小班下学期第七、八周的备课.doc

幼儿园教师备课表第 七_周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称数学：长短排序（一）班级教者活动目标1、 教幼儿学习按物体的长短排序差异排出四个物体的序列。2、 使幼儿学会用语言描述排列顺序的能力。重点、难点重点：学习按物体的长短排序。难点：排出四个物体的序列活动准备长短不一的同色纸条四根，标记图一根。活动过程教师行为幼儿行为变动一、 集体活动1、出示四根纸条：这是什么?它们又什么不一样?哪根长？哪根短?2、可以用什么办法来证明你们说的是对的呢?（把两根放在一起比一比）比的时候，要把两根纸条靠在一起，下端对齐，这样一看就能看出哪根长，哪根短了。3、教师边操作比较两根纸条的长短边讲解比较的方法。我们怎么来给这几根纸条取名字呢?4、出示排队标记图：谁会在红线上给这几根纸条排队呢?想想哪根纸条排在最前面，哪根纸条排在后面，要把这几根纸条排得很整齐，一边排一边说：什么纸条请你排在最前面，什么样的纸条请你跟在后面。5、请个别幼儿上前操作给纸条排队。6、请大家说说他是怎么跟纸条排队的?（最长的，长的，短的，最短的，或者最短的，短的，长的，最长的）活动反思：幼儿园教师备课表第 七_周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称数学：长短排序（二）班级教者活动目标1、比较长短差别明显的34个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。2、愿意大胆描述自己的排列顺序。重点、难点重点：比较长短差别明显的34个物体 难点：能准确做作业。活动准备第一、二组；长短不一的纸条人手4根，每人1张标记图，第三组：人手3张点卡，每人三色花片1盒，每人1个分类盒，第四组：人手1套动物卡片（3张，数量为1-3，）每人1个圆点印章、分类盒，印泥2盒卡纸若干，第五组：人手一张食物排序材料纸、事物卡片4张。活动过程教师行为幼儿行为变动一、幼儿操作第一、二组，给纸条排队“先把纸条都拿出来比比看哪跟长哪跟短，在把它放在红线上，排好对后从前到后地说说你是怎么排的？第三组，把相同的花片放在一起“看看盘子里的花片有什么不同，把相同的放在一起，数数每样有几片，再按数目的多少有序的送他们回家，然后在送点卡，一个花片送一的点卡，边说边送。最后说几个什么花片送你几的点卡第四组：给动物排队“请你按卡片上动物数目的多少排队，在印点点送给它，最后说：几只小动物送你几的点卡第五组：接着给卡片排队“先说说材料纸上的卡片是怎样排的，接着往下排，想想该是谁了，把卡片排完。再从前往后地说说卡片是怎么排的。”在小组活动中，教师注意观察排序活动，看看幼儿能否按物体量的差异排列。并说出排列顺序。二、活动评价展示纸条排序的活动，请大家说说是怎样排的？体验排列的顺序和队列的整齐。三、展示幼儿作业。四、组织幼儿整理操作材料，结束活动。活动反思：幼儿园教师备课表第 七_周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称音乐：春天（一）班级教者活动目标1、引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。2、萌发对春天的热爱。重点、难点重点：学习用连贯和跳跃的唱法歌唱。 难点：会根据歌词用动作来表演。活动准备各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。春天的背景挂图一张、磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动一韵律活动：春天1. 带领幼儿在春天的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；2. 幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；3. 请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）二.新授歌曲1、（1）教师：小朋友们，现在是什么季节呀（春天），在春天里看到了什么？（2）鼓励幼儿大胆讲述，教师适时引导。（3）教师小结：春天里有柳树发芽、五颜六色的花朵、青青的小草等现象。2、出示挂图，示范演唱歌曲春天并学习歌词。（1）教师演唱歌曲，请幼儿仔细倾听，提问引导幼儿：你听到了什么？