滦南县宋道口镇初级中学名校评选申报材料.doc

唐山市名校评选申 报 材 料申请单位（公章） 滦南县宋道口镇初级中学 主管部门 滦南县教育局申报时间 2015年 7月17日申报材料目录1、 申请单位基本情况2、 市级名校评选自评情况3、 佐证材料4、 其他材料（附后）申请单位基本情况申请单位基本状况单位名称滦南县宋道口镇初级中学学生总数1010教师人数正高级（教授级）：0高级： 24中级：53初级：23总计：100负责人姓名刘晓静职 务校长联系电讯地址滦南县宋道口镇初级中学E-联系人姓名王强职 务副校长联系电话139030500346通讯地址滦南县宋道口镇初级中学E-mailS申请单位基 本 情 况一、鸟瞰纵览，学校不平凡。滦南县宋道口镇初级中学坐落于全国钢锹之乡、滦南工业重镇宋道口镇政府所在地、美丽的小清河东畔。我校始建于1968年。我校占地面积26880平方米，建筑面积11311平方米，现开设24个教学班，在校生1010人，教职工100人。经过多年的发展和全体教职员工的努力，我校逐渐成长为一所育人环境幽雅、基础设施完备、器材装备精良、师资力量雄厚、管理严谨规范、办学特色鲜明、育人质量优异的初中学校。二、系统完善，理念走在前。学校坚持“全面贯彻教育方针，以新课堂教育思想为引领，以德育教育活动为载体，以高效课堂教学为主渠道，全力推进素质教育，促进学生全面发展”的办学思路，实施了“自我教育，自主学习”的教育策略,确立了“素质加个性 规范加创新”的新理念，进一步完善了“民主 和谐 严谨 创新”的校风，“厚德博学 爱生严教”的教风，“明礼合作 亲师善问”的学风，实现“以人为本，和谐发展”的育人目标，着眼孩子的未来，关注每位孩子的健康成长，促进了学校实现可持续发展。三、特色鲜明，创新有亮点。 我校工作重点突出，特色鲜明。我们把课改和养成教育作为我校的特色来抓。从而制订了“四步三法”高效课堂建设规划和“爱与责任”德育建设规划两大规划。以此为依据，建立了“自主学习和自我教育双向互动机制”，实现了教学和德育双环互助驱动，迭次提高发展的良性循环。（1）实施“四步三法”课改模式，课堂实效大大提高。2014年，我校不断总结五年来的课改经验，编写了“四步三法”高效课堂建设规划，为我校课改工作持续性发展提供了理论基础。两年来我校课改从重形式向重内涵转化，我校课改实现了科学化、常态化、持续性发展的态势。为此，我校课改近年来采取了以下主要措施：1、课堂的重心前移，淡化展示强化了自主预习、合作探究。重新定位我校的课改原则。以提高学习效果和教学实效性为课堂最终目的”。2、针对年级特点，制定了课改的分层目标。使我校课改目标明确，循序渐进，真正落到实处。3、完善和改进课改评价机制，推动课改落实。建立了三层评价机制。领导督导检查评价，学生对老师课改的评价，老师之间的评价。加强了课改落实的检查和督促。5、规范学生学习习惯，学会自主学习。我们结合对学生的进行养成教育，从规范学生各方面行为入手，使学生的学习习惯和学习能力由浅入深，循序渐进，逐步形成。（2）、实施“自主管理”为特色的养成教育，德育教育成效明显。两年来，我校在原有德育制度的基础上，进一步建立完善了养成教育活动的相关制度。我们制定了宋道口中学德育教育规划，在规划中从德育教育的实施方案到养成教育的三年规划，再到我校德育教育制度体系和德育资源库建设实施方案等都进行了详尽的规划设计。为我校教师对学生进行德育教育和管理提供了完备的资料和依据，为加强和促进学生的德育教育提供了可靠的保障。1、建立了学生自主管理机制，实现自我教育，自我管理的目标。2、我校把“环境育人”作为德育教育的重要手段，以此优化校园环境，创设育人氛围。 3、开展丰富的德育实践活动，提升学生德育水平。4、加强心理健康教育，及时进行情绪疏导5、重视感恩教育，增强自身责任意识通过以上措施，在我校师生的共同努力下， “校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好风气蔚然成风。四、素质教育硕果累累，各项工作成绩喜人。近年来，在县局正确领导下，我校不断规范办学行为，深化教育改革，各方面圆满完成了各项任务，取得了可喜的成绩： 近年来，我校积极推行课程改革，确立了“四步三法”教学模式，成为我县乃至全市的课改先锋学校，成功承办了“全国首届新课程观摩研讨会”，多次接待外校参观学习。2013年5月高标准通过省督导评估，2013年9月份，我校成功承办了“全国行为习惯现场会”，获得上级和专家的一致认可。我校近三年中考成绩一直稳居全县三甲之列，音、体、美等各项比赛活动也多次获县级奖励。先后被评为“唐山市级规范教育示范校”、“唐山市控辍保学先进单位”、“唐山市现代教育技术先进学校”；多次被县委、县政府命名为“先进学校”、“文明学校”、“花园式学校”。在每年的县局综合评估中，被评为“规范化学校”以及学校管理、教育质量、德育工作、实验教学、办学条件“星级”学校。