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学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名常青性别女年龄41学历本科职称小教一级教龄21学科语文学段中段年级（班）三年级背景分析教学内容新人教版五年级第三单元综合性学习评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）“你与错别字”调查实践活动评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）对“方法过程”的评价评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）评价结果主要用于了解课后达标情况。问卷/检核表设计1你是主动独立完成实践活动的吗？2、你如果与同学合作，分工你觉得合理吗？3、这次任务你完成的如何？4、你的收获有哪些？5、通过活动你对汉字有了哪些新的认识？附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1我是主动完成任务的。2我负责记录错别字，完成的很好3在活动中我对汉字有了更多的了解，明白同音字，形近字不可乱用，繁体简体不能混用，感受到汉字魅力无穷。4567小计15总计15注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1我参与活动了，但是是被动的。2我只是跟着看了热闹。34567小计5总计5（注
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