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莲花湖中学20132014学年度第一学期 八年级思品 学科导学案 平等尊重你我他 备课负责人：陈丽 审核人： 袁小刚 备课时间 2013-10-10一、本课学习目标L把握平等的内涵，知道人在人格和法律地位 也是平等的。2在生活和学习 中能够爱护公共环境。l二、本班学情分析 。 三、导学过程中（一）导1阅读p109材料2阅读p110材料回答问题：（二）学 1.正因为人与人之间有 ，才有人类对平等的不懈追求，才凸显出 可贵。2.我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。3.人们需要相互尊重。在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立个体，有权得到别人的尊重。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。4.尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。5.尊重自然的核心是保护环境。6、人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。7、尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等。8、弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。7、爱护公物是尊重社会的底线，也是尊重社会的基本要求。8、尊重自然的核心是 保护环境。9、人类只有一个地球，保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。10、如何理解人生而平等？11怎样做到尊重他人？12、我们如何做到尊重社会？13出于对大自然的尊重，我们能够做些什么？（三）授人生而平等尊重从我做起平等尊重你我他 人生而平等 尊重从我做起 （四）练（一）、选择题：1、我们尊重人、平等待人的现实基础是( ) A、人与人之间的竞争 B、人与人之间有合作C、人与人之间有差异 D、人与人之间有友谊2、残疾人属于社会上的弱势群体，生理上的缺陷，使他们在社会生活中处于不利地位。对于有残疾的同学，我们应该（ ） A、平等对待他们 B、歧视他们C、嘲笑他们 D、远离他们 3、爱护环境的行为是（ ） A、对自然的尊重 B、对社会的尊重C、对他人的尊重 D、对自己的尊重4、尊重自然的核心是（ ）A、保护环境 B、保护濒危动植物C、禁止开采矿山 D、禁用塑料袋包装商品5、在新的中学生日常行为规范中，增加了“同学之间应互相尊重、理解、宽容”的内容。为此，同学之间应该做到（ ）礼貌 平等 友善 宽容A、 B、C、 D、6、我国加大对妇女、未成年人、老年人和农民工等弱势群体的法律保护力度，并呼吁社会给予他们以特殊关注。我们应该（ ）平等对待那些处于不利地位的人 自觉维护他们的合法权益 为他们提供力所能及的帮助 摈弃传统习惯势力的影响，树立尊老爱幼、助人为
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