律基础 教学目标要求 教学目标要求 本课程以马列主义 毛泽东思想和中国特色社会理论体系为指导 从马克思主 义基本原理与中国革命 建设和改革的实际相结合的理论成果的角度 帮助大学生 弄清楚为什么马克思主义要中国化 什么是中国化的马克思主义 使大学生系统掌 握中国化马克思主义的形成发展 主要内容和精神实质 深刻理解它对中国革命 建设和改革 实现中华民族伟大复兴中国梦的重要性 不断增强道路自信 理论自 信 制度自信 从而使大学生坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信 念 教学内容介绍 教学内容介绍 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 教学分配表教学分配表 序号序号章节章节 理论教学理论教学 3232 学时 学时 课内实践课内实践 主题活动 主题活动 服务学习服务学习 1616 学时 学时 1 第一章 马克思主义中国化两 大理论成果 8 实事求是发展你自 己 主题讨论 各项服务学习活动 2 第二章 新民主主义革命理论 4 电影 走近毛泽东 观后感交流 红歌传 各项服务学习活动 25 唱主题活动 3 第三章 社会主义改造的理论 4 农业合作化与家庭经 营主题研讨 各项服务学习活动 4 第四章 社会主义建设道路初 步探索的理论成果 2各项服务学习活动 5 第五章 建设中国特色社会主 义总依据 4 邓小平人格力量的启 示主题讨论 各项服务学习活动 6 第六章 社会主义本质和建设 中国特色社会主义总任务 4 我谈 中国梦 和 我的梦 各项服务学习活动 7 第七章 社会主义改革开放理 论 4 改革开放三十多年的 变迁主题交流 各项服务学习活动 8 第八章 建设中国特色社会主 义总布局 10 环境保护 构建和谐 校园主题交流 各项服务学习活动 9 第九章 实现祖国完全统一的 理论 2各项服务学习活动 10 第十章 中国特色社会主义外 交和国际战略 2各项服务学习活动 11 第十一章 建设中国特色社会 主义的根本目的和依靠力量理 论 2各项服务学习活动 12 第十二章 中国特色社会主义 领导核心理论 2 视频 力量 观后交 流会 各项服务学习活动 总计 64 学时 4816 教学方法与手段 教学方法与手段 一 教学方法 1 主题活动教学法 通过开展讲述伟人故事 诗词诵读 红歌传唱 空间讨论等主题活动 由以教 师为中心转为以学生为中心 增强了教学的针对性和感染力 2 团队作业教学法 根据专题内容布置团队作业 学生以团队为单位 课下搜集资料 汇总整理并 以电子版形式上交 优秀作品由代表在课堂演讲 作业完成情况计入综合成绩 团 队的作业成绩就是每个人的成绩 3 视频冲击教学法 26 教师及时搜集视频资料 并构建视频资源库 使教学内容更直观和形象 充分 调动了学生的积极性 提高了教学效果 4 空间讨论教学法 即以云空间为依托 以学生讨论和辩论为核心 以教师总结点评为提升的基本 组织形式 每堂课分为课前准备 课内讨论 教师归纳与提升三个部分 5 对比教学法 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是一脉相承的 但有着不同的背景和 时代内涵 我们通过对比其产生背景和不同的时代内涵 以及它们之间的发展变化 来加深学生的理解 二 教学手段 1 多媒体技术手段的运用 通过多媒体课件 视频 音频 图片等丰富多彩的资料 使课堂教学信息量更 大 增强了教学的吸引力和感染力 2 网络平台技术手段的运用 本课程依托云空间学习交流平台为学生提供大量的资源 学生可以很方便的获 得课程学习的各种信息与资料 并完成空间主题讨论与作业的提交 考核方式 本课程考核把学习过程和学习效果有机的统一起来 采用学生平时表现和一页 开卷相结合方式 平时占 60 期末占 40 考核模块包括包括课堂表现与考勤 主 题活动作业 服务学习 一页开卷考核 四者所占的比例分别是 10 20 30 40 对学生加强了过程管理 形成了 1234 全程化的课程评价 体系 五 五 大学生职业生涯规划大学生职业生涯规划 代码 代码 A000031A000031 建议学分 建议学分 1 51 5 课程定位 课程定位 本课程是一门旨在为学生个人的职业生涯规划与就业 创业提供理论和实践指 导的公共必修课程 是教育部要求列入教学计划的课程 通过本课程教学活动帮助 和引导学生激发职业生涯发展的自主意识 意识到确立自身发展目标的重要性 思 考未来理想职业与所学专业 个人特质的关系指导学生建立适合自己的职业生涯规 划 科学 理性地规划自身未来的发展 并帮助学生建立在校期间的目标和时间表 路线图 促使大学生在校学习过程中自觉地提高就业 创业能力和生涯管理能力 先修与后续课程 先修与后续课程 无 27 教学目标 教学目标 本课程强调职业在人生发展中的重要地位 又关注学生的职业规划 