坑头幼儿园2011学年第一学期大五班备课,第1周.doc

单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 大五班 主班教师： 邹小梅 副班教师： 陈思霓 二0一一年 九 月一日坑头幼儿园教学活动备课 2011年9月5日 第1周 星期一 大五班活动内容数学活动分类活动内容拼音活动认识a执 教 者邹小梅执 教 者邹小梅活 动目 标激发幼儿积极投入游戏活动的热情。活 动 目 标正确认读和书写单韵母a教学 具 准 备各种物品一件。教学 具 准 备“a”的图片课件。活动过程：1、 分析比较，教师出示一个苹果，梨、和一块木板，启发幼儿思考：哪两样的物品可以放在一起？为什么？然后请教师总结幼儿说的是否正确，并给予指导。2、 幼儿操作，请幼儿操作教具，把另外三组体物按种类归类，教师注意指导。3、 幼儿做幼儿用书第一页的练习，引导幼儿看书中画面，想想如何把这些物品分类？4、教师示范，幼儿练习，教师巡回指导。活动过程：1、简单介绍拼音的作用，告诉小朋友要学习普通话，首先就要学习拼音，学好拼音，学好拼音，还能帮助我们认识好多不认识的字。2、学习认读单韵母“a”.教师带领幼儿读“a”，简单讲解发音要领。3、 学习书写韵母“a”认识书写拼音的四线格。教师示范书写，同时念儿歌第一节。4、 教师简单介绍拼音的音调。教师带读整首儿歌，巩固认识“a”户外活动内 容海棉垫负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则1、游戏时教育幼儿要注意安全。2、游戏前教师先讲解 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9月5日 第 1 周 星期一 大五班活动内容语言活动上学啦（一）生活活动指导及离园情况：利用生活中常见的事物，培养幼儿的比较和表现能力执 教 者陈思霓活 动目 标能以轻快的语调有感情的朗读诗歌。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在楼上往楼下抛杂物，知道这样做的危险性教学 具 准 备让幼儿初步了解学前班活动过程： 1、木偶表演诗歌内容，放配乐诗朗诵两遍。2、向幼儿讲解诗歌内容，帮助幼儿理解。（1）提问：刚才的表演里有谁？他们在做什么？分别说了些什么？我们应该怎样问好呢？ （2）引导幼儿讨论，并分别扮演小明和多多，相互问好。3、教师教幼儿念诗歌，直至幼儿能熟读。4、分角色表演诗歌2次。5、表演下列情境，请幼儿判断该怎么说。 （1）早上来到学前班，看到老师。（老师早）（2）早上遇到小朋友。（小朋友早）（3）妈妈送小朋友上学前班，准备离去。（妈妈再见） （4）放学的时候，与老师、同伴分手。（老师再见）先让幼儿个别回答。在集体练习。个别教育情况发展幼儿观察力和空间知觉，养成认真细致的操作习惯一日活动反思及小结：活动一：孩子能积极参与到活动中，不过在做练习时纪律比较差。活动二: 孩子对认识拼音很感兴趣，很快就学会了。活动三: 通过本次活动后，让知道掌握诗歌的感情语调。户外活动内容滑滑梯负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则要求小朋友要一个跟着一个排队，上去玩时不要推其他小朋友； 园长审批坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9月6日 第1周 星期二 大五班活动内容科学活动动植物气象预报员活动内容语言活动交友小秘籍执 教 者陈思霓执 教 者陈思霓活 动目 标学会自己辨别天气。活 动 目 标初步感知儿歌，有感情地朗诵儿歌教学 具 准 备气象标志，大型活动气象盘，含羞草。教学 具 准 备MPC、大图书、幼儿用书活动过程：1、 认识气象标志，引起幼儿的兴趣。2、 认识含羞草并让幼儿知道含羞草上是预报天气的。3、 向幼儿讲述天文台是如何进行天气预报的。4、 谈话：小小气象员，“小朋友不会做气象分析，怎样预报天气？”引导幼儿明白可以通过夜晚看星空，观察动、植物异常表现，自制小风标等方式来了解天气情况。5、 请值日生选择正确表示当天的气象标志放在气象盘上，告诉幼儿：从今天起请每个小朋友当小小气象员，每天关心天气预报。 活动过程：1. 导入活动谈话：小朋友，你们都有自己的好朋友吗?你们是怎么交到好朋友，有没有什么小秘籍呢?2. 欣赏活动教师播放儿歌动画，幼儿整体欣赏动画，对儿歌内容初步了解。3. 理解活动（1） 教师逐图点击儿歌画面，幼儿逐句理解儿歌。（2） 教师再次播放儿歌动画，请幼儿完整欣赏。4. 阅读活动5. 结束活动教师小结，幼儿两两结合自由游戏，自然地结束活动。