今年又被评为“滦南县思想政治工作先进单位”、“滦南县普法依法治理先进学校”、“滦南县教学质量先进校”、“滦南县课堂教学改革先进校”。唐山市德育先进校、滦南县文化建设六星级学校、文化建设六星级学校、课堂教学改革先进校。近年来，学校教师和学生多人次，荣获各级各类奖励，输送到高一级学校就读的学生也受到了高一级学校教师的好评，社会、学生家长对学校的评价好。一级指标二级指标评估要点、标准及要求分值自评情况自评分办学条件200分办学条件200分学校设置30分校园规划、建筑设计、安全设施等，符合国家标准。10校园规划、建筑设计、安全设施等，符合国家标准。10各功能区域划分合理、联系方便、互不干扰，有利于学生学习、活动与生活。10各功能区域划分合理、联系方便、互不干扰，有利于学生学习、活动与生活。10规模适当，初级中学班额不超过50人；初中不少于12个教学班。10我校1010名学生，共24个教学班，且每班为数均不超50人。10校园校舍50分校园用地面积达到办学规模相应标准，初中生均不低于20平方米（不含学生食堂宿舍用地）。8我校占地面积27475平方米，除去餐厅及宿舍楼为25936.02平方米，生均25.7平方米校舍建筑面积达到办学规模相应标准，初中生均不低于6.4平方米（不含学生食堂宿舍面积）；寄宿制学校，学生宿舍生均建筑面积初级中学不低于5.5平方米，学生食堂生均建筑面积不低于2平方米。10学校建筑面积19282平方米，生均19.1平方米。10普通教室、专用教室、实验室、图书馆及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的数量、种类、功能和使用面积达到或超过省定办学规模相应标准。20我校有普通教室24个，有2个物理实验室，生物化学实验室各1个，音乐教室、音乐活动室、美术教室、美术活动室各1个，图书阅览室1个，信息技术教室及其它教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的数量、种类、功能和使用面积达到或超过省定办学规模相应标准。2024班以下学校有200米环形田径场一个，24班及以上学校有300米环形田径场一个；每6个班设置一个篮排球场，篮排球场设置比例为2：1；300米以上的环形田径场应包括100米的直跑道，200米的环形田径场应至少包括60米直跑道；器械和活动区域不少于200平方米。8学校有300米环形田径场一个；标准化篮球场两个，排球场两个。器械和活动区域不少于200平方米。8绿化用地面积，初中不低于2平方米/生。4学校绿化面积2800平方米，生均2.8平方米4办学条件200分仪器装备45分教学仪器设备种类齐全，数量充足，配备应当达到河北省初中理科教学仪器配备目录（试行）（冀教备20075号）、河北省小学数学和科学教学仪器配备目录（试行）（冀教备20075号）的基本要求，并及时更新。20教学仪器设备种类齐全，数量充足，配备能够达到河北省初中理科教学仪器配备目录（试行）（冀教备20075号）、河北省小学数学和科学教学仪器配备目录（试行）（冀教备20075号）的基本要求，并每年更新。20体、卫、艺器材按照河北省中（小）学体育器材设施配备目录（冀教政体200247号）、河北省中小学卫生室器械与设备配备目录（冀教体199110号）、教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录（教体艺200217号）及国家学校体育卫生条件试行基本标准（教体艺20085 号）的要求配备，并及时更新。20体、卫、艺器材按照省级要求配备，能满足各科教学及日常活动需要，并做到了每年有更新。20综合实践活动教学设备应满足开展劳动技术教育，研究性学习活动和社会实践活动的需要，便于教师灵活组织教学和学生有效学习。5综合实践活动教学设备能够满足开展劳动技术教育，研究性学习活动和社会实践活动的需要，便于教师灵活组织教学和学生有效学习。5信息化技术20分学校计算机拥有量：初中8:1，且保证教学时最大班额学生单人单机；师机比达到1:1。符合河北省中小学教育信息化基础设施建设规范（冀教备20135号）要求；建有具备公共信息交流、行政管理、教育资源（含数字图书馆和电子期刊库等）、教学科研等应用平台的优质校园网，教学、管理、办公等信息交流实现网络化管理，多媒体教学实现“班班通”。20学校建有两个装有50台微机的微机教室，教师办公用微机人手一机。图书室实现了电子借阅，建有行政管理、行政管理、教育、教学科研等应用平台的校园网，24个教室全部装务交互式电子白板，多媒体教学实现了“班班通。”20图书资料20分学校图书资料数量充足、分类比例合理，设有电子试听阅览室；生均藏书量：小学达到或超过30册、初中达到或超过40册（不含数字图书）；每年新增图书比例应不少于藏书数量的l。