（2）教师有意识地提示幼儿用歌曲里的语言回答，初步了解歌词内容。（3）引导幼儿通过观察画面内容，教师用歌曲里的语言帮助幼儿梳理画面内容。3、师幼共同学习歌曲春天。（1）教师用较慢的速度演唱歌曲，边唱边在图片上指引出歌词内容，帮助幼儿记忆。（2）通过图片，引导幼儿说出歌词内容，并运用多种形式，反复练习歌曲，配上相应的动作。活动反思：幼儿园教师备课表第 七_周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称音乐：春天（二）班级教者活动目标1、引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。2、萌发对春天的热爱。重点、难点重点：引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。难点：通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。活动准备各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。春天的背景挂图一张、磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动1 谈话或引出歌曲“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊！”放（放春天的音乐）2 复习歌曲春天师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片3 师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏（ 1 ）小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些？（ 2 ）启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。（ 3 ）拍击什么样的节奏最好呢？“今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”（ 4 ）让幼儿与客人一起表演（ 5 ）启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰” XO XO |X-| 拍手与拍腿结合外，还可以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬）（ 6 ）将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲春天（ 7 ）结束活动师：“天黑了，春宝宝们回家了。”活动反思：幼儿园教师备课表第 七_周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称体育：小白兔种青菜班级教者活动目标1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。3、培养幼儿的尝试精神。重点、难点重点：练习双脚向前行进跳。难点：学习脚掌轻轻落地。活动准备小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有青菜 。活动过程教师行为幼儿行为变动一、开始部分 兔宝宝做早操，教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。二、基本部分1、尝试自己练习跳的动作：师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。3、游戏种青菜师：兔宝宝，我们种了许多青菜，我们去浇水，好吗？可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要小心哦！想想，怎样才能不让大灰狼听到？幼儿进行练习，“大灰狼”抓重重落地的幼儿。讨论：为什么大灰狼 会知道？我们应该怎样走？教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完游戏结束。三、结束部分继续尝试：兔奶奶打电话来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗？活动反思：幼儿园教师备课表第 七_周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称科学：春天来了班级教者活动目标1、初步了解春天的特征，能发现身边自然景色的变化。2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。重点、难点重难点：知道春天来了，小草发芽，了解其简单特征。活动准备选择植物较多的地方。活动过程教师行为幼儿行为变动1、春天真舒服-和幼儿一起到草地上，到户外感受春天的气息。(1)带幼儿到户外晒太阳。（2）鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气暖和了。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，教师以小草的口吻向小朋友问好：“小x班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？”2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么现在来和我们做朋友呢？现在是什么季节？3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样？（长长的、尖尖的）小手轻轻的摸一摸（软软的），小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。5、我找到了春天表达自己的发现。 春天藏在哪里？引导幼儿运用恰当的词汇表达，如发芽、嫩绿等。观察幼儿画册的“春天来了”，巩固对春天自然景色变化的认识。活动反思：幼儿园教师备课表第 七_周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称儿歌：迎春花（一）班级教者活动目标1、喜欢观赏春天的花迎春花。2、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。重点、难点重点：感知迎春花的外形特征难点：会观赏春天的花。活动准备1、早春起就注意引导幼儿观察迎春花。2、图片活动过程教师行为幼儿行为变动一、谈话引出活动内容。1孩子们，美丽的春天来了，花儿都开啦！看，（出示图片）老师带来了一种花，这是一朵什么样的花？它是什么颜色？有几个花瓣？来，我们来数数。2、这是春天里开得最早的花，它叫“迎春花”，认识了吗？叫什么花？（迎春花）你在什么地方看到过迎春花？瞧，哪里有迎春花？（出示图片）迎春花开在小河边、公园里、校园里、马路边等二、学习儿歌迎春花。 1、教师朗诵儿歌。 2、根据儿歌内容提问，迎春花开的是什么颜色的花？帮助幼儿进一步熟悉和理解儿歌。3、教师：迎春花吹的是什么音乐，请你们一起来学一学。 4、你听到儿歌中有哪些话？. 听得真认真！我请小朋友们再听一次，听完后告诉我你喜欢哪些话？ 活动反思：幼儿园教师备课表第 七_周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称儿歌：迎春花（二）班级教者活动目标1、在创设的春天情景中，学习有感情的朗诵儿歌。2、.激发幼儿喜爱春天，热爱大喜然的情感。重点、难点重点：理解儿歌。 难点：激发幼儿喜爱春天，热爱大喜然的情感。活动准备儿歌节奏图谱、幼儿用书。活动过程教师行为幼儿行为变动三、继续学习儿歌迎春花。1、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。1、观察儿歌节奏图谱教师边说儿歌边打节奏。2、看图谱，教师带领幼儿说儿歌 2-3遍。3、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。4、教师带领幼儿轮流接说儿歌，还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。4、幼儿自己翻看幼儿用书，自由阅读。5、幼儿跟着老师朗诵并可自发的用动作表示相应的词、句。6、教师小结。三、表现儿歌的语言特点 1、肢体动作表现。教师引领幼儿用动作和表情表现出儿歌的内容。2、敲打身体部位表现。幼儿分成两大组，教师当指挥，让幼儿表现出儿歌的对话形式和节奏感。 附儿歌：迎春花迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春天吹喇叭！滴滴答，滴滴答，它把春天迎来啦！