坑头幼儿园2012学年第一学期大一班第九周备课.doc

教学活动设计表 第 九 周 2012年10月29日活动名称欢乐舞涉及领域音乐执教老师曾银欢活动目标感受乐曲欢快活泼的情绪，能动作较协调地表现音乐活动准备录音机、欢乐舞乐曲磁带重点及难点学习基本舞步跑跳步，学习集体舞，体验与同伴合作舞蹈的快乐1、感受乐曲旋律*教师：听一听这首乐曲时什么样子的？是抒情优美的还是欢快活泼的？*播放音乐，请幼儿安静地倾听，初步感受乐曲。2、学习跑步*带领幼儿练习跑跳步幼儿熟悉跑跳步后，随音乐跳几遍，提醒幼儿要合拍。3、随音乐练习舞蹈动作。4、学习集体舞*两位教师一起完整地示范一遍舞蹈，请幼儿仔细观察。*听音乐，全体幼儿随音乐完整地舞蹈。通过活动：幼儿感受乐曲的欢快，能随音乐做动作。部分幼儿动作不是很协调.教学活动设计表第 九 周 2012年10月29日活动名称小花籽找快乐涉及领域语言执教老师曾银欢活动目标理解故事内容，体验帮助他人的快乐活动准备小花籽、大红花、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等的图片各1张重点及难点学习“我给大家，大家喜欢我”的句型表达自己愉快的心情活动过程：1通过提问引发幼儿对故事的兴趣。*教师：你感到快乐吗？快乐的时候是什么样子的？你做了什么事以后感到特别快乐？引导幼儿回忆自己的快乐体验。2、教师讲述故事，引导幼儿理解故事内容。*教师完整讲述一边故事。*教师提出问题。3、第二遍讲述故事，引导幼儿理解作品内容和蕴涵的情感。*带领幼儿复述故事中的对话内容。*引导幼儿如何运用“我给大家，大家喜欢我”的句型表达自己愉快的心情。4、表演故事。*将准备好的图片放在地下，幼儿选择自己喜欢的角色去扮演。5、鼓励幼儿讲述自己快乐的事情。活动反思：通过教学活动，幼儿都能分享自己快乐，并能用“我给大家，大家喜欢我”的句型表达自己愉快的心情。教学活动设计表第 九 周 2012年10月29日活动名称小小邮递员涉及领域数学执教老师陈思敏活动目标1、感受门牌号码中的数字与楼层、房间位置之间的关系。2、学习运用序数经验，为动物楼房设计门牌号码。活动准备幼儿用书重点及难点感受门牌号码中的数字与楼层、房间位置之间的关系。学习运用序数经验，为动物楼房设计门牌号码。活动过程：1、了解门牌号码在日常生活中的作用。2、教师：你知道你家的门牌号码吗？门牌号码上的数字可以告诉我们什么？3、讨论并明确门牌号码与楼层、房间位置之间的关系。4、教师：你知道这些小朋友住在第几层楼吗？你是怎么知道的？5、请幼儿打开幼儿用书，按操作语要求完成活动，教师观察并给予指导。6、了解数字在生活中的作用。活动反思:通过活动，幼儿感受门牌号码中的数字与楼层、房间位置之间的关系。学习运用序数经验，为动物楼房设计门牌号码。有了上节课打了基础，这节活动幼儿很容易就能接受了。教学活动设计表 第 九周 2012 年10月30 日活动名称插花涉及领域数学执教老师陈思敏活动目标1、能根据自己确定的特征，从多个角度对物品进行分类。2、尝试运用画图、标记、数字 等多种符号记录分类标准和结果。活动准备各种玩具、幼儿用书重点及难点能根据自己确定的特征，从多个角度对物品进行分类。尝试运用画图、标记、数字 等多种符号记录分类标准和结果。