学校图书馆是省一级图书馆，逐步实现数字化图书馆。20我校藏书四万一千五百册，生均41.5册。但我校还不是省级图书馆。15其他设施15分学校应根据学校规模和现代化管理的需要，配备办公设备和生活服务必备设备。（办公设备包括办公桌椅、资料柜、作业柜、储物柜、计算机、电话、打印机、一体化速印机等；生活设备包括卫生用具、食堂餐厅设备、学生及单身教职工宿舍设施、锅炉房设备等）。学校应按照国家和省的相关规定配备消防设施、安全防范器械和紧急报（预）警装置。15学校办公设备齐全，各办公室装有打印机，学校建有印刷室，能满足教学的应用，学校餐厅设备齐全，能满足在校生的用餐问题，学校锅炉房运行良好，能为满足学校的全部供暖。学校按国家规定配备了消防设施、安全防范器械和紧急报警装置等。15教育经费20分学校经费全部纳入公共财政保障范围，能保证学校正常运转和长期稳定发展。预算内生均拨款逐年增长，预算内生均公用经费标准不低于当年省定标准。20学校经费全部纳入了公共财政保障范围，能保证学校正常运转和长期稳定发展。预算内生均拨款逐年增长，预算内生均公用经费标准不低于当年省定标准。20学校管理200分理念与规划20分全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，全面实施素质教育，为学生全面发展创设良好的环境条件。办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，有落实办学理念、培养目标的具体措施及实际行动，并取得显著成绩。12我校贯彻国家的教育方针，严格执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，全面实施素质教育，为学生全面发展创设了良好的环境条件。我校以人为本、和谐发展的办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，为落实办学理念、培养目标制定了的具体措施并赴逐实际行动，并取得显著成绩。12根据学校实际和社会发展的需要，确立明确的办学目标和近期、中长期发展规划，规划涵盖全面，重点突出，措施得力，具有先进性、示范性、可操作性，能适时调整和完善，近期规划实施情况好。8根据学校实际和社会发展的需要，确立了明确的办学目标和五年发展规划，规划涵盖了学校发展方方面面，重点突出，措施得力，体现了先进性、示范性、可操作性，在实施过程中并不断的调整和完善，近期规划实施情况好。8管理机制60分实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重要事项；有健全的组织管理机构，实行岗位责任制；实行教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。10我校实行校长负责制，建立了 校长办公会议制度，来研究决定学校重要事项；有健全的组织管理机构，实行岗位责任制；实行教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。10各项规章制度、岗位职责健全，制度规范符合素质教育和学校发展要求，制度内容细化，具有校本管理特征，为师生员工普遍认可，在实践中不断完善，执行情况良好。10我校各项规章制度、岗位职责健全，制度规范符合素质教育和学校发展要求，制度内容细化，具有校本管理特征，为师生员工普遍认可，并在实践中不断完善，执行情况良好。10管理工作规范化、精细化、科学化、人文化；积极探索建立现代学校（网络环境下）管理制度，基本实现管理手段现代化；各种管理档案健全完善。10管理工作规范化、精细化、科学化、人文化；积极探索建立现代学校（网络环境下）管理制度，基本实现管理手段现代化；各种管理档案健全完善。10校务公开，管理民主。党组织监督、保证作用和教代会职能得到充分发挥，教职工及学生权益、利益得到尊重与保障；建立与社会沟通合作的机制，学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。10校务公开，管理民主。党组织监督、保证作用和教代会职能得到充分发挥，教职工及学生权益、利益得到尊重与保障；建立与社会沟通合作的机制，学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。10各部门工作主动，运转顺畅，通力合作，职能作用充分发挥；学校和各部门的年度、学期工作计划具体可行；工作总结能客观准确地反映出计划的实施情况，并有丰富数据、实例和成果做佐证材料。10我校各部门工作主动，运转顺畅，通力合作，职能作用充分发挥；学校和各部门的年度、学期工作计划具体可行；工作总结能客观准确地反映出计划的实施情况，并有丰富数据、实例和成果做佐证材料。10遵守国家财经纪律，收支符合有关财务管理规定，账目清晰、票据合法，预算科学合理，发挥资金使用效益；有严格的校园、校舍、校产管理制度；各种教育设施、设备维修及时，维护良好。