2012学年度学校教学工作计划(吴纪小).doc

吴维泰纪念小学2012学年度教学工作计划一、 指导思想：认真贯彻落实各级教育部门关于实施素质教育的一系列法规和文件精神，紧紧围绕学校工作总目标，课程改革为主线，以“实施高效课堂教学研究，提高教育教学质量”为工作重点，以深入开展德育、英语、体育和美术等“十二五”立项课题研究打造学校办学特色，以课题研究引领教师专业发展为教师校本培训中心，继续加大学校教学管理精细化的力度，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。二、 2012学年教学目标：1、学校年度教学综合实绩A级，并居于镇前列。2、每学期镇或区期末抽测必须达全镇平均实绩以上，力争位于镇前列。区教育局调研级科要达B级以上。3、每学期各科期末考试，必须达到学校下达指标，成绩超镇平均水平线。4、平时单元目标测试合格率低年级98%，中年级97%，高年级96%，单元目标测试优秀率低年级90%，中年级85%，高年级80%，低分率3%以下。5、加强教师队伍建设，打造团结和谐、高素质的教师队伍。争取教师参加区、镇有关部门举行的教学基本功、课堂教学评比中获佳绩，并培养一批镇、区骨干教师和名师。三、实现目标的主要措施：（一）以育人为本，坚持依法治教1、按上级教育部门要求，开齐课程，开足课时，不提前结束课程，不利用节假进行集体补课。2、不违反上级有关规定组织学生订购学习资料，不滥印资料，减轻学生过重的课业负担。3、进一步加强师德教育，教师要面向全体，因材施教。积极做好培优辅差的工作，各类考试努力消灭特差生，提高高分度率，降低低分率。4、控制学生辍学率为零，无体罚或变相体罚学生的现象，学校无开除或变相开除学生的现象。（二）坚持以教学为中心，进一步完善层级管理制度1、加强教学工作的领导，健全“校长副校长抓科行政科组长科任老师”的教学管理体系，明确工作目标职责，狠抓落实，行政既分工明确，又互相协调。发挥科组长在教学过程中的管理作用，让教学管理科学化，教学检查常规化，及时反馈检查情况。各行政抓教学分工如下：科目抓科行政科组长语文黄健敏区碧萍冯艳芬数学区佩联梁铁聪英语黄健敏马雪琦综合科苏振国莫建山2、加强过程管理。认真组织实施顺德区小学教学质量评价方案，不断完善教学管理制度，强化教学常规管理，建立规范的教学检查、分析制度，每月开展教学工作检查，全面检查备、讲、批、辅、记分册和练习册使用等，做好记录，及时总结教学工作存在问题，推广优秀经验。3、完善目标管理，根据镇教育局下达的指标，结合我校实际制定教学指标，教师指导学生制定个人学习成绩目标。每次学校组织考试、竞赛后要及时开展师生教学总结、分析会。4、落实培优扶困工作，各科教师根据学生实际认真制订计划并落实开展，确保实效，做好档案跟踪。学困生帮辅责任到人，发扬学生互相帮助精神，注意特长生培养，带动全面，让每位学生都能得到发展，提高学习能力，教导处每学期精心组织一次学科竞赛。5.健全行政抓级制度。各行政抓级分工如下：一年级：黄健敏副校长，二年级：苏振国主任，三年级：梁永钢主任，四年级：区佩联副校长，五年级：区碧萍主任，六年级：高兴校长。加强对各年级教师的管理和学生的思想教育，加强对级组各班教学成绩进行跟进和分析，了解学生的思想动向，定期召开年级教师会议和学生会议，激励学生努力学习、争取好成绩。学校定期召开学生家长会，班科任要经常与家长沟通，使家长正视子女的学习，做好家庭的督促教育工作。（三）以课题研究引领教师专业发展，打造学校教学品牌1.深入开展课题实验。创新学习理念、方法，分享课改经验，研究活动常态化，注重学科间的横向联系，让教学活动跨学科开展。