户外活动内容跳格子负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则1、教师先讲解、示范2、训练幼儿单脚 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9月6日 第1周 星期二 大五班活动内容社会活动我上学前班生活活动指导及离园情况：指导幼儿学习下确的坐、站、看书、倾听姿势，从小养成良好的行为习惯；执 教 者邹小梅活 动目 标培养幼儿爱老师、爱同伴的情感和集体主义责任感。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿养成早睡早起的好习惯；教学 具 准 备幼儿用书每人一本。活动过程： 1. 在教师的引导一带幼儿参观校园，熟悉学前班的环境。让幼儿知道学校的名称，学前里有些什么：院内有些什么样的在型玩具等。2. 让识学前班的老师。有几个老师？怎样称呼他们？他们将分别老师我们哪些课程？3. 认识学前班里的小朋友。 （1）请幼儿数数班上共有多少个同学？其中有多少个男孩？多少个女孩？ （2）试着记一记班上小朋友的名字.并和小朋友互相握手问好。4 . 你知道铃声代表什么意思吗？上课应该做些什么？什么时候可以上厕所？5、教学小结。个别教育情况教育个别幼儿坚持每天按时回园，做个爱学习的好孩子；一日活动反思及小结：活动一：可知道孩子学习每天判别天气，并情有能力的孩子做天气日志。活动二：通过活动后，让幼儿掌握儿歌的内容和感情。活动三：通过活动，培养幼儿爱老师、爱同伴的情感和集体主义责任感。户外活动内容海棉垫负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则1、 游戏时教育幼儿要注意安全。2、 游戏前教师先讲解园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9月7日 第1周 星期三 大五班活动内容蒙氏活动种植园里分水果（一）活动内容体育活动滚大球执 教 者邹小梅执 教 者邹小梅活 动目 标通过操作培养幼儿对数学活动的兴趣活 动 目 标培养幼儿灵敏、协调性和奔跑能力。教学 具 准 备故事挂图、数棒卡片、彩色串珠卡片、长棒卡片、金色串珠卡片。教学 具 准 备大球.场地平衡木板活动过程：1、 导入活动。骄傲是出示故事挂图种植园里分水果，讲故事并引导幼儿回答问题。2、 集体活动。教师引导幼儿通过数棒卡片的合成，让幼儿感知10的合成与分解。引导幼儿通过操作彩色串珠卡片的合成，进一步复习10的合成与分解。3、 操作活动。教师引导幼儿用学具中的彩色串珠卡片和金色串珠卡片做10的合成与分解，并在作业纸上做记录。4、延伸活动。完成操作册的第1、2页。活动过程：1、热身运动2、队列整理教师说明游戏方法；全班分成两队。每队第一个手扶打球，教师发令后，立即 推球向前快跑，穿过拱门，滚过平衡板小桥.到终点折回，传给下个幼儿。3、教师说明游戏规则：球必须穿过拱门和滚过小桥。4幼儿游戏，教师巡视。5、活动小结。户外活动内 容拔萝卜负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则幼儿从起跑线起跑，走过小桥到萝卜地，将萝卜拔起，拿着萝卜沿路返回，先到者为胜坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9月7日 第1周 星期 三 大五 班活动内容美劳活动芭蕾娃娃生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关习、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者陈思霓活 动目 标训练幼儿的用剪刀的技巧。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学 具 准 备美工书一本、剪刀各每人一份。活动过程： 1、 教师向幼儿介绍身体的各部位。（1） 让幼儿向教师介绍他的身体各个部位的名称。（2） 这些部位的各个功能会给我们带来方便。2、 教师总结幼儿说的话。3、 请幼儿说说怎样爱护我们的身体的各个部位。4、 教师示范剪出芭蕾姥姥。5、 幼儿剪芭蕾娃娃，教师在旁指导。6、 发剪刀每一位幼操作。7、 教师小结个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹一日活动反思及小结： 活动一：课堂常规、气氛较好，幼儿能积极参与操作。活动二： 幼儿能积极参与游戏，并能遵守游戏规则。活动三：通过活动幼儿能在自我控制能力方面得到了很好的提高。户外活动内容平衡木负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则1、培养幼儿的平衡感2、游戏时注意安全园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011年9月8日 第1周 星期四 大五班活动内容语言活动上学啦（二）活动内容音乐活动上学歌执 教 者陈思霓执 教 者陈思霓活 动目 标能以轻快的语调有感情的朗读诗歌。活 动 目 标启发幼儿用自豪、欢快的情绪演唱。