10我校遵守国家财经纪律，收支符合有关财务管理规定，账目清晰、票据合法，预算科学合理，发挥资金使用效益；有严格的校园、校舍、校产管理制度；各种教育设施、设备维修及时，维护良好。10规范办学30分执行省、市招生有关政策，不违规进行招生宣传，不擅自提前招生，不擅自扩大招生范围，不超规模招生。5我校严格执行省、市招生有关政策，没有出现过违规进行招生宣传，擅自提前招生，擅自扩大招生范围，超规模招生的现象。5严格执行国家、省制定的教育收费有关规定，无乱收费行为。5我校严格执行国家、省制定的教育收费有关规定，无乱收费行为。5学校选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定；无违规向学生推销教辅用书和资料的行为。5学校选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定；无违规向学生推销教辅用书和资料的行为。5学生作息时间、法定节假日安排及作业量符合河北省普通中小学管理规定（试行）（冀教基200946号）等有关文件规定，切实减轻学生过重的课业负担，科学指导学生闲暇生活。5学生作息时间、法定节假日安排及作业量符合河北省普通中小学管理规定（试行）（冀教基200946号）等有关文件规定，切实减轻学生过重的课业负担，科学指导学生闲暇生活。5学校不举办重点班和未经批准的实验班，学校不得利用其场所、资源以及联合社会机构举办各种收费培训班、补习班等。5我校无重点班和实验班，无各种形式的收费培训班、补习班等。5严格执行河北省普通中变更管小学学籍管理规定，建立纸质和电子学籍档案，学籍理规范。5严格执行河北省普通中小学学籍管理规定，建立了纸质和电子学籍档案，学籍变更管理规范。5德育管理30分学校德育工作目标明确，德育机构、制度、基地、措施健全，符合实际；建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络，成立家长委员会，重视与家长的沟通，充分发挥家校共同教育的作用。10分学校德育工作目标明确，成立家长委员会，每学期至少开2次家长会，组织家长开放日活动。10积极开展各种内容丰富、形式多样的德育活动，注重活动的针对性和实效性；充分发挥课堂教学主渠道作用，积极进行德育渗透；学校各类活动和课堂教学，以及各类考核测评均体现对学生情感、态度、价值观等基本要素的培养，张扬学生个性。10分积极开展各种内容丰富、形式多样的德育活动，进行爱国主义教育。10重视开展公民道德、民族精神、理想信念、法制教育、心理健康教育、学生日常行为规范和文明礼貌教育，培养学生良好的道德品质和健全的人格；重视预防未成年人恶性事件及犯罪现象发生。10分重视学生的养成教育，学校对各年级每学期、每月制定养成教育目标；结合县公安局、县检察院、镇派出所定期开展理想信念教育、法制教育等活动。10学校管理200分文化建设30分学校文化建设有近期和中长期发展规划及具体工作方案，学校成为促进学生全面发展和健康成长的精神家园。6分学校文化建设有近期和中长期发展规划及具体工作方案，我校文化识别系统已编制成册。6校园环境优美、和谐，人文景观设计体现学校精神和个性特色，适合不同年龄段学生特点，育人氛围浓厚。6分校园环境优美、和谐，人文景观设计体现学校精神和个性特色，适合不同年龄段学生特点，育人氛围浓厚。6注重“校风、教风、学风”建设，学校上下呈现出良好的精神风貌，对办学质量提高、管理水平提升、教师学生发展有促进。6分注重“校风、教风、学风”建设，学校上下呈现出良好的精神风貌，社会满意度高。6开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动；每年定期举办全校运动会等综合性文体活动；学校有固定的展室、宣传栏或文化长廊等宣传教育设施，定期举办校史、德育、文化、艺术等各类教育展览。6分学校每学期都开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动；定期举办全校运动会等综合性文体活动；有固定的展室、文化长廊等宣传教育设施，定期举办德育、文化、艺术等各类教育展览。5注重推广普通话和规范用字，普通话成为教学语言和校园语言，在教育教学和学校宣传中使用规范字；培养学生正确的读写姿势。6分注重推广普通话和规范用字，普通话成为教学语言和校园语言。6安全卫生30分学校遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防事故发生；实行安全岗位责任制，定期组织安全检查，有安全突发事件应急预案；近3年无重大责任事故发生。6分学校遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，有安全事件应急预案，近3年无重大责任事故发生。