初三语文上一学月检测.doc

2011年秋乐安初中九年级第一学月测评（语文试题）温馨提示：请将所有答案写在答题卷上。一、基础积累（每题只有一个答案，每小题2分，共14分）1.下列加点字注音、字形完全正确的一项：（ ）（2分）A、虬枝qi 秀颀q 婆挲su 恹恹欲睡ynB、涸辙h 漪郁y 蕈菌xn 偃苗助长yC、禀赋bng 淅沥x 阔绰chu 惴惴不安zuD、穷匮ku 哽咽y 惩罚chng 锲而不舍qi2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）A、坦荡如底 揠苗助长 浮想连篇 惴惴不安B、不屑置辨 纵横决荡 潜滋暗长 诸如此类C、妙手偶得 沁人心脾 温文尔雅 冥思苦想D、彬彬有礼 葱笼茂密 不折不绕 急不暇择3、下列没有语病的一句是（ ）A、对于山区孩子严重失学的问题，引起了社会极大关注。B、从事任何科技工作都存在正己与正物的问题，都要有高尚的道德，不能认为科学与道德无关。C、我们的报刊、电视、网络和宣传媒体更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象。D、他的讲话充满了对学校的热爱，对同学们的关怀，我所以很受感动。4下面语段空白处应填入的恰当句子是（ ）在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。瞧那辽阔，深邃汪洋似的林海，,横亘在眼前，那情调是多么粗犷。A.莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛B每一棵树木都挺拔昂扬，一个劲地拼命向上长，闪烁着生命的光华C浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列D横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干5、下列各句加点词语使用恰当的一项是（ ）A、防止疫情流行，是“512”汶川特大地震后灾区刻不容缓的头等大事。B、用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作为素材。C、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。D、为了备战空前绝后的北京奥运会，全国上下都在同心协力争创佳绩。6、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A、昨天的班会上，我们讨论了如何提高心理承受力的问题？B、吴山脚下的河坊街别具特色。有古色古香的美丽建筑；也有热闹繁荣的老号商铺。C、“江南忆，最忆是杭州，”这句词是指古代的杭州，但更适合现代的杭州。D、春运期间，各有关单位要加强路政、航政管理，全面巡查、修复、加固损毁的道路、桥梁、航道。7下列说法错误的一项是（ ）A、秋水节选自庄子秋水，庄子，战国时哲学家，道家代表人物。B愚公移山是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。C扁鹊见蔡桓公是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局，它告诫我们：要正视自己的缺点错误环能拒绝批评帮助。D陆蠡的囚绿记是一篇叙事散文，他借窗前的一株常春藤，抒发了对光明和自由的的向往之情。二、古文阅读。（8分）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有孙，子又有子；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。8.下面各句中加点的字古今意思一致的一项是（ ）A、曾不能毁山之一毛B、牺牲玉帛，弗敢加也C、河曲智叟亡以应D、出则无敌国外患者9下列加点词语解释有误的一项是（ ）A北山愚公者，年且九十（且：将近）B惩山北之塞，出入之迂也（惩:苦于）C冀之南、汉之阴（阴：汉水的北岸）D河曲智叟亡以应（亡：通“无”）10下列句中加点词语的意义或用法相同的一项是（ ）A指通豫南，达于汉阴 吾长见笑于大方之家（秋水）B而山不加增 而不知太守之乐其乐也（醉翁亭记）C虽我之死，有子存焉 而城居者未之知也（满井游记）D以残年余力 不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）11下列对选文理解有误的一项是（ ）A文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟那种不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。B作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。C智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。D文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。三、语言运用。(13分)12、翻译句子。（4分）（1）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?13、下面图片中的雕塑名为“打结的手枪”,矗立在联合国总部花园内,是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑,体现你对这座雕塑的理解。（2分）（提示：至少从外形和其寓意两方面介绍。）14在横线上填上恰当的句子，使文意连贯，并和相关的句子构成排比句。（2分）水是无形的。水是日月潭中的日月；水是黄果树瀑布的直发；_。_；李清照眼中的水是敲击心鼓的点滴；秦观眼中的水是斜阳外环绕着孤村的蜿蜒。水由无形变幻出有形的万物，人间的百态。15、诗词赏析：(5分)浣溪沙【宋】晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。(1)对下列诗歌理解不正确的一项是：（ ）、此词选自漱玉词，是晏殊的代表作，也是宋词中被后广为传诵的名篇。、上片写作者在唱一曲新词、饮一杯醇酒时，竟感到这样的生活已经无数次重复，因为春天的天气同去年一样，亭台景物也都依旧。、作者看见“夕阳西下”想到岁月在不断地流逝。作者向我们倾诉的是他感到生活的空虚、无聊，同时也有一种对时光流逝的惋惜之情。、词中作者对生活的体验，对人生的思考，借助曲、酒、夕阳、落花、燕子并通过自己的观察与感受表现出来，做到了情景结合。浑然一体。(2)词中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句堪称经典。请自选一个角度（如思想内容或者语言），对其作些赏析。