版本6附中张冰图文转换.doc

中考专题复习之图文转换教学详案河南师大附中 张冰教学目标：1. 掌握中考图文转换题的各种题型。2熟记中考图文转换题答题技巧。3. 以历年各省市中考真题为例，巩固学生对方法的掌握。教学过程：一、导入这节课，我们进入中考图文转换题的专题复习。命题趋势预测近几年，图文转换题成为全国各地中考试题中的热点题目。2011年全国有24地区考查这种题型，2012年全国有31地区考查这种题型，考查地区不断增多，题型向多样化方向发展。时间2011年2012年考查地区数2431外省市近2年中考图文转换题考查情况时间2008年2009年2010年2011年2012年分值5分3分5分河南省近5年中考图文转换题考查分布图这是河南省近5年中考图文转换题考查分布图。河南省五年之中有三年考查这种题型，所占分值分别为5分、3分、5分。分值较重，并且有连续考查的命题趋势。二、考试题型分析中考图文转换题常考图形有漫画、徽标、新闻图片等。这节课我们将重点讲述漫画和徽标这两种图形。中考图文转换题常考题型有三类：一是描述画面内容；二是写出图画寓意；三是综合类，结合画面内容写出图画构思、寓意，写出获奖理由，写推荐语等。考察能力：着重考查学生的观察能力、理解能力、想象能力和表达能力。三、方法讲解 描述画面内容我们先看第一类题型。请同学们齐读大屏幕上的题干，总结一下这类题型在考试中都有哪些问法。1. 请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。【2012四川泸州】2. 用生动具体的语言，描述这幅漫画的主要内容【2011四川眉山】3. 右图是“中国旅游日” 标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。【2011湖北恩施】4. 用说明性语言简要介绍画图的内容。【2010河北】我们来看一个示例。请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。(3分) 【2012四川泸州】（哪位同学来说一下？谁还有补充？）（刚才这位同学描述得比较全面，但是还存在一些问题，漏掉了漫画的题目。做这类题目的要求是： 一、观察细致，不能放过任何细节；描述全面，如漫画的标题和其它文字说明，图画中出现的人、景、物，人物的动作、神态等，事件的时间、地点等。（刚才这位同学的描述给人的感觉是不是层次很清晰呢？所以做这类题时要）二、按照一定顺序组织语言对图画进行说明，可按照左右、上下、内外等空间顺序或逻辑顺序进行描述。（对于这幅漫画，大家会选择什么顺序来描述？事件先后顺序；由次到主；从右到左。谁能按照这个顺序重新描述画面内容？）（刚才有的同学在描述画面时把寓意也说出来了，同学们请注意描述画面内容要）三、客观介绍，一般采用平实的说明性文字，不能展开想象、议论。（除非题目有特别要求）参考答案：（一般先介绍标题）图画的标题为“学蝉之驴”。（再总体描述）图上画了一头驴和一只蝉；（按照事件先后顺序客观描述）蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺要学唱歌。 下面请同学们用这种方法，用生动具体的语言，描述这幅漫画的主要内容。检测一针对社会热点，某校九年级一班的同学举行了一次“关注食品安全”的语文综合实践活动，请你积极参与。用生动具体的语言，描述这幅漫画的主要内容。【2011四川眉山】描述全面；按照顺序，从前到后。（同学们先观察图片中出现的内容；选择合适的顺序；按顺序组织语言。）（哪位同学来说一下？谁还有补充？）（这道题要求用生动具体的语言描述，是不是可以随意联想、议论？不是，以客观描述为主，适当添加一些修饰词。）参考答案：（先介绍标题）漫画的题目是“滞后”， （按照从左到右顺序描述）画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头（观察人物动作、表情，选择合适的修饰词）洋洋得意、理直气壮地往前迅跑，而监管却在后面追喊，累得气喘吁吁。我们来看第二类题型。 写出图画寓意我们看第二类题型。请同学们快速浏览大屏幕上的文字，看这类题型在考试中都有哪些问法。1.仔细观察漫画啃老，说说漫画的含义。【2012黑龙江牡丹江】2.仔细观察右边的漫画，写出你的感受。【2012黑龙江齐齐哈尔】3.仔细观察下面这幅漫画，说出它的寓意。【2012山东莱芜】4.请说出这幅漫画的主题。【2011山东烟台】5.这幅漫画反映了当前什么样的社会现状？从漫画来看，造成这种现状的原因是什么？【2011四川眉山】我们看一个示例。仔细观察下面这幅漫画，说出它的寓意。【2011年无锡市】只是破了一点皮（哪位同学来说一下？谁有不同意见？）（你能不能说一下做这类题时你的解题思路是什么？）第一步：审读画面。细致观察画面的构成要素,漫画中有哪些人、景、物，事件的时间、地点，漫画标题或其它说明文字等。第二步：整合信息。注意人物的语言、动作、神情，思考人物心理活动、行为目的；判断人、景、物之间的关系；注意标题等文字对漫画寓意的暗示作用。