6学校能因地制宜地对师生进行安全教育、法制教育、国防教育和健康教育，定期开展安全演练，培养师生自救自护能力。6分充分利用国旗下讲话、主题班会对学生进行教育，定期开展安全演练。6建立健全学校卫生机构和卫生制度，开展卫生监督工作，重视常见病、传染病的预防工作，积极帮助学生掌握科学的用眼知识和方法，定期进行学生健康检查和体质测试，建立健全学生健康档案。6分建立健全学校卫生机构和卫生制度，重视常见病、传染病的预防工作，每周班内、宿舍定期消毒、通风，定期进行学生健康检查和体质测试。6每学期应至少组织一次学生进行以交通安全、食品卫生安全、消防安全、传染病预防、处理突发伤害事件和灾难应急等知识为重点的宣传教育活动。6每学期学校都组织开展各类安全教育活动。6食堂有足够就餐场所，卫生设施健全、达标，厨卫人员持证上岗，不经营“三无”、过期、腐烂食品，饮食、饮水符合卫生安全要求。6食堂卫生设施健全、达标，厨卫人员持证上岗，不经营“三无”、过期、腐烂食品，饮食、饮水符合卫生安全要求。6队伍建设120分领导班子24分校长符合任职条件；办学思想端正，依法治校，管理能力、业务能力强，作风正派，廉洁自律，在师生中有威望。6校长符合任职条件；办学思想端正，依法治校，管理能力、业务能力强，作风正派，廉洁自律，在师生中有威望。6领导班子年龄、学历、专业结构合理，团结、民主、务实、清廉，富有事业心、责任感，具备大局意识、改革意识、服务意识，具有较强的凝聚力，能得到教职工的信任和拥护。6领导班子年龄、学历、专业结构合理，团结、民主、务实、清廉，富有事业心、责任感，具备大局意识、改革意识、服务意识，具有较强的凝聚力，能得到教职工的信任和拥护。6领导班子有较高的理论、政策水平和较强的组织、决策、协调能力；熟悉教育教学、教科研和管理业务；经常深入教学一线，为师生解决具体问题。6领导班子有较高的理论、政策水平和较强的组织、决策、协调能力；熟悉教育教学、教科研和管理业务；经常深入教学一线，为师生解决具体问题。6领导班子坚持定期专题研究教育教学工作并形成制度，班子成员每人近两年至少有一篇针对教育教学的体会或论文在市级及以上刊物发表。6领导班子坚持定期专题研究教育教学工作并形成制度。6教师配备24分教师结构合理，按编制标准配备，满足课程开设的需要；专任教师均有相应学段的教师资格证书。8我校此项符合要求。8专任教师占85%以上；任课教师学历合格率100%；小学专科学历人员占95%以上，初中本科学历人员达95%，并有一定数量的教师具有硕士学位或研究生学历。8此项符合要求。8学校中、高级职称教师达50%以上，初中高级职称教师不少于20%；图书馆、实验室工作人员60%具有中级以上职称。8此项符合要求。8队伍建设120分师资水平24分优秀教师群体基本形成。小学有市级及以上骨干教师1-3名，初中有省级骨干教师1-3名；每年至少有3名教师在市级及以上教育教学比赛中获奖。8 我校优秀教师群体基本形成。每年至少有三名以上教师市级及以上教育教学中获奖。8教师有先进的教育理念，掌握并尊重学生身心发展的规律，尊重个体差异，关注学生全面发展，引导学生学会学习；教师能够胜任各年级的教育教学工作，具备开展网络环境下的专业发展及教育教学活动能力。8 我校教师有先进的教育理念，掌握并尊重学生身心发展的规律，尊重个体差异，关注学生全面发展，引导学生学会学习； 教师能够胜任各年级的教育教学工作，具备开展网络环境下的专业发展及教育教学活动能力。8分大部分科目的教师能对外讲授示范课、观摩课，具有开发课程的能力；学生对90%以上教师的教学工作比较满意。8所有科目的教师能对外讲授示范课、观摩课，具有开发课程的能力；学生对90%以上教师的教学工作比较满意。8分师德师风24分教师自觉践行中小学教师职业道德规范、唐山市教师十不准，学为人师，行为世范；坚持育人为本，德育为先，认真履行教书育人的双重职责；教师队伍积极、乐观、团结、上进，有良好的精神风貌。16我校全体教师能够达到本项要求16学校至少有1名“双百”或“十佳”教师。8无0队伍建设120分教师培养24分学校有系统、科学的教师培养、培训措施；优秀教师传、帮、带形成制度，赴外校挂职锻炼、进修学习渠道畅通；“派出去”、“请进来”活动丰富；个人提高与组织培训结合较好；每年都有专题培训。6我校教师培养、培训有计划，有措施，落实到位每个学科都设置了备课组长、配备了骨干教师，起到了模范带头作用。我校教师对外交流频繁，既有兄弟学校来我校讲课学习也有我们派代表到外校松课学习。我校教师积极参加各种级别的专业培训，成绩全部合格。6建立了能够调动教师积极性、创造性的促进教师专业成长发展的激励机制和评价方案；建立教师成长档案；积极采取措施组织教师开展丰富多彩的文体活动。6结合我校实际，我校把出勤和教师的工作量都纳入了绩效考核。同时制定了教学人员的量化考核方案，激励促进了广大教师的专业化成长。