八年级期末语文试卷(人教版).doc

2014年1月期末教学质量检测 八年级语文 时间：120分钟温馨提示：1. 本试卷严格密封，若有开封现象，请及时举报。2. 请用黑色或蓝色中性笔答在试卷上。3. 本试卷共包含三部分，基础知识、阅读、写作。一、 第一部分（基础知识）1. 根据拼音提示完成下列句子。（每空1分，共5分）春天到了，万物_（f s），显现出了春意，忘却了冬日的雾凇_（hng dng）,仿佛受到了上天的_（su jng）,心中着实愉快。原本_（xio shng n j）的昆虫又重新恢复了生机，迎接着新一年的_（chn x）。2. 选择你认为正确的答案填在括号中。（每空2分，共6分）（1）下列加点的字词注音正确的一项是（ ）A.寒噤（jn） 吊唁（yn） 藩篱（fn） 褶皱（zh）B.差使（chi） 轩榭（xi） 额枋（fng） 匀称（chng）C.嶙峋（lng） 伧俗（cng） 逾时（y） 狼藉（ji）D.尴尬（gn） 孕育（yn） 百舸（g） 罗绮（q）（2） 下列词语书写完全正确的一项是（3分）A雾劫沆砀 僦凭看幕 清荣竣茂 唠唠叨叨B充耳不闻 在劫难逃 五彩斑斓 无动于衷C天衣无缝 相安无事 风雪载途 因地制宜D衰草连天 世外桃园 巧妙绝伦 惟妙惟肖（3）下列加点字意思相同的一项是(2分) ( )A自非亭午夜分 自既望以至十八日为盛 B 天与云与山与水 未复有能与其奇者C湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 D余住西湖 江干上下十余里问3. 下列所给词语中有四个错别字，请找出来填入表中，然后改正。（4分）鸡零狗碎 惟妙惟肖 巧妙绝纶 五彩班斓 重峦叠樟 触目伤怀 销声匿迹 无动于衷 周而复始 锐不可挡 长途跋涉 大庭广众错别字改正4. 根据所学知识填空。（每空1分，共10分） 崔颢的黄鹤楼中包含诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子是：_， _。苏轼记承天寺夜游中描写月下之景的句子：_，_。山随平野尽，_。（李白渡荆门送别）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，_。 （苏轼浣溪沙）秋词一诗中_，_两句，以对比的方式突出诗人与众不同的鲜明个性。_，水中藻、荇交横，_。（苏轼记承天寺夜游）5. 名著阅读。（每空2分，共10分）原文： 青春的活力占了上风。伤寒没能致他于死地。他第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双驮痪起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。 文中的“他”是指_。本书作者是_。 我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？_。 你知道钢铁是怎样炼成的题目的含义吗？_。 请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。 保尔是一个_。二、第二部分（阅读）（一）课内阅读（每空2分，共10分）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 苏州园林的总体特征是什么？（2分） _。.这段文字采用了怎样的结构方式?请根据内容具体说明。（2分） _。 .找出第四段的中心句，并说明本段是怎样围绕中心说明的。（2分）_。 .举说明第段主要运用的说明方法及其作用。（2分）_。 .说说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”一句中“不仅”的表达 效果。（2分）。（二）课外阅读（每空2分，共10分） 在美国的一次家庭宴会上，我看到一位老人戴着一个非常美丽别致的项圈，那上面有11块宝石，颜色形状各不相同，但看得出，每块都很名贵，在灯光下发出彩色的光芒。你在看到她的那一刹那，必会注意到她的项圈。因为她的表情和所有体态，都像指针一样指向了她的项圈。如果你注意不到她的项圈，你简直就是一个瞎子；如果你注意到了她的项圈，而不过问这件事，那你简直就是对她的大不敬了。 在这种压力之下，每个人在寒暄之后，都要夸奖她的项圈。她就如愿以偿了，情绪高昂地说着什么。轮到我与她见面，我的谈话也从项圈开始：“这是我看到过的最美丽最别致的项圈之一。” 这可并不全都是客套。那项圈的确是独一无二的，晶莹璀璨。 “谢谢！它的确是独一无二的。是我把毕生积攒的名贵宝石都拿了出来，我自己设计了这个样式交给工匠制作，无论从价值还是款式来说，它都极为名贵别致。而且，对我来说，它的价值更是难以估量的，因为这个项圈有很大的象征意义。”老奶奶说。她说话的时候，鹤发鸡皮的脑袋摇个不停，脖子上的项圈就宝石相撞，精光四射，仿佛一串电焊的火花。 话说到这个份儿上，脖子晃成了这个样子，出于礼貌，你就是再没兴趣，也得问老人家这个项圈的象征意义是什么。 甲 就像一个好猎人下了套子，看到你的爪子果不其然地被她绊住了，老奶奶兴奋溢于言表。她说：“我这11块宝石，代表我的11个孙子和孙女。蓝色和绿色的宝石，代表的是男孩；粉红色和橙黄色的宝石，代表的是女孩。现在，你已知道了这个秘密，你仔细地数一数，我有几个孙女几个孙子？” 我很仔细地数过了，但老奶奶究竟有几个孙女几个孙子，又忘记了。记住的只是她那张充满期待的脸和筋络缠绕的脖子。乙 项圈是美丽的，但如此近距离地观看，这苍老的面庞，在晶莹剔透的宝石的映照下，有一种残酷的枯萎。 也许是太想让老奶奶高兴了，这时，我千不该万不该，问了一句话：“您的这11位孙女孙子常常来看您吧？” 老奶奶的脸色黯淡下来，喃喃地说：“是啊，他们来过，可是，已经很久不来了” 整个晚上，我都为自己的贸然发问后悔不已。 不，直到今天，我都为自己的贸然发问后悔不已。我为什么要自作聪明地用手指捅一位老人期待和自豪的泡沫？ 有时，我看到大街上的女孩戴着灿烂的宝石项圈，会不由自主地想，天底下，无论东方还是西方，无论中国还是美国，有没有这样一个女孩，在盛大的宴会上，骄傲地指着自己项圈上的宝石对来宾说：这块蓝色的宝石，是纪念我的祖父，这块红色的宝石，是纪念我的祖母。他们永远在我心中。 人们在看到老人的一刹那为什么一定会注意到她的项圈？（2分） 我的回答：_。 从第段第段画线的甲、乙两处句子中任选一处，具体分析其在表达上的好处。（2分） 我的理解：_。 第段中，“期待和自豪的泡沫”怎样理解？（2分） 我的理解：_。 文末处隐去了本文的结尾。如果让你从下面A、B两项中选择，你会选哪一个作结尾？请把所选序号填在下面的括号里，并说说选择的理由。（2分） 理由：_