（我们来分析这幅漫画中的人物关系（医院与病人）；结合标题分析一下人物行为（病人只是破了一点皮，医院医生对病人进行了全身包扎，又输液，又配了很多药）；再看病人表情（病人显得很无奈，很焦急）；推测医院这样做的目的（为了获得更多的利益）第三步：类比联想。将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，揭示寓意。（现实生活中这种现象很普遍。医院的职责本来是救死扶伤，但现在为了获得利益而过度治疗，既浪费了宝贵的医药资源，又增加了病人的经济负担，讽刺了当前医疗行业的弊端。）参考答案：医院为获得更多利益而对病人过度治疗，既浪费医药资源，又加重了病人负担，讽刺了当前医疗行业的弊端。我们来检测一下同学们对这种方法的掌握情况。检测二仔细观察下面这幅漫画，简要说明你对漫画内涵的理解。（哪位同学来说一下？）第一步：审读画面。观察构成要素。第二步：整合信息。注意言行举止，判断关系，思考心理活动、行为目的。第三步：类比联想。联系现实，揭示寓意。参考答案：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。讽刺了当今社会中因过度呵护、一味溺爱而导致的弊端。（只要掌握了正确的方法，难题就可以迎刃而解。）我们看第三类题型。综合类请同学们速读大屏幕上的题干，总结一下这类题型在考试中的问法。1.观察下面两幅图，根据其主要内容，写出你的感受。【2008河南】2.结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。【2011河南】3.请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。【2012河南】4.右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。【2012山东东营】5.请在下面两幅图中任选一幅。说说你从图中读出了什么。【2011贵阳】6.右面是国家“防灾减灾日”图标征集活动的获将作品中，请从构图创意上，把你想到的获奖理由写出来。【2012四川广安】我们先看一个徽标类的综合题。右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。要求：说明主体部分（蓝色。周围汉字和英文除外）的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。【2012山东东营】徽标类图形一般比较抽象，需要我们一、 细观察，描述标志内容。宏观把握徽标外形特点，细致观察分析徽标构图元素（要求进行合理的联想，将徽标与表达的主题联系起来），注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。将徽标与表达的主题联系起来是一个难点。需要我们1. 确认主题 中国节能2. 抓关键词 中国 节 能3. 拆分图标，关联对应能中国节（China)( energy;neng)请同学们拆分图标，找出对应的主题。注意主题文字对应的中英文大小写和变体。（哪位同学来说一下？）二、善表达，按照一定顺序组织语言。辨认出图标的构成元素之后，需要按照一定的顺序组织语言描述画面内容。我们可以选择由整体到局部，再由上到下的顺序组织语言。标志由“energy”的第一个字母“e”、中间的变形汉字“节”构成一个圆形图案。缺口的外圆又构成“CHINA”的第一字母“C”。 “节”字由古长城、峰火台图形和“能”的汉语拼音首字母“N”构成。图案为蓝色。三、明寓意，对徽标的构思作出评价。（下面哪位同学来说说一下这个图标的寓意？题干说明这个标志的主体部分是蓝色，想一下蓝色有什么含义？）整体图案的含义为中国节能，通过节能还天空、海洋于蓝色。最后需要我们对这个标志的构思做一下评价。图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。下面我们来做一个检测。检测三下图是“中国青年志愿者”的标志，用简洁的语言描述标志并写出该标志所象征的寓意。1. 确认主题2. 抓关键词3. 拆分图标、关联对应（我们就按照这个步骤来）（哪位同学想好了？）参考答案：“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。我们再看一个漫画类综合题。3月22日是“世界水日”，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。(60个字左右)(5分) 【2012河南】（哪位同学来说说？）参考答案示例一：（这道题要求写一段推荐语，是漫画与口语交际的融合。要求同学们首先写清楚推荐哪一幅画）我推荐第一幅画，（需要对图画进行总体评价）因为它构思巧妙，寓意深刻。（要简要介绍画面内容）从祖辈的井到父辈的井再到子孙的井，井绳越来越长，（说明构思或揭示图画寓意）意味着井越来越深，地下水越来越少，提醒人们要节约用水。 示例二：我推荐第二幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。利用“家”和“冢”两字“点”的位置不同，把“点”变形为水滴，提醒人们如果不节约用水,“家”就会变成“冢”。 四、课堂总结这节课，我们结合近几年全国各地的中考试题