九年级语文上册第五单元测试题.doc

九年级语文上册第五单元过关检测（2013.11.11）一、选择题(15分) 1、下列加点的注音全都正确的一项是( ) (1分) A、解元(ji) 嗔怒(zhn) 恁地(nn) 厮觑(q) B、绰刀(cho) 庖官(bo) 簏(l) 谮害(zn) C、挈带(qi) 腆着(tin) 醺酒(x) 攥紧(zun) D、相公(xing) 兴颦(bn) 画缯(zng) 鳏鳏(gun gun) 2、在括号里填写关联词语最恰当的一项是( ) (1分) ( )日晕的发生与太阳的照射角度、云层有关,当天空中低云、中云太多时,( )有反射( )看不到，加上日晕发生时要求大气透明度好，( )日晕并不常见。 A、虽然 即使 也 所以 B、由于 既然 就 可是 C、由于 即使 也 所以 D、虽然 既然 就 可是 3、下列词语没有错别字的一项是( ) (1分) A、喃喃呐呐 絮絮聒聒 若若连声 面面厮觑 B、侍才放旷 对答如流 忧豫不决 狗血喷头 C、尖嘴猴腮 今非昔比 果不其然 惟惟连声 D、起承转合 自暴自弃 地灵人杰 兴兴头头 4、根据句意依次填词最恰当的一项是(2分)( ) (1分) 次后，吴用去松林里_出药来，_在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已_在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手_来，_在桶里。这个便是计策。 A、拿 抖 拌 夺 洒 B、取 抖 搅 夺 倾 C、取 放 拌 抢 洒 D、拿 放 搅 抢 倾 5、下列叙述有误的一项是( ) (1分) A、杨修之死选自三国演义，作者罗贯中，元末明初的小说家。 B、范进中举选自儒林外史,作者吴敬梓,这是我国清代的一部长篇讽刺小说。 C、香菱学诗选自红楼梦,作者曹雪芹，明代人。这部小说反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 D、智取生辰纲选自水浒传，作者施耐庵，元末明初人。 6、与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是( ) (2分) 对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢?还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师守纪、热爱劳动的教育呢? 。 A、从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的 B、为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的 C、如果我们不能正确认识德育与智育的关系,在实际工作中就会做出错误的解答 D、只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的 7、下列语句中没运用比喻手法的一项是( ) (2分) A、要谨防灵魂的蛀虫、人生的蟊贼。 B、他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下地面竟然磨掉一层。 C、错误同真理，失败同成功，像睡梦同清醒、黑夜同黎明一样紧密相联。 D、是理想的波涛激励着他们去艰苦奋斗。 8、将下列选项依次填人文段的空缺处，正确的顺序是( ) (2分) 在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞醒,可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。 、素不相识的陌生人 、走了火的雷霆霹雳、悄无声息的一个暗示的眼神 、不停的絮絮叨叨A、B、C、D、 9、选出没有语病的一项( ) (2分) A、目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。 B、育才中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。 C、我县县级机关采取积极有效的节水措施，日用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。 D、青蛙是消灭害虫的能手，保护庄稼的卫士。因此，人人都要反对那种捕杀青蛙的行为。 10、依次填入下列句子横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（1）孙小龙模仿赵本山的表演真是 让大家不时捧腹大笑。