八年级物理第九章第二节讲学稿.doc

八年级物理第九章第二节讲学稿班级 姓名 学号 使用情况 主备魏加祥集体备课八年级物理备课组组长签名课题 二、 牛顿第一定律（第1课时）分管领导签名备课时间2012.5.6授课时间2012.5.10课型新授课【学习目标】1通过探究阻力对物体运动的影响，体会研究物理问题的科学方法与过程。2主动参与实验活动并观察实验中的现象，积极开展思维活动，会根据现象进行合理的分析、猜想与推理，能总结并理解牛顿第一定律。3通过阅读“力和运动的关系”，初步认识物体运动状态变化的原因，建立力和运动的关系。4通过生活实践与观察思考，感悟到生活中力与运动关系的存在，激发学习与探究物理规律的欲望与动力。【学习重点】牛顿第一定律。【学习难点】利用推理的思想得到牛顿第一定律。【教学资源】毛巾、玻璃、棉布、长木板，力学小车【方法指导】阅读、讨论、实验、练习 【自主学习】试一试你的身手1.阅读你一定有这样的体验：在平地上骑自行车的时候，即使不踩踏板，车也会前进一段距离，但是因为没有继续用力，它最终还是要停下来。日常生活中常会见到这类现象。比如关闭发动机的列车会停下来、自由摆动的秋千会停下来、打出去的球会停下来等。运动的物体为什么会停下来呢？古希腊学者亚里士多德对类似的现象进行了思考。他认为：如果要使一个物体持续的运动，就必须对它施加力的作用。如果这个力撤销，物体就会停止运动。而伽利略通过实验表明：物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。你认为到底哪个说法正确? 。 2牛顿第一定律内容： 。【知识建构】你最棒【问题1】观点的碰撞你认为小明和小华的观点，谁的观点是正确的呢？ 。你有哪些证据支持或反对他们的观点？小华观点的证据： ；小明观点的证据： 。思考踢出去的足球，脚是否还对足球施加力的作用？为什么他还在运动？ 。足球最终会慢慢停下来，这是什么原因造成的？如果是因为受到力的作用，这种力是什么力？ 。【问题2】阻力对物体的运动的影响活动 9.3探究阻力对物体运动的影响猜想 如果运动的物体只受阻力的作用，当阻力变小时物体运动的路程会 。实验： 阅读教材“做一做”，了解实验的过程，利用课前准备的材料动手做一做。实验序号水平部分材料小车所受阻力情况小车运动的路程推理想象光滑表面思考（1）实验前提条件：每次实验都需从斜面上的同一高度（A点）释放，为什么？ ；（2）三次实验，小车最终都静止，为什么？ ；（3）三次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题？ ；（4）小球运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系？ ；（5）若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车运动的距离将变长还是变短？ ；（6）根据上面的实验及推理的思想，还可以推理出什么结论？ 推理：小球在光滑的阻力为零的表面，将会怎样运动？ 。【问题4】 牛顿第一定律牛顿第一定律内容是什么？ 。该定律中研究的对象是谁？成立的条件是什么？ 。该定律推翻了什么样的错误结论？能不能直接用实验来验证？为什么？ 。【达标检测】做一做你一定能过关1正在路上行驶的汽车,突然受到的所有的力消失,那么它会( )A 突然停止 B 慢慢停下来 C 做匀速直线运动 D 加速运动2光滑水平面上的物体，在水平方向只受一对平衡力的作用，则该物体（ ）A.可能在水平方向上向任意方向做匀速直线运动B.只能以一定的速度做匀速直线运动C.只能沿一个力的方向做匀速直线运动D.不是静止，就是沿力的方向做匀速直线运动3在一光滑的水平面上有一重为200N的物体，以1m/s的速度做匀速直线运动，那么维持这个物体运动状态不变的力是（ ）A100N B200N C300N D0N4人造地球卫星绕地球作圆周运动，当地球对它的吸引力突然消失，且不计阻力，它将（）A继续作圆周运动 B做匀速直线运动 C竖直向下运动 D静止在空中5水平桌面上，物体在水平力F作用下向右运动，当它离开桌面时，假如所受的一切外力同时消失，那么它将（ ）A沿竖直方向下落B沿水平方向向右作匀速直线运动C作曲线运动D无法确定运动情况【拓展延伸】动动脑筋，相信你能完成1正在运动着的物体，若它所受的一切外力都同时消失，那么它将（ ）A保持速度大小不变，但运动的方向改变了 B保持原来的速度作匀速直线运动C立即停下来 D速度变小，慢慢停下来2如图，M是放在水平面上的物体，两边是用细线通过滑轮与吊盘相连。若在左盘中放重为G的砝码，右盘放重为2G的砝码时物体M恰好以速度V向右做匀速直线运动，如果右盘中砝码不变，物体M在水平桌面上以速度2V向左做匀速直线运动，则左盘中砝码的重应为（吊盘重不计，绳子与滑轮摩擦不计）（ ）AG B2G C3G D4G3放在地面上的木箱重100N，当用10N的水平推力推它时，木箱没有动，此时地面对木箱的摩擦力是 N；当木箱受到20N水平推力时，木箱恰好作匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是 N；如果作用在木箱上的水平推力为40N，木箱受到的摩擦力是 N，此时木箱做 运动。4理想实验有时更能反映自然规律。伽利略设计了一个理想实验，其中有一个经验事实，其余是推论。如图所示的斜面：减小另一个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍能达到原来的高度两个对接斜面，让静止小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面。小球要沿水平做持续的匀速运