全面发展 和终身发展 通过该课程教学 使学生意识到科学合理确立职业发展目标的重要性 了解自我 了解职业 经过不断探索和综合分析 逐步确立职业理想和阶段性发展 目标 学习决策方法 形成初步的职业发展规划 帮助学生 科学全面认知自我和 社会就业环境 了解社会就业形势 树立正确的就业观 明确就业所需的知识 技 能要求 有针对性地提高自身素质和职业需要的技能 以胜任未来的工作 通过 创新创业基础 模块课程教学 了解 全民创业 万众创新 的新的创业环境 正确认识学校创业型大学建设及相关的政策扶持措施 教授创新创业知识 锻炼创 业能力和培养创业精神 通过创业英雄人物和身边的草根创业典型案例 激发学生 创业热情 埋下创新创业的种子 明确培养创新创业能力的途径 增强大学学习的 目的性 积极性 通过课程教学 使大学生在态度 知识和技能三个层面达到以下目标 1 态度层面 通过本课程的教学 大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识 树立积极正确的就业观 把个人发展和国家需要 社会发展相结合 确立职业的概 念和意识 培养职业素质 使学生树立科学的创业观 引导他们树立创新创业的理 念 埋下强烈的创新创业的火种 正确理解创业与职业生涯发展的关系 自觉遵循 创业规律 积极投身创业实践 2 知识层面 通过本课程的教学 大学生应当基本了解职业发展的阶段特点 较为清晰全面地认识自己的兴趣 性格 知识 技能 生理 心理 准确把握社会 就业 创业形势 把握目标职业的特性 了解就业形势与政策法规 掌握基本的劳 动力市场信息 相关的职业分类知识 使学生掌握开展创新创业活动所需要的基本 知识 认知创新创业的基本内涵和创新创业活动的特殊性 辨证地认识和分析创业 者 创业机会 商业模式和创业项目 熟练掌握国家 学校扶持支持创业的政策 3 技能层面 通过本课程的教学 大学生应当掌握自我探索技能 信息搜集与 管理技能 生涯决策技能 求职技能 沟通技能 问题解决技能 自我管理技能和 人际交往技能等 还应该使学生具备必要的创新创业思维能力 掌握提升创新创业 能力的途径和方法 帮助学生培养创业综合技能如风险规避技能 领导技能 项目 建构技能 捕捉商机技能等 教学内容 教学内容 第一章 职业生涯概论 2 学时 第一节 大学学习与人生规划 拟去掉 教学目标 通过本部分的教学 使大学生清醒的认识大学学习是大学生涯的主 要内容 大学学习有着丰富的内涵 要求学生树立全新的学习观念 优化学习行为 28 增强学生学习的自觉性 主动性 积极性 1 认识大学生活 1 为什么上大学 2 大学生活和学习的特点 学会共同生活 学会学习 学会做事 学会生存 3 大学生活 专业学习 社会活动 课外兼职等 对职业生涯发展的影响 2 大学阶段的主要任务与学习方式 3 大学规划的内涵外延 4 大学压力管理与应对 5 大学生涯四阶段 教学方法 课堂讲授 课堂活动与小组讨论 第二节 职业生涯概论 教学目标 通过本部分的教学 使大学生建立生涯与职业意识 并意识到确立 自身发展目标的重要性 了解职业的特性 思考未来理想职业与所学专业的关系 逐步确立长远而稳定的发展目标 增强大学学习的目的性 积极性 1 业生涯规划概述 2 业生涯规划的概念 3 职业生涯规划内容和步骤 4 职业规划意义 职业对个体生活的重要意义 生涯规划与未来生活的关系 职业角色与其他生活角色的关系 5 明确大学生活与未来职业生涯的关系 教学方法 课堂讲授 课堂活动与小组讨论 第二章 性格探索 2 学时 教学目标 引导学生通过性格概念的了解 明确每一个人都有不同的个性 通 过运用各种测评 了解自己的人格特性与职业发展的关系 1 性格的概念 2 性格与职业的关系 3 性格的评定方法 第三章 兴趣探索 2 学时 教学目标 引导学生通过兴趣探索的各种测试 了解自己的兴趣 爱好 运用 与职业选择和发展的关系 形成初步的职业发展目标 1 兴趣的概念 2 兴趣与职业的关系 3 兴趣的评定方法 29 教学方法 课堂讲授 案例分析 课堂活动 第四章 价值观和能力探索 2 学时 教学目标 通过本部分的教学 使学生了解不同人具有不同的优势能力 要善 于发现 利用自身的优势能力有助于取得更好的绩效决策方法 了解职业价值观对 个人择业的影响 1 技能和价值观的概念 2 价值观 技能与职业的关系 3 个人技能的评定方法 4 价值观的评定方法 教学方法 课堂讲授 案例分析 课堂活动 使用测评工具 案例分析 第五章 就业形势政策与就业信息 2 学时 教学目标 使学生了解就业形势 掌握就业政策 了解相关职业和行业 建立 就业信息的搜集渠道 掌握搜集和管理职业信息的方法 1 高校毕业生就业形势政策 2 职业环境分析 我国对产业 行业的划分及概述 我国劳动力市场的基本状 况 国内外职业分类方法 3 所学专业对应的职业类别 以及相关职业和行业的就业形势 4 职业分类及要求 职业