以课堂教学评比、示范、研讨为平台，推动教学研究深入开展。引导教师除了认真开展学校已立项课题外，各科组可以结合学科实际开展课题研究。课题名称级别主持人课题组主要成员开展毽球特色项目教学管理对提高学生体质水平的研究省级莫建山苏振国 赖国宏跆拳道精神对促进对小学生良好品行形成的途径和方法研究市级高兴区佩联 黄健敏 区碧萍 苏振国 梁永钢 何伟萍 郑燕华 刘忠利莫建山 赖国宏 陈华锦 陈燕冰 何倩雯 梁洁瑞 黄华庆 郑雄群 袁记雄基于小学英语教材，拓展中高年级学生阅读写作的实践研究市级黄健敏马雪琦 郑燕华 胡少群 张翠娜 冯晓凤 朱敏仪魏丽花小学美术档案袋作业评价探索市级黄华庆郑雄群2.采取“请进来、走出去”的方法，邀请名家、名师进校园指导学校教育科研工作，创造条件让更多的教师外出学习交流和挂职锻炼。加强教师的教学业务、校本培训工作，努力提高教师的教学业务能力。通过视频、阅读、讲座等形式把名家的精彩人生演讲、教育改革方向、教学技巧等信息与教师分享学习，让教师在愉悦的学习中提升素质。各教研组要根据本科组特点制定出相应的教研组活动计划，并落实开展教师校本培训、全员评优课和教师教学基本功培训等教研活动。3.把“以课题研究引领教师专业发展”作为学校校本培训内容，研究方法主要是以课堂为核心，立足岗位成长；以课题为引领，提升专业水平；以特长为突破，培养特色教师。通过挖掘课题内涵完善学校校园文化建设，指导教师开展理论学习、分科组开展研讨课、举办学校特色活动展示等形式开展课题研究活动，让教师在参与课题研究的过程中及时总结经验，收集保存研究过程及成果资料。4.抓好教师梯队建设，鼓励支持教师参加各类进修学习，落实新教师的帮扶和骨干教师的培养。引导教师通过深入开展课题研究更新观念，提高个人综合素质。5.健全各级科组每周集体备课制度。集体备课做到“四定”（定时间、定内容、定中心发言、定地点）、“五统一”（统一教学重难点、统一教学进度、统一教学策略、统一作业设计、统一考查内容和方法）、两交流（交流教学方法经验、交流各班学生学习情况）。（四）推进高效教学的研究探讨，全面提高学生综合素质1.以“跆拳道精神对促进对小学生良好品行形成的途径和方法研究”课题研究为载体，培养学生“勤学、乐学、活学、诚实”的良好学风；加强对学生良好学习习惯的培养，重视学生良好学习习惯的培养，抓好学生写字姿势、阅读习惯、读书笔记、思维习惯等培养，抓好写字和口算练习、英语晨读，定期进行竞赛，促学生养成良好的学习品质，定期组织主题作业展览，开展评星奖励活动，培养学生刻苦钻研、不断进取的精神。 2.积极开展高效课堂教学研究探讨，健全教学科研活动制度。通过教学科研活动组织教师学习新的教学理念、方法，交流课改经验，加强学科横向课程整合的研究。定期开展课堂研讨评比活动，每学期都组织校内教学示范课、研讨课，推动教学研究深入发展。学校行政、教师要深入课堂听课学习，每学期行政听课20节以上，科组长15节以上，其他教师12节以上（新教师15节以上）。通过开展集体有效备课、听课、评课、外出听课学习和本校教学开放日等活动，从而提高教师综合素质，提高课堂教学效益。3.以全面提高学生的综合素质为目标，加强体艺和综合科的教学。严格按照国家课程计划开齐有关综合科课程，上足上好课程，健全抓科行政科组长科任教师的层级管理，定期检查体艺综合科的教学常规工作，开展课程教学评估，保证体艺综合科的教学质量。并充分利用我校师资力量，积极开展第二课堂活动，丰富学生的学习生活内容，培养学生兴趣，爱好特长，发展各种能力。健全体艺综合科的特长学生训练机制，抓好各类苗子尖子的培养，保证有源源不断的各类特长学生参加镇区各项竞赛并获得好成绩。4提升校园读书活动。