活动反思：幼儿园教师备课表第 七 周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称综合：绿色的草地班级教者活动目标1、 能感受春天草地的美丽。2、 懂得要爱护草地。重点、难点重点：欣赏春天的草地美。难点：谈谈如何爱护草地。活动准备选择一处一块已发芽的、绿绿的草地。活动过程教师行为幼儿行为变动1、 欣赏春天的草地美。（1）老师带领幼儿来到一块已经发芽的、绿绿的草地上。引导幼儿观察、感知春天小草的变化。师：“现在是什么季节呀？”（春天） “你有没有发现小草有哪些变化呢？”幼：长出嫩嫩的小草。还长出了绿绿的小草。（2）组织幼儿谈谈对春天草地的感觉。（远远地看、近近地看）2、亲亲草地。师：“现在请小朋友用手轻轻地摸摸小草，在草地上坐一坐，躺一躺，滚一滚。说说你有什么感觉。”（感觉舒服，我很喜欢在草地上坐着。）老师引导幼儿观察人们在草坪四周的活动，感受草坪和人们的关系。3、谈谈如何爱护草地。师：“我们该如何爱护我们的草地呢？”（1）在草地中的小路上行走。（2）不乱扔废物。（3）在草地上活动应该轻轻的。活动反思：幼儿园教师备课表第 七 周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称综合：找绿色班级教者活动目标1、能细心观察、找寻、发现春天里的植物颜色的变化。2、能运用自己的经验表现春天的绿草、绿芽等。重点、难点重点：能找出春天植物的变化。 难点：会用各种方法表现春天。活动准备1、引导幼儿观察春天的变化。2、油画棒、纸若干。活动过程教师行为幼儿行为变动1、谈话，引起幼儿的兴趣。师：现在是什么季节？师：你是从哪里看出来的？2、进一步感受春天的变化。（1）幼儿在幼儿园里找春天，引导幼儿额关注树、花、草的颜色的变化。师：小朋友们，你们看，这两棵树有什么不一样？（一棵光秃秃的书，一棵有一点新绿的树）师：你们瞧，草地穿上了什么颜色的衣服？师：吁有小花在偷偷看我们，我们一起把它找出来（2）根据实际情况和幼儿发现的情况进行比较，感受嫩嫩的绿色。师：刚刚有的小朋友说，有的小树一直都是绿色的，那是常青树，我们看看常青树叶子的颜色和这棵树叶子的颜色有什么不同？3、引导幼儿表现绿绿的春天。（1）请幼儿将观察到的春天的绿色表现出来。师：春天是什么颜色？春天里有些什么呢？师：春天真美丽，我们一起动手画一画这美丽的春天吧（2）将幼儿作品布置成墙饰。师：小朋友画的春天真美丽，我们让我们的教室也装满春天好么？活动反思：幼儿园教师备课表第 八_周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称手指画：花儿真美丽（一）班级教者活动目标1学习画草地，并用手指点画的方法表现春天不同颜色的花。2乐意认真、细心的进行美术活动，感受色彩美。重点、难点重点：会用手指点画的方法表现春天不同颜色的花。难点：会细心的进行美术活动。活动准备油画棒；红、蓝、紫三种颜料；画纸人手一份；幼儿已经有观察春天草地、花的活动经验。活动过程教师行为幼儿行为变动1、引起幼儿兴趣，出示教师范画。 师：现在春天到了，草变绿了，花都开了，天气变暖和了，老师这一幅美丽的图画，请小朋友和老师起欣赏一下。师：图上有些什么？都有哪些颜色的花，草是什么颜色的？小结：我们看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮.2、介绍手指点画的方法。（1）示范画花师：你知道些花是用什么画的？（二拇弟）今天老师就要教小朋友们用我们的“二拇弟”来画花，先看看老师是怎么画的？师：这里面几片花瓣？它们都是怎么样的（连在一起的）。请个别幼儿上来示范用手指画花，教师给与一些评价。3、指导画大小不同的花师：我们来看看，图上的花长的一样吗？它们有的大有的小，那你知道大的花瓣怎么画，小的花瓣怎么画吗？正确示范，得出结论，画大花瓣，手指要用力按下去，画小花只要轻轻点。特别指出当你要换一个颜色时一定要记得把手上的颜色擦掉，否则小花就不漂亮了。活动反思：幼儿园教师备课表第 八_周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称手指画：花儿真美丽（二）班级教者活动目标1学习画草地，并用手指点画的方法表现春天不同颜色的花。2能认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯。重点、难点重点：会用手指点画的方法表现春天不同颜色的花。