教学 具 准 备让幼儿初步了解学前班教学 具 准 备教师熟悉歌曲、准备好画画用的纸、笔活动过程：1、木偶表演诗歌内容，放配乐诗朗诵两遍。2、向幼儿讲解诗歌内容，帮助幼儿理解。（1）提问：刚才的表演里有谁？他们在做什么？分别说了些什么？我们应该怎样问好呢？ （2）引导幼儿讨论，并分别扮演小明和多多，相互问好。3、教师教幼儿念诗歌，直至幼儿能熟读。4、分角色表演诗歌2次。5、表演下列情境，请幼儿判断该怎么说。 （1）早上来到学前班，看到老师。（老师早）（2）早上遇到小朋友。（小朋友早）（3）妈妈送小朋友上学前班，准备离去。（妈妈再见） （4）放学的时候，与老师、同伴分手。（老师再见）先让幼儿个别回答。在集体练习。活动过程：1、教师准确地、有感情地演唱上学歌，引起幼儿学唱歌的兴趣；2、语言节奏练习，帮助幼儿记忆歌词；3、学唱歌曲，分句教唱，一整首跟唱；继续学唱歌曲：（1） 让幼儿吐字清晰；（2） 启发幼儿活泼、自豪地演唱歌曲，表达渴望上学的心情；（3） 指导幼儿边唱边加动作表演；（4） 边唱边画：指导幼儿根据歌词内容，画一幅上学去的画，注意引导幼儿合理布置画面；4、教学小结。户外活动内 容平衡木负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则1、培养幼儿的平衡感2、游戏时注意安全坑头幼儿园教学活动备课 2011年9月8日 第 1 周 星期 四 大五班活动内容蒙氏活动种植园里分水果（二）生活活动指导及离园情况：培养幼儿热爱大自然的情感和对声音的辨别能力执教者邹小梅活动目标引导幼儿复习10的合成与分解。良好行为习惯及安全教育：培养幼儿自理能力与语言表达能力。教学 具 准 备故事挂图、数棒卡片、彩色串珠卡片、长棒卡片、金色串珠卡片。活动过程： 4、 导入活动。骄傲是出示故事挂图种植园里分水果，讲故事并引导幼儿回答问题。5、 集体活动。教师引导幼儿通过数棒卡片的合成，让幼儿感知10的合成与分解。引导幼儿通过操作彩色串珠卡片的合成，进一步复习10的合成与分解。6、 操作活动。教师引导幼儿用学具中的彩色串珠卡片和金色串珠卡片做10的合成与分解，并在作业纸上做记录。4、延伸活动。完成操作册的第1、2页。个别教育情况教育小朋友，不要随便离开座位。不要跟小朋友打闹。一日活动反思及小结：活动一：活动中幼儿能够认真听课，达到教师的目标。感觉上得很好。活动二：通过活动结束后，幼儿还不够对教师的目标得到一定的了解。活动三： 幼儿对10以内的分解与组成掌握得较好，基本达到预设目标。户外活动内容叫号抢位负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则培养幼儿灵敏反应和奔跑素质园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011年9月9日 第1周 星期五 大五班活动内容数学活动分类活动内容拼音活动认识“O”执 教 者邹小梅执 教 者邹小梅活 动目 标学会按物体的种类分类。活 动 目 标学会正确认读和书写 “o”。教学 具 准 备苹果、梨、布娃娃、积木、铅笔、书本、凳子、裤子、衣服、皮球各一。教学 具 准 备”o”的图片课件。活动过程：1、 分析比较。教师出示一个苹果、梨和一块积木，启发幼儿思考：那两样物品可以放在一起？为什么？然后教师总结幼儿说的答案是否正确并给予指导。2、 幼儿操作请幼儿操作教具，把另外三组物体按种类归类，教师注意引导幼儿。3、 幼儿做幼儿用书第一页的练习。教师引导幼儿看清楚书中的画面，想象如何把这些物品分类？教师进行示范后引导幼儿进行练习并巡回指导幼儿的操作。活动过程1、简单介绍拼音的作用，告诉小朋友要学习普通话，首先就要学习拼音，学好拼音，学好拼音，还能帮助我们认识好多不认识的字。2、学习认读单韵母 “o”。教师带领幼儿读“o”，简单讲解发音要领。5、 学习书写韵母“O”认识书写拼音的四线格。教师示范书写，同时念儿歌第一节。6、 教师简单介绍拼音的音调。教师带读整首儿歌，巩固认识 “o”的形状，读音和音调。户外活动内 容海棉垫负责教 师邹小梅活动目的、过程及规则在玩游戏，教育幼儿要注意安全，以免发生意外事故坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9月9日 第 1 周 星期五 大五班活动内容健康活动一起玩真快乐生活活动指导及离园情况：在日常生活中，引导幼儿从小要养成讲卫生、懂礼貌的好孩子。执 教 者陈思霓活 动目 标体验与伙伴一起玩的快乐情感。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在楼上往楼下抛杂物，知道这样做的危险性。教学 具 准 备大操场活动过程：1、 欣赏故事：由教师讲述故事一起玩真快乐。启发幼儿自由交谈:小羊为什么不快乐？后来由怎么样了？并请幼儿谈谈实际生活中应该怎样和小朋友相处。2、 表演游戏：幼儿自由选择角色，表演一起玩真快乐。逐步克服