坑头幼儿园2011学年第二学期中三班备课,第十六周.doc

单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中三班 主班教师： 陈爱娣 副班教师： 蒋倩筠 二0一一年 六 月十三 日坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月13日 第 十六周 星期一 中三 班活动内容数学看谁跳得远活动内容音乐 猜猜看执 教 者陈爱娣执 教 者蒋倩筠活 动目 标尝试使用非标准工具测量距离，发展数理逻辑能力。活 动 目 标学会唱歌曲猜猜看教学 具 准 备等长的积木若干块、粉笔。教学 具 准 备歌曲猜猜看CD活动过程：1. 带领幼儿到操场或条件适宜的户外场地，引导幼儿认识立定跳远的起跳线，请幼儿说一说立定跳远怎样才能跳得远。2. 请 3 名幼儿出来，从起跳线往前跳，用粉笔记下他们跳的终点的位置，并用 A、B、C 标识出来。请其他幼儿说一说怎样才能量出他们 3 个人跳远的距离。3. 引导幼儿用积木量出他们跳远的距离，看一看从起点到终点需要几块积木。4. 发给每位幼儿一块积木，请小朋友想一想，如果只有一块积木，能测出自己跳远的距离吗?5. 每一个小朋友都选择一个起跳线，然后在线外立定、跳远，并用粉笔从起点到终点画一条直线，请幼儿探索用一块积木测量自己跳远的距离。6. 回到活动室后，教师请幼儿汇报自己跳远的距离是几块积木，并在班级开辟一个“跳远排行榜”，鼓励幼儿在后续的活动中不断超越自己创下的记录。活动过程：l 由旋律开始：1. 让幼儿熟悉歌曲旋律。2. 在午点时间播放歌曲，让幼儿悠闲地聆听，帮助他们熟悉旋律。3. 在音乐活动中，让幼儿一边聆听，一边做律动，也可以鼓励幼儿他们跟随旋律哼唱。l 由歌词开始：1. 以“猜谜语”的方式，让幼儿通过歌词说出歌曲主题。2. 把歌词当作儿歌，在不同的时间及场合中，依照节奏朗读。户外活动内 容弹弹床负责教 师陈爱娣活动目的、过程及规则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月 13 日 第十六周 星期一 中三 班活动内容体育生活活动指导及离园情况：鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境执 教 者活 动目 标良好行为习惯及安全教育：教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到同伴教学 具 准 备活动过程： 个别教育情况增强幼儿的自信心，找到自己的长处，大方地告诉小朋友一日活动反思及小结： 活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容弹弹床负责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。 园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月14日 第十六周 星期二 中三 班活动内容语言线条大变身活动内容体育执 教 者蒋倩筠执 教 者活 动目 标享受朗诵儿歌的乐趣。活 动 目 标教学 具 准 备教师自制百变线条儿歌挂图（在每句儿歌的旁边，画上相应的线条和它们变成的物体）。教学 具 准 备活动过程：1. 教师在黑板上画直线，请幼儿尝试在黑板上画其他形态的线条，例如波浪线、螺形线等。2. 出示百变线条儿歌挂图，与幼儿一起朗诵儿歌：百变线条直线好像数字一，曲线好像小蛇转，螺旋线像小陀螺，有些线又像闪电。百变线条真有趣，大家快来画画线。3. 向幼儿提问： 儿歌中提到的线条像什么？ 你又认为这些线条像什么？活动过程户外活动内 容玩大球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月14日 第十六周 星期二 中三 班活动内容音乐猜猜看生活活动指导及离园情况：教育幼儿放学后，尽快离园。不要在幼儿园逗留。执 教 者蒋倩筠活 动目 标感受声音的强弱，掌握运用声音的强弱表现歌曲内容。良好行为习惯及安全教育：适应幼儿园的生活，在园开开心心地上学教学 具 准 备铃鼓，下雨的图片两张。活动过程：l 聆听雨的声音：1. 让幼儿聆听自然雨声的声响效果，鼓励幼儿回忆或注意听雨打在雨伞上、地上等不同地方的声音。2. 鼓励幼儿说出对雨的感受。3. 可让幼儿一边聆听，一边绘画雨景。l 聆听铃鼓的声音：1. 让幼儿看着两幅下雨的图片，老师一边摇或拍铃鼓。2. 让幼儿给声音与图片配对。l 强和弱的感受与表现：1. 让幼儿聆听老师依据歌谱中有关强弱的符号弹奏或唱出歌曲。2. 请幼儿依据音乐强弱的感觉做出相应的动作。l 乐器伴奏：利用已认识的敲击乐器伴奏歌曲。