难点：会细心的进行美术活动。活动准备油画棒；红、蓝、紫三种颜料；画纸人手一份；幼儿已经有观察春天草地、花的活动经验。活动过程教师行为幼儿行为变动（二）学习画草地，并用手指点画的方法表现春天不同颜色的花。师：用手指画出的花儿好漂亮啊，小朋友喜欢吗？1教师示范并讲解活动要求：先用蜡笔画上草地，再用自己的食指蘸上一种颜色，点在草上，用抹布擦干净手指，换一种颜色继续点画，让草地上开满美丽的花。下面请我们的小朋友来试试用手指画花，不过画的时候我希望你们能小心不要弄在自己的衣服上，画完要擦手，不要弄花自己的操作纸。2教师巡视，幼儿作画，用绿色油画棒画小草，指导个别能力弱的幼儿掌握画小草的方法。鼓励能力强的幼儿大胆用色，丰富画面。重点指导幼儿选择不同颜色的颜料点画春天不同颜色的花。提醒幼儿换色时用抹布擦干净手指。（三）感受作品的色彩美。师：我们一起来看看小朋友画的花好不好看。1展示幼儿作品，幼儿相互欣赏。2引导交流：你喜欢哪幅草地上的花？为什么？（幼儿讲述自己的观察和感受）活动延伸：可以将幼儿的作品粘帖到展示墙上，也可以在区域活动中开展。活动反思：幼儿园教师备课表第 八_周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称故事：花路（一）班级教者活动目标1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书的内容。2、能根据画面理解童话故事，体会童话中美好情感。重点、难点重点：理解故事内容。 难点：能积极参与文学活动。活动准备 配乐故事录音。活动过程教师行为幼儿行为变动一、 幼儿自由阅读，初步理解故事内容1. 小朋友看一看，图画上有谁，它在买什么东西？后来又发生了什么有趣的事？结果是怎样的呢？（帮助幼儿提高阅读的指向性，以取得较好的阅读效果。）2. 请小朋友们自由阅读画册，按画页顺序一页一页轻轻翻阅图书。二、师幼共读，再次理解故事内容。1. 幼儿讲述阅读后了解的故事内容，鼓励其他幼儿安静仔细倾听。（教师注意提醒幼儿轻轻翻书，爱护图书）2. 引导幼儿按正确的思路、顺序再次阅读画册。（1）小熊买了什么东西？（2）它背着口袋到哪里去？小熊心里是怎么想的？（3）小熊到家后发现口袋怎么了？它的心情怎么样？（4）春天到了，小路上开满了什么？小熊心里又是怎么想的？指导幼儿逐页翻阅画册边提问时，重点主导幼儿看懂主要人物的活动，理解故事情节。（5）讨论：小熊家门前为什么会出现一条开满鲜花的小路？如果你是小熊，你会怎么做？活动反思：幼儿园教师备课表第 八_周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称 故事：花路（二）班级教者活动目标1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书的内容。2、能根据画面理解童话故事，体会童话中美好情感。重点、难点重点：理解故事内容。 难点：能积极参与文学活动。活动准备每人一本幼儿画册；活动过程教师行为幼儿行为变动一、 情景表演师：美丽的春天到了，我们一起到美丽的大森林去看看吧！咦？小熊家门前为什么会出现一条开满鲜花的小路？有没有小朋友愿意扮演成小熊和小松鼠，来告诉大家这个秘密呢？（老师放上轻音乐，可以将教室事先布置成森林场景，并且在故事最后布置好花路。）请小朋友分角色根据故事花路表演，对白由老师来讲，小朋友主要是学说小熊小松鼠的话。（老师把故事中的对话串联起来，进一步引导孩子理解故事内容。）二、幼儿再次边看画册边听故事师：我们已经知道小熊家门前为什么会出现一条开满鲜花的小路了，现在我们静下心来再次听一下花路这个故事。老师播放故事花路的录音，让幼儿边听边翻阅画册。（教师注意提醒幼儿轻轻翻书，爱护图书）三、结束部分师：我们班的小朋友已经都知道了花路这个故事的秘密，但是其他班级的小朋友还不知道，你们愿意把这个秘密告诉他们吗？活动反思：幼儿园教师备课表第 八 周 春天真美丽 _年_月_ 日活动名称音乐：蝴蝶花（一）班级教者活动目标1、 知道蝴蝶花的名称并观察其外形特征，感受歌曲蝴蝶花的内容与情趣。2、 喜欢蝴蝶花，懂得要关心、爱护它。重点、难点重点：知道蝴蝶花的名称并观察其外形特征。 难点：喜欢蝴蝶花，懂得要关心、爱护它。活动准备乐曲、故事两只蝴蝶、图谱、录音机活动过程教师行为幼儿行为变动一、情境引导，激发兴趣。教师：你们去过花园吗，花园里有什么?今天，我们一起去逛花园吧。我们的花园漂亮吗?看见什么了?