我们还指导教师建立了完善的教师成长档案，为教师专业化成长提供蓝图。我校经常举行各种文体活动，极大丰富了校园文化生活。6学校具有班主任队伍建设规划、班主任工作评价机制和奖惩制度；经常组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力，有一定数量的班主任获得各级表彰。6我校对班主任的工作每学年每学期都有工作计划，建立了科学完善的班主任奖惩量化方案。定期开展班主任业务培训和班主任经验交流会，提高了班主任的素质。每学期根据班级量化方案和日常检查积累的情况，评比出一定数量的各级先进班主任和优秀班集体，从而激励了广大教师。6每年安排教师培训经费不少于公用经费总额的5%。6每年安排培训经费至少在6%以上。6教育教学200分课程设置30分严格执行国家及地方课程方案，开齐课程，开足课时，有充足的课程资源；有效实施国家学生体质健康标准，认真落实学生每天1小时体育活动的要求。20我校严格执行了国家及地方课方案，开启了课程，开足课时，有充足的课程资源；有效实施了国家学生体质健康标准，认真落实了学生每天1小时体育活动的要求。20有校本化的课程实施方案和校本课程建设规划；课程开发、更新有制度、有措施、有保障。10我校开发了宋道口文化风貌乡土教材。我校在七八年级每月两课时，校本课程有计划、有措施、有保障。10教育教学200分课程改革20分积极进行教育教学方式的改革。大力倡导先进的教育思想，打造高效课堂，推行讨论式、启发式等教学方式，充分运用已有的信息技术条件，创设教育环境，提高教学效果。10我校从2008年推行高效课堂改革，到2012年举办全国新课堂观摩会。我校成为全市农村中学首个高效课堂示范校。几年来，我校交互式电子白板，网络多媒体实现班班通，录播教室，远程视频会议系统得到充分的运用。10归纳总结出典型经验，在市级及以上交流、发言或获得市级及以上奖，具有一定的引领和示范作用。10关于高效课堂的论文，双环互助驱动，迭次提高发展在教师报全国校长高峰会议上交流，获得优秀论文奖。10教学常规60分课堂教学目标既体现课程标准要求，又符合学生实际；教学过程思路清晰，注重师生互动；教学内容科学、严谨、完整，体现思想性和时代性，注重突出重点、突破难点，适应学生的接受能力；教学方法灵活多样，能积极引导学生开展自主、合作、探究等多种学习方式；信息技术与学科课程有效整合，充分发挥各种媒体在教学中的辅助作用，师生交流顺畅，课堂教学效益高。10我校高效课堂各学科流程中对教学目标的设置有明确规定，教学要围绕课程标准，又要符合学生实际。我校的“四步三法”课堂教学模式，很好的体现了学生“自主、合作、探究”。信息技术与学科课程得到有效的整合，充分发挥了多媒体在教学中的辅助作用。10注重德育在学科教学中的渗透，各学科均有计划与实践；积极开发并实施综合实践活动课程，开展研究性学习，培养学生收集处理和利用信息的能力，为学生社会实践、研究性学习等各种学习与实践活动提供帮助和支持。10我们始终把学科教学作为德育教育的主渠道。我校积极开展了形式多样的综合实践活动。10教学环境民主、平等、和谐、互动，教师尊重学生在课堂上的主体地位，学生普遍形成高效、富有个性的学习策略；评教、评学活动制度化、信息化，组织认真，反馈及时，改进教学效果良好。10在长达七年的高效课堂教学中，我校形成了民主、和谐、平等的教学氛围，学生自主学习、合作探究、展示点评有策略有个性，各种评教、评学活动形成了制度化、信息化，反思反馈及时，教学实现了持续发展10教学常规60分在备课、上课、作业布置与批改、辅导、测试等方面有具体、明确要求，且与素质教育背景下的教学要求相一致；常规辅导，培优补差，定方案、定时间、定地点、定教师；平时考查、期中、期末测试，及时批改和讲评，有数据分析和学习建议。10我校把备课、上课、作业及批改这些常规教学做了明确具体的要求。每学期三次月考两次大型考试期中期末都布置了试卷分析，并根据数据分析进行了学习建议。10有学校、年级、学科教学观摩制度；有对教研活动、集体备课、教学设计等教学常规工作进行检查、评估并纳入教师考核的管理机制；建立各种业务档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研、教师专业发展中的重要作用。10我校观摩预案完备， 教研活动、集体备课、教学设计等常规工作纳入了教师考核管理机制；建立了完善的业务档案，在教育教学和教师专业发展中起到了重要作用。10有听课制度。校领导每人每学期不少于30节；初级教师每人每学期不少于40节、中级30节、高级20节；听课有笔记。10我校从校长到年级主任各级领导，积极听课，每人每学期不少于30节，初级教师不少于40节，中级教师30节，高级教师20节。10教育教学200分教学研究40分基本建立以校为本的教学研究制度，工作有机构有规划，有积极的措施激励教师围绕教育教学实践开展研究；研究活动丰富多样，定期举办教学研讨和经验交流活动，应用和推广教学研究成果，有活动记录。