活动过程：1、认识各种物品，比较异同。2、鼓励幼儿从不同角度说出玩具汽车的不同。3、根据自己确立的标准给汽车分类并记录。4、请幼儿把所有玩具分成两堆，为什么这么分？5、幼儿操作活动。活动反思通过活动，幼儿、能根据自己确定的特征，从多个角度对物品进行分类。尝试运用画图、标记、数字 等多种符号记录分类标准和结果。教学活动设计表第 九周 2012 年10月30 日活动名称快乐的秘密涉及领域健康执教老师陈思敏活动目标1、学习保持积极情绪的方法。2、尝试与同伴合作，体验与同伴在一起的快乐。活动准备教学挂图重点及难点学习保持积极情绪的方法。尝试与同伴合作，体验与同伴在一起的快乐。活动过程：看教学挂图，引导幼儿讨论。1、教师：小朋友红红在干什么？她心情怎样？2、教师：你是怎么知道她很快乐的？3、教师：你在幼儿园里感到最快乐的事情是什么？4、集体谈话，分享快乐。、5、教师：还有什么时候，你觉得自己很快乐？引导幼儿自由发言。6、手拉手寻找快乐，体验与朋友在一起的快乐。 活动反思：通过活动，了解了幼儿做什么事才是他最快乐的。学习保持积极情绪的方法。尝试与同伴合作，体验与同伴在一起的快乐。教学活动设计表 第 九 周 2012年10月30日活动名称欢乐舞涉及领域音乐执教老师曾银欢活动目标感受乐曲欢快活泼的情绪，能动作较协调地表现音乐活动准备录音机、欢乐舞乐曲磁带重点及难点学习基本舞步跑跳步，学习集体舞，体验与同伴合作舞蹈的快乐1、感受乐曲旋律*教师：听一听这首乐曲时什么样子的？是抒情优美的还是欢快活泼的？*播放音乐，请幼儿安静地倾听，初步感受乐曲。2、学习跑步*带领幼儿练习跑跳步幼儿熟悉跑跳步后，随音乐跳几遍，提醒幼儿要合拍。3、随音乐练习舞蹈动作。4、学习集体舞*两位教师一起完整地示范一遍舞蹈，请幼儿仔细观察。*听音乐，全体幼儿随音乐完整地舞蹈。通过活动：幼儿感受乐曲的欢快，能随音乐做动作。部分幼儿动作不是很协调.教学活动设计表 第九周 2012年10月31日活动名称学做解放军涉及领域体育执教老师曾银欢活动目标能听口令做动作，培养团队意识活动准备活动场地、解放军进行曲重点及难点指导幼儿队列队形练习。活动过程：1、带领幼儿到活动场地活动。2、学习听口令做动作。*教师边示范边讲解稍息、立正等动作的基本要求，幼儿听口令练习。*教师喊口令，幼儿练习，注意幼儿动作准确，分清预令。3、玩游戏“学做解放军”4、玩游戏“小小军乐队”5、活动结束，踏步回教室。活动反思：在活动中，幼儿基本能听口令做动作，不过有些动作还不够到位，需要严格知道一下。教学活动设计表第 九 周 2012年10月31日活动名称小花籽找快乐涉及领域语言执教老师曾银欢活动目标理解故事内容，体验帮助他人的快乐活动准备小花籽、大红花、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等的图片各1张重点及难点学习“我给大家，大家喜欢我”的句型表达自己愉快的心情活动过程：1通过提问引发幼儿对故事的兴趣。*教师：你感到快乐吗？快乐的时候是什么样子的？你做了什么事以后感到特别快乐？引导幼儿回忆自己的快乐体验。2、教师讲述故事，引导幼儿理解故事内容。*教师完整讲述一边故事。*教师提出问题。