二、完整欣赏，充分感受。1、请幼儿安静地听乐曲，交流：有什么感觉?听着音乐想到了什么?2、再次欣赏，并观看课件。交流：听一听音乐里都有谁，它们在干什么?听着音乐你想做什么?可随音乐自由表现。三、听故事，看图谱，理解乐句的开始和结束。1、教师讲述故事两只蝴蝶，感受乐曲的情绪。2、徒手做蝴蝶，跟着课件表现，教师小结提升。四、跟着音乐表现乐句的开始和结束。1、教师哼唱，幼儿跟随教师一起表现乐句的开始、结束。2、小朋友手戴“蝴蝶翅膀”飞舞，结束时可停在自己或别人身上。3、幼儿做花，教师做蝴蝶表演。4、幼儿做蝴蝶，乐句结束时和好朋友拥抱。 活动反思： 幼儿园教师备课表第 八 周 春天真美丽 _年_月_ 日活动名称音乐：蝴蝶花（二）班级教者活动目标1欣赏歌曲，感受乐曲优美抒情的旋律。2学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。3能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。重点、难点重点：欣赏歌曲，感受乐曲优美抒情的旋律。 难点：学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。活动准备图谱、录音机设置成花园场景。活动过程教师行为幼儿行为变动一、情境引导，激发兴趣。（1）带领幼儿到园地找出像蝴蝶的花，知道其名称。（2）与幼儿一起把花搬进教室。2、老师带领幼儿观看蝴蝶花图片，引发幼儿的观察兴趣并相互交流。（1）师：这是什么花？蝴蝶花是什么样子的？什么颜色？像什么？小结：它叫蝴蝶花，蝴蝶花的花朵很像蝴蝶，有黄色、白色等多种颜色。春天到了，蝴蝶花就开放了，远远看去像许多蝴蝶在飞舞。（2）师：它与花蝴蝶有什么不同？ 二.欣赏歌曲蝴蝶花（1）完整欣赏一遍歌曲师：今天蝴蝶花还带来了一首非常好听的歌曲，我们一起来听一听！（2）再次欣赏歌曲师：你听到歌里唱了些什么？为什么说蝴蝶花不害怕？（3）用老师说歌词的上半句，幼儿说歌词下半句的方法，加深对歌曲内容的理解。（4）在歌曲中，师幼一起即兴地歌表演，然后进行分组歌表演。 活动反思： 幼儿园教师备课表第 八 周 春天真美丽 _年_月_ 日活动名称体育：采桑叶班级教者活动目标1、会原地纵跳触物，动作协调。2、能按游戏规则，体验“采桑叶”的乐趣。重点、难点重点：会原地纵跳触物，动作协调。 难点：能按游戏规则，体验“采桑叶”的乐趣。活动准备在操场一端的绳上挂着自制的“桑叶”，悬挂高度视幼儿身高及跳跃能力而定。活动过程教师行为幼儿行为变动一、 基本动作练习。1、教师带领幼儿做准备运动。2、教师示范讲解双脚向上跳的要领，幼儿多次练习。二、教师交代游戏玩法：幼儿站成一排，齐说儿歌并表演动作：“蚕宝宝，胖脸蛋，吐银丝，让我们穿的更漂亮。师：小朋友，蚕宝宝说饿了，我们一起去采桑叶，把蚕儿喂的胖又胖好吗？老师和小朋友一起念儿歌，念完儿歌，小朋友跳起来去摘挂在绳子上的“桑叶”。听到老师喊：“喂蚕了，”幼儿齐跑向“蚕床”，把采下的“桑叶”盖在“蚕”身上。三、再次练习。老师再挂满“桑叶”，幼儿念完儿歌后，跑摘“桑叶”摘到后就去喂“蚕”，并可连续练习。四、结束部分师：现在蚕宝宝吃饱了，我们把带着蚕宝宝一起回家吧。幼儿随音乐结束活动回教室。 活动反思： 幼儿园教师备课表第 八 周 春天真美丽 _年_月_ 日活动名称科学：桃花开了班级教者活动目标1、.能观察桃花的颜色和特征。2、感受春天大自然的美。重点、难点重点：能观察桃花的颜色和特征。 难点：感受春天大自然的美。活动准备活动场地桃树林活动过程教师行为幼儿行为变动一、欣赏桃树林。老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树林的美丽。（引导幼儿从远处观看，再走近观看桃树、桃花有的美）二、观察桃花的形状、颜色等特征。提问：你看到的桃花是什么颜色？数一数桃花有几个花瓣。老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。师：小朋友可以看看桃花的花蕊是什么样子的？它是什么颜色的？ 再闻闻桃花有什么味道？香吗？观察桃树上桃花的多种形态，如花苞已开的、盛开的等。三、游戏：下花瓣雨。幼儿捡拾落在地上的桃花瓣，老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，幼儿一起说：“下花瓣雨喽！”一起感受游戏的快乐。 活动反思： 幼儿园教师备课表第 八 _