10我校制定了教学研究制度，由教务处组织实施，学校鼓励教师积极参与教育教学研究制定相应的奖励机制；学校制定有考研计划和课改计划，定期按计划组织教学研讨活动，并多次承担上级部门组织的教学研讨活动，我校教研成果也得到了上级领导及兄弟学校的好评。10学校至少承担2个省、市级以上研究课题或实验项目；每个学科都有教育教学研究课题，每年20%以上的教师有符合本校实际的教学教研课题，并使研究成果在教育教学中产生良好效果。10我校承担有一项国家级课题“成长为本问题导引”教学模式实践研究，有一项省级课题利用信息技术进行启发式教学的研究，还承担了一项市级课题农村课堂教学的有效性研究10每学期每人写一篇教育教学论文；每年10%以上教师的论文在市级及以上刊物上发表或有一定数量教师论文在省级评比中获奖；每年都有2篇以上论文或经验在国家级刊物或学术交流会上发表、交流。10我校要求每学期每位教师完成一篇教学论文。每年都有10人以上的教师的论文在市级以上刊物上发表；890%以上的教师对教学改革创新有研究、有心得、能示范，教学研究、课题研究、团队研究形成风气。10我校一线教师均能对我校的四步三法课堂模式进行实践和研究，定期写出心得，人人能对我校的课堂教学模式进行示范。课堂教学研究的氛围浓厚。10教育评价20分根据素质教育要求，积极改革评价制度；立足学生、教师及教育的发展，形成科学的教师评价、学生评价、课程评价和教育教学质量监控等体系；重视社会人员、家长对学校教育评价工作的参与，建立相应保障措施并定期向社会、家长通报学校课程与教学规划、实施方案以及学生素质发展状况。10我校根据素质教育要求，积极改革评价制度；制定了教师考核方案和学生综合评价实施方案；为学生建立了成长记录手册。重视社会人员、家长对学校教育评价工作的参与，成立了家长委员会，并定期向社会、家长通报学校课程与教学规划、实施方案以及学生素质发展状况。10评价方案以促进学生、教师发展为目的，科学、合理、全面。根据学生综合素质发展（包括基础性发展目标和学科学习目标）全面评价学生，建立学生成长档案；从教师职业道德、专业发展、工作实绩等方面全面评价教师，不以考试成绩和升学率为主要标准评价教师。10我校能以促进学生、教师发展为目的，科学、合理、全面的进行评价。根据学生综合素质发展（包括基础性发展目标和学科学习目标）全面评价学生，建立学生成长档案；从教师职业道德、专业发展、工作实绩等方面全面评价教师，不以考试成绩和升学率为主要标准评价教师。10资源利用30分图书馆、阅览室、各类实验室、信息技术设备、音体美器材、体育场馆等各项教育资源为师生充分开放和使用，设施使用率高，实验开出率达到100%。10图书馆、阅览室、各类实验室、信息技术设备、音体美器材、体育场馆等各项教育资源为师生充分开放和使用，设施使用率高，实验开出率达到100%。10校园网已成为提高教学、管理、服务效能的重要平台。10校园网已成为提高教学、管理、服务效能的重要平台。10教育教学设备有专人妥善保管，存放科学，使用方便，完好率98%以上，管理台账、技术档案齐全。10教育教学设备有专人妥善保管，存放科学，使用方便，完好率98%以上，管理台账、技术档案齐全。10办学绩效150分学生品行40分学生熟悉并自觉遵守中小学生守则和中小学生日常行为规范，养成良好的学习及生活习惯，品德评定及格率达到100%，优良率95%以上。10我校学生熟悉并自觉遵守中小学生守则和中小学生日常行为规范，注重学生良好习惯的培养，取得很大成效。品德评定及格率达到100%，优良率95%以上。10学生在逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，遵守社会公德，积极参加公益活动。10我校注重培养学生世界观、人生观、价值观，和社会责任感，学生能够很好遵守社会公德，积极参与公益活动。10学生有良好的心理素质，养成健康的审美情趣，有良好的团队精神和合作意识。10我校注重学生的养成教育，使学生具有良好的心理素质，健康的审美情趣，良好的团队精神和合作意识。10近3年在校生无违法犯罪行为。10近三年我校无违法犯罪行为10学业水平30分学生有强烈的学习兴趣和求知欲，有较强的独立学习的能力，能较好地调控自己的学习进程，改进学习方法，有对学习结果不断反思的习惯。10我校课堂教学改革，实行“四步三法高效课堂模式”充分调动学生学习积极性，自主合作学习能力增强，能较好地调控自己的学习进程，改进学习方法，有良好的反思习惯。10学业水平30分学生注重综合化的学习，认识到各门学科之间、自然科学与社会科学之间是相互关联的，理解事物之间的复杂关系，逐步扩大知识范围，初步树立人、自然、社会和谐发展的观念；初步掌握一定劳动技能。