充分利用班级图书角与图书室资源，激发学生读书兴趣，通过家校合作，大力倡导读书工程，办好校园读书节，营造浓厚的书香校园氛围，培养一批文学苗子。四、教学管理机构：1、教育科研、新课改、校本教研领导小组：组长：黄健敏 副组长：区碧萍 组员：区佩联 苏振国 梁永钢 冯艳芬 梁铁聪 马雪琦 莫建山2、艺术教育领导小组：组长：高兴 副组长：苏振国组员：莫建山 刘忠利 朱云芳 黄华庆 郑雄群 袁记雄 高常健3、教学软件开发领导小组：组长：苏振国 副组长：袁记雄组员：黄健敏 区佩联 区碧萍 张科 黄加强4、推普领导小组：组长：区碧萍 副组长：梁永钢 组员：冯艳芬 何倩文 梁洁瑞五、附件1： 2011学年主要教学工作安排： 第一学期九月：1、学校、科组、科任制订教学计划 2、行政、科组长审批计划3、六年级单元检测 4. 骨干教师示范课十月：1、教育科研课题研究活动 2、教学常规工作检查及总结3、毕业班学生家长会议 4、镇五、六年级作文竞赛5、区数学教师基本功大赛十一月：1、区英语竞赛初赛 2、教学质量检测及质量分析会3、镇英语教师教学基本功大赛 4、各学科课堂教学研讨活动 十二月：1、教学常规工作检查及总结 2、学科竞赛3、各科复习研讨课 4、综合科期本考试一月：1、教学质量检测及质量分析会 2、各科期末复习考试 3、 学期教学工作总结 3、期末结束工作 第二学期二、 1、各科制订教学计划 2、行政、科组长审批教学计划。 3、教育科研课题活动三月 1、美术小课题结题活动 2、德育、英语课题期中总结 3、教学常规工作检查及总结 4、教学质量检测及质量分析会四月：1、学科研讨课活动 2、学校艺术节 3、教师校本培训活动五月：1、学科竞赛 2、六年级教学质量分析3、教学常规检查及总结 六月：1、学科竞赛 2、复习研讨 3、教学工作检查分析总结 七月：1、复习考试。 2、学年教学工作分析总结。 3、学期结束工作。六、附件2 区十二五立项课题研究分工安排课题一：跆拳道精神对促进对小学生良好品行形成的途径和方法研究一、课题主持人：高校长 （负责制订课题方案，组织本课题实施与经验总结）分组组长组员课题研究分工德育组区碧萍何伟萍 郑燕华 刘忠利 陈燕冰 何倩雯1. 规范少先队日常管理，制定并实施德育评比方案 2.组织开展主题班队活动,并及时积累数据材料3.编写学生文明礼仪校本课程 4. 撰写课题研究各阶段计划及总结。体育组苏振国莫建山 赖国宏 陈华锦1.组织学生学习跆拳道操 2.编写跆拳道操校本教材 3.组织跆拳道队日常训练，争取在各类竞赛中获佳绩。宣传组黄健敏梁洁瑞 袁记雄 黄华庆1.挖掘课题文化内涵，丰富校园文化建设。2.拍摄、整理有关课题活动照片和视频，制作专题课件集。后勤组区佩联梁永钢为课题的顺利开展提供后勤服务保障。备注：1、全体行政和教师都是本德育课题的参与者，人人参与全面育人工作。2、 初定本学期15周分级进行跆拳道特色操比赛，由课题组成员抓级行政一起统筹安排。3、 班任在下学期一周五前上交1份主题班会方案及课件，由德育处组织评比，择优在下学期初上汇报课。4、科任根据课题实践写1份与课题研究内容有关的德育或教学论文。课题二：基于小学英语教材，拓展中高年级学生阅读写作的实践研究课题主持人：黄健敏 （负责制订课题方案，组织本课题实施与经验总结）年级负责人课题研究分工三年郑燕华 魏丽花1.每学期上一次阅读与写作专题研讨课，每年写一篇专题论文，按要求上传教案、课件和论文。 2.编写本年级阅读及写作校本课程资料。 3.对学生进行学生阅读与写作专项训练，积存有关资料。四年马雪琦 胡少群五年冯晓凤 朱敏仪六年黄健敏 张翠娜阶段工作：1、本学期十六周五前完成本学年上册教材阅读与写作校本课程资料（包