四年级作文第五单元创编导游词教学设计.doc

四年级作文第五单元创编导游词教学设计习作要求： 长城、颐和园、秦兵马俑给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍的景点。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。课前准备： 1学生搜集有关我国“世界遗产”的资料；/P教学目标： 1学习导游词的格式和写法，会写导游词。 2培养搜集和处理信息的能力。 3体会“世界遗产”的魅力，感受中国悠久历史和灿烂文化。教学重点：导游词的格式及写法。教学难点：将资料中的语言，转化为导游词中的实用性语言。教学过程： 一、创设情境，了解“导游词”，理解习作要求。1播放一段录像北京天坛公园导游员迎接游客时的情景。 导游：“各位广东来的朋友，你们好!欢迎大家来到首都北京，我姓张，大家叫我小张就可以了。非常高兴今天能够陪同各位一起游览从前皇帝祭天的地方天坛。现在就让我们沿着当年皇帝登坛的路线开始游览，请大家跟我走。”2谈话：录像短片中的小张是干什么的? 师：随着旅游事业的发展，导游员越来越多，已经成为一个非常重要的职业。导游员引导游客游览时的讲解词，称为“导游词”。(板书：导游词)刚刚同学们听到的那几句今天，我们就来学习“导游词”的写法。(板书：学写)谁来读一读这次习作的要求? 设计意图：尽管家庭旅游越来越时尚，但很多学生对“导游员”“导游词”还是没有更多具体的认识。录像短片的播放，能够创设情境，帮助学生了解或回忆曾经听过、见过的情景，对“导游词”产生直观感知。3演示文稿：语文园地五习作要求。话，就是导游词的开场白，也称“前言”。(板书：前言)指名读，认真听，说一说本次习作有哪些要求。4教师讲解习作要求： (1)确定自己要介绍的“世界遗产”。 师：我国被联合国教科文组织评为“世界遗产”的景观共有29处，在第五单元的学习中，同学们已经有所了解。可以从中选择一处，作为自己介绍的对象。/P (2)选取最有特色的内容向大家介绍。师：一个景点，可以介绍的东西很多，要选取最有特色的内容。 （3)提示参观游览的注意事项。 师：可以适时提醒游览时的注意事项，或提出“当文明游客”的要求。 二、范文引路，学习写法。 1出示范文天坛导游词(附后) 师：导游词的题目，一般都是景点的名称，这样可以使人一目了然。按照本次习作的要求，同学们可以选取景点中最有特色的内容写，不一定面面俱到，因此题目也可以是：“导游词”“风光简介”“的传说”等 2学生自行阅读，思考： (1)导游词有哪些内容? (2)导游词在语言上、写作顺序上有什么特点? 3交流讨论，教师指导写作方法： (1)导游词的具体内容，一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。前言，是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话，如录像中小张讲的那几句，既简短、亲切，又有引出下文的作用。(例文中的第1自然段) 总述，是对游览景点的一个总的介绍。(例文第2、3自然段) 分述部分是导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。(例文414自然段) 结尾，在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。(例文的最后一段)/P(适时板书：前言、总述、分述、结尾) (2)导游词的特点：内容真实，语言生动，按游览顺序叙述，适时对游客提出注意事项。 为了使导游词更加真实、生动、有条理，同学们应收集有关这个景点的资料。因为是向游客作介绍，所以引用的数据、资料必须真实，不能道听途说、添枝加叶。当然，涉及到的一些故事、传说、笑话，可以另当别论。(板书：内容真实、语言生动、言之有序、适时提示)三、运用写法，口头编写颐和园导游词。 师：本单元我们学习了3篇描写名胜古迹的文章，其中大家最熟悉的是北京的颐和园，根据课文内容和课前收集的资料，请同学们想一想，如果我们编写一篇颐和园导游词，该怎样写? 学生小组讨论，研究有关颐和园的资料。/P集体汇报、讨论。 教师分别请每个小组出一名代表，就“前言”“总述”“分述”“结尾”部分进行口头作文。教师评点，适时组织全班学生讨论该怎样写。设计意图：口头编写同一篇导游词，可以体现较强的训练功能。第一可使学生在小组交流中相互学习，相互促进；第二通过集体汇报和教师的即兴评改，可使学生进一步感悟导游词的写作方法；第三，通过同一内容的不同汇报，可使学生找出自己的差距，从同伴那里学习多角度表达。