个别教育情况教育幼儿积极参加各项游戏活到，遵守游戏规则，有条理地收拾玩具一日活动反思及小结： 活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容玩球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。园长审批张中梅6月15日坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月15日 第十六周 星期三 中三 班活动内容数学颜色小跳豆活动内容健康线条韵律操执 教 者陈爱娣执 教 者蒋倩筠活 动目 标进一步巩固对红色、黄色和蓝色的认识。活 动 目 标学习用身体动作表现歌曲内容，发展身体运动能力和表现力。教学 具 准 备将红色、黄色和蓝色的地垫，拼成共九格的正方形大地垫。教学 具 准 备丝带棒。活动过程：1. 活动开始，教师可以请幼儿边说儿歌边进行热身活动，如：我是颜色小跳豆，（抱头蹲下）上跳跳，（双脚向上纵跳）左跳跳，（向左侧跳两下）右跳跳，（向右侧跳两下）还会单脚跳。（单脚跳三下）2. 请幼儿观察正方形大地垫，并说一说它由哪些颜色组成。3. 请幼儿在神秘袋抽取图卡，然后一边说出图卡的颜色，一边双脚跳到对应的地垫上。例如幼儿抽取了黄色、蓝色和红色的图卡，便要依次序跳到黄色、蓝色和红色的地垫上。4. 待幼儿熟悉游戏后，可增加抽卡的数量，以增加游戏的难度。活动过程：1. 播放歌曲妙妙线，与幼儿一起唱歌曲：2. 请幼儿想象自己是一条线，边唱歌曲边用身体动作来表现歌词，例如做出转圈、扭腰等动作。3. 幼儿熟悉歌曲后，可改变形式，一边唱歌一边挥动丝带棒，表现丝带不同的形态。4. 幼儿可分组进行表演，并选出动作最优美的一组。户外活动内 容保龄球负责教 师陈家娣活动目的、过程及规则1、老师示范动作2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 6月15日 第十六 周 星期三 中三 班活动内容科学 混色合作画生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者陈爱娣活 动目 标了解三原色混合后的变化，发展初步的探究能力。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学 具 准 备提前将红色、黄色和蓝色的水彩分别倒进三个喷壶里。活动过程： 1. 请幼儿猜猜三个喷壶里的水彩分别是什么颜色的。2. 幼儿轮流取一个喷壶，朝着大图画纸喷，幼儿可在已有颜色的地方再喷水彩。3. 当画纸差不多铺满颜色后，即停止活动。4. 教师用放大镜观察画中的颜色，向幼儿提问： 刚才大家只用了红色、黄色和蓝色的水彩，为什么现在却有这么多不同的色彩？ 你在画中都看见了什么颜色？这些颜色是怎样形成的？ 你认为这幅画像什么？5. 请幼儿自取白纸和调色盘，用棉签蘸不同的颜色往白纸上画，并说一说这三种颜色重叠后会发生什么变化，待画纸干了后，幼儿可根据自己的兴趣对这幅画进行添画或拼贴，创作出新的作品。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打一日活动反思及小结：活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容保龄球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、老师示范动作.2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 园长审批张中梅6月15日坑头幼儿园教学活动备课 2011年 6月16日 第十六 周 星期四 中三 班活动内容语言线条写真活动内容美术 线条写真 执 教 者蒋倩筠执 教 者蒋倩筠活 动目 标 尝试用语言表达自己对艺术作品的感受，发展语言表达能力。活 动 目 标学习用线条绘画作品，发展创造力。教学 具 准 备 小小艺术家幼儿用书或电子书第 8 - 9 页。教学 具 准 备图画纸、不同种类的颜料，例如水彩、水粉等。活动过程：1. 出示荷塘和穿越线的拼图，请幼儿尝试将他它们拼出来，并观察拼图上有什么图案。2. 教师介绍拼图是出自两位画家的作品，出示幼儿用书或电子书第 8页中的荷塘，请幼儿尝试用手顺着画面中的线条在空中模仿绘画，并向幼儿提问3. 幼儿各自发表意见后，请他们在画中找出荷花和荷叶。4. 同时出示荷花盛开的照片，向幼儿提问：5. 出示电子书第 9 页穿越线，请幼儿尝试用手顺着画面中的线条在空中模仿绘画，并向幼儿提问：6、活动结束。活动过程：1. 出示荷塘和穿越线的拼图，请幼儿尝试将他它们拼出来，并观察拼图上有什么图案。2. 教师介绍拼图是出自两位画家的作品，出示幼儿用书或电子书第 8页中的荷塘，请幼儿尝试用手顺着画面中的线条在空中模仿绘画，并向幼儿提问3. 幼儿各自发表意见后，请他们在画中找出荷花和荷叶。4. 