3、第二遍讲述故事，引导幼儿理解作品内容和蕴涵的情感。*带领幼儿复述故事中的对话内容。*引导幼儿如何运用“我给大家，大家喜欢我”的句型表达自己愉快的心情。4、表演故事。*将准备好的图片放在地下，幼儿选择自己喜欢的角色去扮演。5、鼓励幼儿讲述自己快乐的事情。活动反思：通过教学活动，幼儿都能分享自己快乐，并能用“我给大家，大家喜欢我”的句型表达自己愉快的心情。教学活动设计表第九周 2012年10月31 日活动名称小伞兵和小刺猬涉及领域科学执教老师陈思敏活动目标1、初步了解种子传播的几种方式，感受大自然事物有趣又密切的关系。2、感知种子的外形特征与其传播方式的关系，并进行分类。活动准备幼儿用书重点及难点初步了解种子传播的几种方式，感受大自然事物有趣又密切的关系。感知种子的外形特征与其传播方式的关系，并进行分类。活动过程：1、欣赏故事小伞兵和小刺猬。2、提问：谁是小伞兵？小刺猬又是谁呢？3、请幼儿再次欣赏故事。4、了解种子传播的多种方式。5、提问：植物除了依靠风和动物的传播自己的种子外还会用什么方法传播呢？6、初步根据种子的外形特征按其传播方式进行分类。 活动反思：通过活动，幼儿、初步了解种子传播的几种方式，感受大自然事物有趣又密切的关系。感知种子的外形特征与其传播方式的关系，并进行分类。教学活动设计表 第 九 周 2012 年11月 1日活动名称小飞龙变魔术涉及领域蒙氏执教老师陈思敏活动目标1、引导幼儿感知平面图形与立体图形的关系，发展幼儿的空间知觉。2、发展幼儿动手操作能力。活动准备故事挂图小飞龙变魔术、纸盒、几何体、重点及难点引导幼儿感知平面图形与立体图形的关系，发展幼儿的空间知觉。发展幼儿动手操作能力。活动过程：一、导入活动：1、教师通过神秘袋的触摸游戏，让幼儿感知立体图形。2、教室出示故事挂图小飞龙变魔术，将故事并引导幼儿回答问题。3、提问：小飞龙到幼儿园做了一件什么事情？二、集体活动：1、教师引导幼儿感知长方体立体与平面的关系。2、教师引导幼儿感知圆柱体立体与平面的关系。三操作活动：教师引导幼儿将学具中的平面图形卡片组里的图形卡片分别粘贴成立体图形。 活动反思：通过活动，幼儿感知平面图形与立体图形的关系，发展幼儿的空间知觉。发展幼儿动手操作能力。活动中，幼儿很积极参与。教学活动设计表第 九 周 2012 年11月 1日活动名称快乐的秘密涉及领域健康执教老师陈思敏活动目标1、学习保持积极情绪的方法。2、尝试与同伴合作，体验与同伴在一起的快乐。活动准备教学挂图重点及难点学习保持积极情绪的方法。尝试与同伴合作，体验与同伴在一起的快乐。活动过程：看教学挂图，引导幼儿讨论。1、教师：小朋友红红在干什么？她心情怎样？2、教师：你是怎么知道她很快乐的？3、教师：你在幼儿园里感到最快乐的事情是什么？4、集体谈话，分享快乐。、5、教师：还有什么时候，你觉得自己很快乐？引导幼儿自由发言。6、手拉手寻找快乐，体验与朋友在一起的快乐。 活动反思：通过活动，了解了幼儿做什么事才是他最快乐的。学习保持积极情绪的方法。尝试与同伴合作，体验与同伴在一起的快乐。教学活动设计表第 九 周 2012 年11月 1日活动名称祝福花涉及领域美术执教老师曾银欢活动目标用卷，挤压皱纹纸的方法制作花瓣，发展动手能力。尝试连接花瓣与花茎，提高手的精细动作能力。