另外，“颐和园”是本单元的精读课文，学生对其语言已较为熟悉，选它作为训练内容，有利于本次习作难点的突破。/P四、教师小结口头编写中的问题，布置本次习作。 师：导游词是游览时的讲解词，是为口头表达而写的，因此语言要生动、形象、富有感染力。另外，风景是可以直接看到的，而景点名称的由来，风景背后的神话、传说、故事等等，却鲜为人知。因此，在导游词中加入这些内容，也能增加旅游的神秘感。 你打算介绍哪一处世界遗产，介绍其中的哪些有特色的内容呢? 指名学生说一说，教师适时给予选材方面的指导。/P师：同学们，拿起笔，写下你独具魅力的导游词，并用你生动的讲解，向人们展示祖国优秀的“世界自然、文化遗产”吧。相信这些自然文化景观定会因为你的解说，更加绽放异彩，妙趣横生。 设计意图：教师的小结针对学生口头练习中的问题进行，是对习作的进一步指导，能够强化学生的认识。由于每个学生习作内容不同，因此教师的指导除了共性之外，还要有一些个性。个性化的指导可以体现在对习作主体“有特色内容”的选择上，不需要花费很多的时间，教师便可当堂进行点拨，帮助学生选好习作材料。例文天坛导游词天坛导游词各位游客，你们好!今天我们要参观的是以前皇帝祭天的地方天坛。 天坛是明朝永乐皇帝建成的祭天圣坛，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。天坛有外坛墙和内坛墙，北圆南方，寓意天圆地方。乾隆年间，将大祀殿改为现在的祈年殿，将屋顶瓦片改成蓝色的琉璃瓦，形成了今天我们看到的这个世界上最大的祭天建筑群。 这一祭天圣地，在1860年遭到了英法联军的洗劫，1900年又遭到八国联军的蹂躏。新中国成立以后，这里成了著名的旅游景点，来这里的除了旅游者，还有很多健身的人们。 现在就让我们沿着当年皇帝登坛的路线开始游览。现在我们是沿着天坛建筑的中轴线在向南行进，将要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘坛。圜丘有两道围护墙，外方内圆，符合天圆地方的说法。每道墙都有四组门，大家可以注意到，门的大小都不一样，这是因为中门是上帝专用的，所以高大；皇帝只能从左侧的门进入；而其他的官员只能从右边最小的门通过。来到圜丘坛下，我们马上要开始登坛了，不过要请您留心数一数，每层坛面都有多少台阶。到了最高层，大家会发现，坛上所有的台阶数，都是九或者九的倍数。这些难道都是巧合么?当然不是，因为古人认为九是极阳数，所以工匠们便用这个数字来赋予圜丘坛“崇高”之意。 说完了神坛的奇妙，我再给您介绍一下祭天大典的盛况。 到了每年的冬至，皇帝就要在这里祭天。在这个典礼上，需要特别提到的是皇帝恭读祝文所站立的地方，就是这块天心石。它是天坛三大声学现象之一。在这里朗读的时候声音特别洪亮，各位游客不妨体验一下，也像当年的皇帝一样，向上天诉说自己美好的愿望。现在咱们继续沿着中轴线行走，面前的建筑叫做天库，它的正殿就是皇穹宇。皇穹宇三个字也分别代表了“至高无上”“天”“宇宙”的意思，更加显示出它的神圣和至尊。这组建筑不仅十分精美，而且还有回音壁和三音石，这和刚才我们说的“天心石”合称天坛三大声学现象。 回音壁就是皇穹宇的外墙，围墙十分平滑，可以传声，在传递途中对声音损失极小，只要对着墙说话，就算相隔四五十米，见不到面，都可以清晰地听到对方说话。 三音石是皇穹宇大殿正前方的三块石头，您站在第一块石头上拍手可以听到一次回音，站在第二块石头上拍手可以听到两次，而站在第三块石头上拍手就可以听到三次回音，所以称为三音石。 在游览过了圜丘坛和皇穹宇之后，我们即将走进祈谷坛了，祈谷坛的主体建筑就是祈年殿，祈年殿是一座极具中国特色的独特建筑。/P圆形尖屋顶是用蓝色的琉璃瓦覆盖，以此来象征天。和每年的祭天一样，这里是用来祈谷的地方。在祭祀的当天，有乐队在殿外月台上奏乐，身穿祭服的皇帝虔诚步入神殿，向牌位行大礼，祈祷上苍，然后把供品送到祈年门外焚烧，送上天宫。 现在我们从祈谷坛的东门出来，可以看到一条长廊，是祭祀时运送祭品的通道。今天的观光游览就要结束了，在天坛的这段时光希望能成为您北京之游中的永恒记忆。同时也请您把天坛的祝福带给您的家人朋友。 庐山导游词 大家好，欢迎来到美丽的庐山风景名胜区。很荣幸可以认识各位嘉宾。先自我介绍一下，我姓曹，是你们的6号讲解员。希望我的服务可以给你们带来愉快！ 庐山，座落在江西省的北部，山峦叠障、奇峰陡峭。山中有山峰171座，面积占302平方公里。