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文档简介

大道之行也 组 姓名 【学习目标】1、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。2、掌握相关文言词，翻译并背诵课文。【学习过程】一课前自主学习（20分钟）1、本文选自，是_家经典之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。大约是_末年或_之际儒家学者托名孔子答问的著作。 2、熟读课文，给加粗的字注音并对其做解释。 选贤与能（ ）_男有分，女有归（ ）_（）_货恶其弃于地也（ ）_矜、寡、孤、独、废疾者（ ）_故人不独亲其亲，不独子其子（ ）_谋闭而不兴（ ）_故外户而不闭 （ ）_盗窃乱作而不作（ ）_3、翻译下列语句：故人不独亲其亲，不独子其子。 货恶其弃于地也，不必藏于己。力恶其不出于身也，不必为己。 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。_ 大道之行也，天下为公。 老有所终，壮有所用，幼有所长。 4、找出文中出现的成语：二课堂合作研讨 （一）展示检测课前自主学习（15分钟）（二）课堂合作探究：（20分钟）1、把文章划为三个层次，在文中标出并概括层意。2、“大同”社会的根本特征是什么？ 3、“大同”社会的基本特征有哪些？ 4、文中的“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？ （三）课堂达标检测：1、按原文填空：大道之行也，天下为公，_，_。大道之行也中，与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意思相同的句子是：_；与“夜不闭户”意思相同的句子是：_。2孔子的“大同”社会的理想实现了吗？21世纪的中国社会，是“大同”社会吗？三根据课堂合作与检测
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