通过大家合作制作，互相表达对亲人，朋友的美好祝愿。活动准备铅笔、皱纹纸、白乳胶、树枝、装有沙的瓶子、蜡笔、制作步骤幻灯片和制作步骤图片重点及难点引导幼儿怎样用卷，挤压皱纹纸的方法制作花瓣，指导幼儿如何连接花瓣与花茎活动过程：1、请幼儿观察祝福花，发现其外形特征。*教师从背后取出祝福花，请幼儿一起观察，并请幼儿说一说这朵花是用什么材料制作的，怎样制作的。*引导幼儿观察花朵的外形特征，如花朵的颜色、花茎的粗细、花瓣的数量等。2、演示制作方法*演示制作花瓣时，提醒幼儿要把纸卷紧一点。（边播放幻灯片，边说明如何制作）*在连接花朵与花茎时，动作慢一点，让幼儿看清如何连接。*出示步骤图片，让幼儿在制作的时候，更加清楚。3、分组制作，两对幼儿一起合作，教师指导。（播放轻音乐）*对于制作困难的组，教师要仔细指导。4、把美好的心愿藏在花朵中。*启发幼儿双手紧握，用一句话表达对家人、朋友、老师的祝福。5、作品展示，对于制作好的一组，教师给予评语，并写好制作人的名字，供其他小朋友、家长观赏。 活动反思：通过活动，幼儿对制作祝福花很感兴趣，制作过程很开心。教学活动设计表第 九 周 2012 年11月 2日 活动名称祝福花涉及领域美术执教老师曾银欢活动目标用卷，挤压皱纹纸的方法制作花瓣，发展动手能力。通过大家合作制作，互相表达对亲人，朋友的美好祝愿。活动准备铅笔、皱纹纸、白乳胶、树枝、装有沙的瓶子、蜡笔、制作步骤幻灯片和制作步骤图片重点及难点引导幼儿怎样用卷，挤压皱纹纸的方法制作花瓣，指导幼儿如何连接花瓣与花茎活动过程：1、请幼儿观察祝福花，发现其外形特征。*教师从背后取出祝福花，请幼儿一起观察，并请幼儿说一说这朵花是用什么材料制作的，怎样制作的。*引导幼儿观察花朵的外形特征，如花朵的颜色、花茎的粗细、花瓣的数量等。2、演示制作方法*演示制作花瓣时，提醒幼儿要把纸卷紧一点。（边播放幻灯片，边说明如何制作）*在连接花朵与花茎时，动作慢一点，让幼儿看清如何连接。*出示步骤图片，让幼儿在制作的时候，更加清楚。3、分组制作，两对幼儿一起合作，教师指导。（播放轻音乐）*对于制作困难的组，教师要仔细指导。4、把美好的心愿藏在花朵中。*启发幼儿双手紧握，用一句话表达对家人、朋友、老师的祝福。5、作品展示，对于制作好的一组，教师给予评语，并写好制作人的名字，供其他小朋友、家长观赏。 活动反思：通过活动，幼儿对制作祝福花很感兴趣，制作过程很开心。教学活动设计表第 九 周 2012 年11月 2日活动名称祖国妈妈特有的涉及领域社会执教老师陈思敏活动目标1、学习通过多种途径收集信息。2、了解祖国特有的物产和文化，感受祖国的伟大。活动准备幼儿用书重点及难点学习通过多种途径收集信息。了解祖国特有的物产和文化，感受祖国的伟大。活动过程：1、幼儿自由参观展览“祖国妈妈特有的”。2、师生共同讨论展览中那些东西是中国特有的，那些是其他国家的.3、知识竞赛。4、竞赛后的小结。 活动反思：通过活动，幼儿能了解中国特有的东西是什么。活动中幼儿能积极参与。教学活动设计表 第 九 周 2012 年11月 2日活动名称小飞龙戴手套涉及领域蒙氏执教老师陈思敏活动目标1、引导幼儿以自身为中心区分自己身体的左、右，分清左边和右边。2、引导幼儿初步感知客体的左、右。活