（2）经过长时间的试验，主要问题一解决其他问题就 了。（3）这部 的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。（4）形式多样的文艺节目不断出现，有如 。A惟妙惟肖 不攻自破 得天独厚 层出不穷B栩栩如生 不攻自破 匠心独运 如火如荼C栩栩如生 迎刃而解 得天独厚 风起云涌D惟妙惟肖 迎刃而解 匠心独运 雨后春笋二、填空题(15分)11、下面各句描述的是哪些文学形象，揭示了他们哪些性格特点(2分) (1)把银子攥在手里紧紧的，拳头舒过来，道：“这个你且收着” _。 (2)天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。 _。12、阅读下列戏曲唱词，说说这是哪些戏曲人物(3分) (1)我本是卧龙岗散淡的人，凭阴阳如反掌保定乾坤。 人物： (2)花谢花飞飞满天，随风飘荡扑绣帘。手持花蒂扫花片，红消香断有谁怜，取过花囊把残花来敛。 人物： (3)水陆三军战法高，统领着八十三万人马江东到，何惧那周郎孺子小儿曹！铜雀台已造好，缺少大乔与二乔。 人物： 13、红楼梦中有一个女子,她模样标致,语言爽利,心机极深细，但“机关算尽大聪明，反误了卿卿性命”，这个人是_；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家庭中，只能凄婉地唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个人就是_。(2分)14、读下边一段戏曲唱词，回答(1)(2)题(3分)。 曹孟德占天时兵多将广，领人马下江南兵扎在长江。孙仲谋无决策难以抵挡，东吴臣，武将要战文官要降。鲁子敬到江夏把虚实探望，搬请我( )过长江，同心破曹共做商量。庞士元献连环俱已停当，数九天少东风急坏周郎 (1)唱词中出现了不少人物(已标上序号)，请依次写出他们的姓名(2分)。 _ _ _ _ (2)从内容判断，唱词中括号内应填的人物是谁？写出他的姓名(1分)。 _15.在横线上写出课文原句（5分）山舞银蛇，原驰蜡象， 。（毛泽东沁园春雪）范仲淹在渔家傲秋思里正面揭示了自己和征人们的一种矛盾心理的句子是：“ ， 。”嗟乎！ ！（司马迁陈涉世家） 辛弃疾在破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中以豪迈的情怀表达自己一生的理想的句子是：“ ， 。”“愁”是古人常抒发的一种情绪，李清照在武陵春中用“ ， ”表达了浓郁难载之愁，在醉花阴中又说“莫道不消魂， ， ”， 表现自己相思成苦，憔悴不堪，意境与柳永词中的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”有异曲同工之妙。三、阅读理解(30分)(一)(10分)阅读下面选文，完成问题范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就癞虾蟆想吃起天鹅肉来!我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的文曲星!你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经!你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小喝西北风!”一顿夹七夹八，骂的范进摸不着门。范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪!有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的?我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错!”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 （范进中举）1.范进中举节选自我国清代一部长篇 小说 ，作者是 。（3分）2.用一句话简要概括所选文段的内容。（2分） 3.从选文中可以看出，胡屠夫是怎样的一个人？（2分） 4.有人认为范进中举“无一贬词，而情伪毕露”，请结合所选文段细节加以赏析。（3分） (三)(8分)自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。 诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 1选文主人公严监生，家有十多万两银子， 就因为_，在临死之际，“伸着两个指头。