10分我校学生注重综合化的学习，认识到各门学科之间、自然科学与社会科学之间是相互关联的，理解事物之间的复杂关系，逐步扩大知识范围，初步树立人、自然、社会和谐发展的观念；初步掌握一定劳动技能10学生学业水平合格率达全市同类学校平均水平以上，毕业生适应能力强，整体素质好，得到家长和社会认可。10分我校学生学业水平合格率达全市同类水平以上，在全县综合评比居第一名，毕业生适应能力强，整体素质好，得到家长和社会的一致好评。10学生体质20分学生体育合格率98%以上，体育达标率95%以上，毕业生体检合格率98%以上。10分我校学生体育合格率98%以上，体育达标率95%以上，毕业生体检合格率98%以上。10学生有较强的健康意识和能力，养成了体育锻炼和良好卫生习惯，具有一定体育技能和强健体魄，肥胖和近视发生率明显下降，常见病新发病得到有效控制。10分我校学生有较强的健康意识和能力，养成了体育锻炼和良好卫生习惯，具有一定体育技能和强健体魄，肥胖和近视发生率明显下降，常见病新发病得到有效控制。10办学绩效150分综合发展32分学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。8通过教学改革，学生的创新精神和实践能力明显提高，科学和人文素养以及环境意识也得到了增强8办学绩效150分办学绩效150分综合发展32分学生掌握一定的音乐、美术知识和技能，有一定的欣赏美和表现美的能力。8开足开齐音乐和美术课，办好音乐美术小组活动，学生欣赏美和表现美的能力得到了提升。8学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，为学生全面发展和终身发展奠定基础。8全体教师积极引导学生自主学习，掌握了基本技能和方法，为学生全面发展和终身发展奠定基础。8学生主动参与文体、科技活动，有一定数量的学生在各级各类学科竞赛、艺术体育比赛等活动中成绩良好。8学生主动参与文体、科技活动，有一定数量的学生在各级各类学科竞赛、艺术体育比赛等活动中成绩良好。8交流合作12分积极主办或参与国内外教育交流；通过互派教师、学生等多种方式，加强与国内外学校的联系，扩大学校开放度。6一年来，多处学校来我校听课观摩，各校老师反映良好，6充分发挥学校优势，多渠道、多方面主动为兄弟学校或薄弱学校提供支持或帮扶。6滦县，迁西等多处学校来我校观摩学习，成效明显。6社会满意度16分师生关系、生生关系、干群关系融洽，每位教师和学生都得到关注和尊重，教职工和学生幸福指数较高。8师生关系、生生关系、干群关系融洽，每位教师和学生都得到关注和尊重，教职工和学生幸福指数较高。8主动进行校内和社会满意度调查并分析反馈，学生、家长、毕业生、教育同行、社会各界对学校的反响较好，综合满意度95%以上。8主动进行校内和社会满意度调查并分析反馈，学生、家长、毕业生、教育同行、社会各界对学校的反响较好，综合满意度95%以上。8办学特色100分特色理念20分有先进的办学理念，经多年探索、积淀，形成学校特有的优势和特色，并成为学校声誉的重要标志。10我校以素质加创新作为办学理念形成了四步三法的教学模式，学校的教学质量始终处于全县前列。10学校深入挖掘办学历史和文化内涵，提炼出符合时代要求、主题明确、内涵丰富的校训、校歌，体现出鲜明的办学特色和以人为本、以德育人的教育理念。10我校以民主和谐严谨创新为校训，学校的校歌梦想优美动听，体现出鲜明的办学特色和以人为本、以德育人的教育理念。10特色创建40分学校特色建设有丰富内涵，有文化支撑，有明确方向，有建设路径，能够引领学校以重点带动特色、以全面支持特色、以优质强化特色，以个性彰显特色，在全市有示范效应。10能够引领学校以重点带动特色、以全面支持特色、以优质强化特色，以个性彰显特色，在全市有示范效应.10办学特色100分特色创建40分学校特色创建作为实施素质教育的重要内容，在各学科教学中有效渗透，与“三风”建设、道德修养、多元发展紧密结合；开发出特色鲜明的校本教材，开设特色教育活动课程。10学校坚持特色办学，以素质教育为中心，加强师生的道德修养，我校多次聘请法制工作者给学生上好法制教育课。10学校充分利用特定节日或某个时段，开展内容丰富、形式多样、调动学生主动参与的系列主题文化和特色教育活动；活动内容注重知识性、综合性、实践性，学生在活动中陶冶情操，愉悦身心，体现学校文化精神，促进学校特色发展.10开展内容丰富、形式多样、调动学生主动参与的系列主题文化和特色教育活动；活动内容注重知识性、综合性、实践性，学生在活动中陶冶情操，愉悦身心，体现学校文化精神，促进学校特色发展。10学校特色或优势项目具有长期性、稳定性.10我校长期坚持四步三法特色教学，定期举行家长开放日。10创新成果20分学校在深化素质教育、管理制度、运行机制、教育模式、课程建设、教学方法、特长培养等方面有创新方案、创新措施，取得明显效果。20我校在深化素质教育、管理制度、运行机制、教育模式、课程建设、教