（3分）_。四、16、默写（7分）（1）使至塞上中写落日时分边关所见景象的是_，_。（2）、在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明、去体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，去感受“_，_”（无题）的执著与奉献（3）、泊秦淮一诗中，诗人借斥责“商女”，直指那些身负天下安危，醉生梦死的权势显达的是_，_。（4）、这一种_树。_，_，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。（5）、且夫我尝闻_,_,始吾弗信。（6）在水调歌头中表现诗人旷达的心胸和情怀，表达作者对人生的感悟的赋予哲理的词句是“_，_，_。”体现作者深挚崇高的思想境界和乐观思想，表达对离别的人们的美好的祝福的名句是：“_，_。”（4分）五、阅读理解：（18分）（一）阅读囚绿记中的文字，完成1720题。（8分）忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻绮丽的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的一芽苗，草菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。可是每天在早晨，我起来观看这被幽的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。我原是打算七月尾就回南方去的，我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。芦沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划；在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人，我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生么？17“我”“囚绿”的原因是什么?18、段中作者为什么说常春藤“固执”？这表现了常春藤什么精神品质？19、段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心中生长”，这是怎样的一种矛盾的心情？请你写出来。20联系上下文，说说下面句子中“珍重”词语的深刻含义。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。（二） 枫叶礼赞（10分）孟超我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是艮好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红!秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。董西厢中有一警句：“君不见满川红叶，尽是离人眼中血!”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的心情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶；把枫叶之红比作血，那恰是因为她抗得住肃杀之气啊!枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多；而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上；他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。我礼赞枫叶，我爱她斗西风血样红!(选自名家咏物100篇，有改动)21从上文看，枫叶有哪些特征?(2分)22作者写秋冬之交的萝卜，引用董西厢中的警句，各有什么用意?(3分)23从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。(2分)24作者笔下的枫叶有什么象征意义?(3分)六、写作(40分)25、阅读下面文字，根据要求作文。在成长过程中每个人都必定有所坚守。坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的清纯，心灵的天空必将变得清明而澄澈。坚守诚实做人的原则，坚守认真做事的态度，必能收获友谊，收获真情，收获人生丰硕的成果。唯有坚守，不随波逐流，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。请以“坚守”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：说真话，叙真事，抒发真情实感。除诗歌外，文体不限。文中请不要出现真实的姓名和班级名称。2011年秋季乐安初中九年级第一学月语文测试题（参考答案）一、基础积累1.D 2.D 3.B 4.D 5.A 6.D 7.D 二、8.D 9.C 10.B 11.D三、12.句子解释答案略。13.参考答案：从图片可看出,这个“打结的手枪”的雕塑是一只左轮手枪,手枪由青铜雕刻而成,黑黝黝的,微微地发出亮光,手枪端口处被卷成“8”字形,打上一个结。这是卢森堡赠给联合国的,其象征含义就是制止战争、禁止杀戮。14、符合要求即可，如：水是黄河九曲的腰带。或水也是雅鲁藏布江的急弯。李白眼中的水是直下三千尺的飞瀑，或李煜眼中的水是思念故国的忧愁。15.（1）A、（2）参考答案：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一联工巧而浑成、流利而含蓄，声韵和谐，寓意深婉，用虚字构成工整的对仗、唱叹传神方面表现出词人的巧思深情。花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何”；然而这暮春天气中，所感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令人欣慰的重现，那翩翩归来的燕子不就像是去年曾此处安巢的旧时相识吗？惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。渗透在句中的是一种混杂着眷恋和怅惆，既似冲澹又似深婉的人生感触。（答出一点即可）四、16、大漠孤烟直，长河落日圆；（2）、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；（3）、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花；（4）虽在北方的风雪的压迫下