总不肯断气”，由此可见，他是一个_的人。 （2分）2文段主要通过对人物的_、_描写来刻画严监生的形象。一再写他“伸着两个指头”、“摇头”，从写作技巧上看，这叫_描写，增强了文章的效果。（2分）3文段开头不惜笔墨写严监生的病情，其作用是：_ （2分）4文中写“晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯”，从结构上看，这句话所起的作用 是：_ （2分）（三）阅读文章，完成问题。（12分）教子无方 林海音母亲骂我不会管教孩子，她说我：“该管不管！”我也觉得我的儿童教育有点儿特别。 刚下过雨，孩子们向我请求： “让我们光脚去玩，好不好？” 我满口答应，孩子们高兴极了，脱下板板，卷起裤腿儿，三个一阵呼啸而去。母亲怪我放纵，她说满街雨水，不应当让孩子们光脚去蹚水，我回答母亲：“蹚水是顶好玩儿的事，我小的时候不是最爱蹚水吗？”母亲只好骂我一句：“该管不管！”我们的小家庭里，为孩子的设备简直没有，他们勉强算是有一间三叠的卧室，还要匀出我放小书桌和缝衣机的地盘来。还有三个抽屉归他们每人一个，有时三个孩子拉出抽屉来摆弄一阵子，里面也无非是些碎纸烂片破盒子。他们只有一盒积木算是比较贵重的玩具，它的来历是：儿童节的头一天，大的从高级班那里借来全套童子军武装，我家务忙，没顾得问他，所以，第二天一早儿，他穿上“童子军”就没了影。到了晌午，只见他笑嘻嘻满载而归，发了邪财似的，摆了一桌子文房四宝笔墨纸砚什么的，还大大方方地赏了妹妹们一盒积木。问他到哪儿去了，他这才跟踪满志，挺着胸脯说：“今天儿童节，我代表学校到教育厅接见厅长去了。这些全是他赏的。”我们一听，非同小可，午饭多给了他一块排骨啃。整个晚上大家都拿接见厅长当题目谈笑。就是这样，我们既没有游戏室，又没有时间带他们到海滨去度周末，趟趟街上的雨水，就好比我们家门前是一片海滩，岂不很好？而且他们趟着水最快乐，好象我的童年一样说实话，到今天我都不爱打伞，穿雨衣，让雨淋满身、满头、满脸，冰凉凉最舒服。我记得童年时候，喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的，因为他们不喜欢，我便更喜欢，所以常常背着他们做。我和二妹谈起童年的淘气，至今犹觉开心。我们最喜欢听到爹妈不在家的消息，因为那时候我们便可以任意而为，比如扯下床单把瘦鸡子似的五妹包在里面，我和二妹两头儿拉着，来回的摇，瘦鸡子笑，我们也笑，连管不了我们的奶奶都笑了起来了（可见她也喜欢淘气了），笑得没了力气，手一松，床单裹着人一齐摔倒地下，瘦鸡子哇的哭了，我们更笑得厉害，虽然知道爸爸回来免不了吃一顿手心板。 雨天无聊，孩子们最喜欢爬到壁橱里去玩，我起初是绝对不许的，如果他们乘我买菜的时候爬到里面去，回来一定会挨我一顿臭骂。有一次我们要出门，二的问爸爸： “妈妈也出去吗？” 爸爸说：“是的” 二的把两条长辫子往后一甩，拍着小手儿笑嘻嘻地向三说： “妈妈也出去，我们好开心！” 我正在房里换衣服，听了似有所悟，他们像我一样吗？喜欢背着爸妈做些更淘气的勾当？我的爸妈那样管束我，并没有多大效力，我又何必施诸儿女？这以后，我便把尺度放宽，甚至有时帮助他们把枕头堆起来，造成一座结结实实的堡垒抵御敌人，枕头上常常留有他们的小泥脚印，母亲没办法，便只好又骂我：“该管不管！”我心想，他们的淘气还不及我的童年一半呢？ 成年人总是绷着脸儿管教孩子，好像我们从未有过童年，不知童年乐趣为何物何事。有一天我正伏案记童年，院里一阵骚动，加上母亲唉唉叹声，我知道孩子们又惹了祸，母亲喊：“你来管管。”我疾步趋前，喝！三个丑小鸭一字儿排开，站在那里等候我发落。只见三张小脸儿三个颜色：我的小女儿一向就是“娇女儿泪多”，两行泪珠挂在她那“灵魂的窗户”上，闪闪发光；大女儿的脸上涂着“迷死弗多”口红，红得像台湾番鸭的脸；那老大，小字虽然没写完，鼻下却添了两撇仁丹胡子。一身的泥，一地的水。不管他们惹了什么样的祸，照着做母亲的习惯，总该上前各赏一记耳光，我本想发发脾气，但是看着他们三张等候发落的小花脸儿，想着我的童年，不禁哑然失笑。孩子们善观气色，便也扑哧哧都笑起来，我们娘儿四个笑成一团。母亲又骂我： “该管不管！”我也只好自叹“教子无方”了。 （选自林海音经典作品）1.从全文看，作者有哪些事“该管不管”？（3分） 2.作者写自己童年的淘气故事，有什么用意？（3分） 3.简要分析文中句子的表达效果。（3分） 4.从文中可以看出作者是怎样的一位母亲？（3分） 第五单元参考答案一、选择题(20分)1C 解析：A中“嗔”读“chn”、“觑”读“q”；B中“庖”读“po”、“谮”读“zn”；D中“颦”读“pn”。 2 C 3D 解