同时出示荷花盛开的照片，向幼儿提问：5. 出示电子书第 9 页穿越线，请幼儿尝试用手顺着画面中的线条在空中模仿绘画，并向幼儿提问：6. 请幼儿欣赏窗外的景色，想象自己是小画家，尝试把自己看见的和感受到的，用线条表达出来。7. 请幼儿互相欣赏作品。户外活动内 容拍球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及规则1、老师示范动作.2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月16日 第十六周 星期四 中三 班活动内容健康线条韵律操生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者蒋倩筠活 动目 标学习用身体动作表现歌曲内容，发展身体运动能力和表现力。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学 具 准 备丝带棒。活动过程： 1、 播放歌曲妙妙线，与幼儿一起唱歌曲：2、 请幼儿想象自己是一条线，边唱歌曲边用身体动作来表现歌词，例如做出转圈、扭腰等动作。3、 幼儿熟悉歌曲后，可改变形式，一边唱歌一边挥动丝带棒，表现丝带不同的形态。4、 幼儿可分组进行表演，并选出动作最优美的一组。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹一日活动反思及小结： 活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容玩球负 责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、老师示范动作.2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.园长审批张中梅6月15日坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 6月17日 第 十六 周 星期五 中三 班活动内容科学 混色合作画活动内容社会听音乐画线执 教 者陈爱娣执 教 者陈爱娣活 动目 标 了解三原色混合后的变化，发展初步的探究能力。活 动 目 标享受创作的乐趣。教学 具 准 备 提前将红色、黄色和蓝色的水彩分别倒进三个喷壶里。教学 具 准 备 不同节奏和风格的音乐。活动过程：1. 请幼儿猜猜三个喷壶里的水彩分别是什么颜色的。2. 幼儿轮流取一个喷壶，朝着大图画纸喷，幼儿可在已有颜色的地方再喷水彩。3. 当画纸差不多铺满颜色后，即停止活动。4. 教师用放大镜观察画中的颜色，向幼儿提问： 刚才大家只用了红色、黄色和蓝色的水彩，为什么现在却有这么多不同的色彩？ 你在画中都看见了什么颜色？这些颜色是怎样形成的？ 你认为这幅画像什么？5. 请幼儿自取白纸和调色盘，用棉签蘸不同的颜色往白纸上画，并说一说这三种颜色重叠后会发生什么变化，待画纸干了后，幼儿可根据自己的兴趣对这幅画进行添画或拼贴，创作出新的作品。活动过程：1. 播放不同节奏和风格的音乐，请幼儿听后说说感受，并可以用手指在空中画不同的线条。2. 再次播放音乐，请幼儿根据音乐的节奏、氛围，在图画纸上画出不同的线条，表达自己对音乐的感受。3. 教师可以用提问题的方式，引导幼儿绘画线条： 节奏快的音乐让你想到什么样的线条？是直 的线条还是弯曲的线条？ 节奏慢的音乐让你想到什么样的线条？ 热闹的音乐让你想到什么样的线条？线条的波浪是大还是小？ 柔和的音乐让你想到什么样的线条？4. 绘画完成后，请幼儿介绍自己的作品。操场户外活动内 容火车钻山洞负责教 师陈爱娣活动目的、过程及规则1、训练幼儿跑和钻技能，培养幼儿团结协助的思想。2、教师活动小结。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6 月 17日 第十六周 星期五 中三 班活动内容美术 面条小厨师生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者蒋倩筠活 动目 标通过用橡皮泥搓捏面条的活动，发展手眼协调能力和创造力。良好行为习惯及安全教育：育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学 具 准 备面条、橡皮泥、纸盘子、各种美工材料，例如皱纹纸、毛线、纸条等。活动过程： 1. 教师装扮成厨师，出示面条，请幼儿形容面条的外形。2. 出示橡皮泥，告诉幼儿橡皮泥可以做成“面条”，请幼儿想一想怎样做。3. 请幼儿想象自己是小厨师，探索用不同的方法把橡皮泥制作成“面条”。鼓励幼儿用直尺、小木棍或用手搓等方法制作“面条”。4. 请幼儿比较自制“面条”的长短。提醒幼儿需对齐“面条”的一端，才能比较长短。比较长短时，可引导幼儿运用关键词，例如最