如此多的山峰，不禁让我们想起了宋朝诗人苏轼所说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”。 早在一千二百多年前，唐朝诗人李白便这样赞美庐山：“予行天下，所有山水甚富，俊伟诡特，鲜有能过之者，真天下之壮观也。”所以在此我提醒大家，不要乱扔垃圾，不乱折这可爱的花草，还要注意自身安全，如果您带有儿童，请不要让儿童乱跑，否则在这陡峭的山岭，容易出现事故。 庐山是一座垒式形的断续山，外险内秀。主峰是大汉阳峰，海拔1474米。而散布在群山中的冈岭有26座、峡谷20条、岩洞16个、怪石22处、瀑布22处、溪流18条、湖潭14处。其中最有名的瀑布地三叠泉瀑布，落差达155米，这壮丽的景观，不得不让我们想起唐朝诗人李白所说：“飞流直下三千尺，疑地银河落九天。” 俗话说庐山“春如梦，夏如滴，秋如醉，冬如玉”。今天呢，各位“侥幸”遇上了大雨，那咱们就来在庐山中沐浴一下这天然的“温泉”吧！雨中庐山瀑布三叠泉，更是别有一番风趣啦！几块大岩石挡住了自然水流的去路，形成了这奇异的三叠泉瀑布三叠泉像三个好姐妹，手拉着手，肩并着肩在雨中，姐妹们甩起舞裙，沥沥沥，沥沥沥它们唱起了欢快的歌如果你仔细去聆听，那声音会把你带进深山，带入树丛，更带到一片盎然的乐园庐山的美貌，令人回味，让人陶醉，可是我今天就只能为大家服务到此希望大家下次再来！谢谢今天各位的合作！再见！ 天津市荐福观音寺导游词 大家好！首先，欢迎大家到天津来观光游览。我叫华清雅，是本车的导游员，我的名字很好记，父母希望我像兰花般吐露清雅的芬芳，大家叫我小华就可以了，希望本次的导游也能像我的名字一样给大家带来沁雅的芬芳。下面介绍一下今天为我们开车的司机师傅，李师傅是位有着多年开车经验的驾驶员，他会安全的护送大家旅游，请大家放心。俗话说：千年修的同船渡。今天应该是千年修的同车行。我们相聚就是缘，我们珍惜缘分，一定会竭诚为大家服务，如果您有什么要求，请尽管提出来，我们会尽量满足你的要求，希望大家能够在天津度过一段美好的时光。 今天我们游览的景点是河东区大直沽的荐福观音寺，古语言：“先有大直沽,后有天津卫”。提起大直沽他可谓是天津的发祥地，在这片充满古老神奇的土地上，荐福观音寺宏伟庄严屹立在海河之滨，迎接来自五湖四海的宾朋。.我们面前的这座金碧辉煌的寺庙就是河东区大直沽的荐福观音寺，它现在已被批准为国家3A级旅游景区。寺庙位于天津市河东区大直沽，津塘公路与大直沽中路交口处，占地面积8400平方米。寺是由大直沽的药王庙遗址上修建的，它有600多年历史了,自1996年开放后由一座名不见经传的小庵发展成为初具规模、香火兴旺，道风井然的佛教活动场所。下车来我们可以看到山门前两棵旗杆高耸，国旗与教旗迎风飘扬，表明荐福观音寺全体僧众坚决走爱国爱教道路的决心。 寺庙的建筑布局左右对称，高低错落有致，既保留了古刹遗风，又突显现代特色，充分体现了佛教贴近生活，与时俱进的风貌。走进荐福观音寺山门，层层仰视步步向上的感觉，使得整个寺院格外恢宏。寺庙的中轴线上建有宋代影壁、山门殿、天冠弥勒殿、圆通宝殿。两侧建有三圣殿、护法殿、华严殿、藏经阁、地藏殿、药王殿、树王菩萨殿、五观堂、念佛堂、讲经堂、报恩堂等。 荐福庵殿内供奉的观音、文殊、普贤三尊菩萨，均由本市大悲禅院移请而来，饰色装金，庄严辉煌。伽蓝、地藏、药师佛供奉一处，安详肃穆。虽然荐福庵占地面积只有一亩多地，它具有清代建筑风格的六间寮房，庄严而又古朴，磨砖对缝，小巧凝聚。而且坐北朝南三楹大殿，都是民国时期建造，没有遭到破坏，据说一尊铜制释迦牟尼佛是清代铸造，也具有一定的文物价值。寺院最有名的就是寺院三宝，哪三宝呢？就是600多年的神树; 千手观音;和津沽第一钟，让我们逐一的参观游览。 大家顺我手指的方向看，圆通殿前面的这棵古槐树它有着600多年的历史，它就是寺内三宝之一。岁月变迁，沧桑流逝，古槐犹在，它是直沽寨悠深历史的佐证。人们都赞誉为“神树”，是直沽人的祖辈，被天津人视为“天津发祥的根”。号称“树王菩萨”的古槐树，六百年树王菩萨将供奉在古槐树前，不仅护卫着宝刹而且见证了天津历史。经过多少风雨，文革时除四旧，老神树挺过一劫又一劫，如今依然茂盛挺立。走出钟楼到宝殿，我们来到了梵宫巍峨的圆通宝殿，这里面供奉四面千手观世音菩萨这又是寺院三宝之一，巨大的千手观音极具震撼力和感染力。它通高8.6米，为香樟木，殿内还将悬奉九龙匾等32块大匾抱柱，殿内塑画观世音菩萨三十二应化身壁画，独具特色，殿内可容纳450人同时课诵。玲珑剔透的藻井天阁，光华万丈、圆通宝殿前天井将耸立高10