数学人教版七年级下册统计调查.doc

人教版 七年级下册第十章 统计调查（第一课时）河北省隆尧县尧山中学 刘立群一、教学目标知识技能1了解全面调查概念。2. 会用全面调查的方法进行调查。3. 会用统计图表整理和描述数据。过程与方法经历收集数据、整理数据，描述数据和分析数据的过程，学习有关概念和方法。情感态度与价值观培养学生合作交流的意识和探究精神，体会数学在实际生活中的作用，激发学生学数学爱数学的热情，从而发现数学的魅力。二、教学重点和难点重点：用统计表整理数据，用条形图和扇形图描述数据。难点：设计调查问卷，收集数据，扇形图的画法。三、教学过程与流程设计【情境导入，初步认识】问题1.现在我想了解一下咱们班同学的最喜欢的科目，应该怎么办呢？（用ppt展示）首先要收集数据；如何收集数据呢？调查问卷或举手的方式。（拿出课前准备好的调查问卷（在小黑板上），然后学生举手表示自己喜欢的科目）然后要整理数据。如何把得到的数据整理一下，使它看上去一目了然呢？用统计表整理数据。（用ppt展示）（同时在另一小黑板上事先画好统计表，找一同学配合老师统计最喜欢的每一科目的学生人数并记在统计表中）设计意图：没有采用教材中的例子，而是选择了一个新的问题，使学生有兴趣，乐于学习。【小组合作，体会全面调查的全过程】问题2：从统计表中可以得到哪些信息呢?最喜欢哪一科目的人数最多，最喜欢哪一科目的人数最少等等。为了能更直观的看出表中的信息，还可以用条形图和扇形图来描述数据，让我们来试一下吧！设计意图：学生制作条形图和扇形图，组长分工，每位同学都有事情做，老师在教室巡视(大约10分钟)。最后老师把每组的劳动成果展示给大家，使学生有成就感，对学生画的不确切之处，老师给以指导。【师生共同总结，获取新知】在上述的活动中，调查的对象是全班同学. 像这样考察全体对象的调查叫全面调查并总结全面调查的步骤（PPT展示）【课堂作业】1.期末统考中，A校优秀人数占20%，B校优秀生的人数占25%，比较两校的优秀人数 （ ）A.A校多于B校 B.B校多于A校C.A、B校一样多 D.无法比较、要反映某种股票的涨跌情况，最好选择（ ）A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.股票大厅的流动字幕、阅读如下统计图，请回答：（1）所有百分比之和是_； （2）最受欢迎的球类是_； （3）_和_运动受欢迎程度差不多.4、考察全体对象的调查叫做_调查.5、全面调查的过程包括：_数据、_数据、_数据.6、统计中经常用_整理数据，用_图和_图和 _描述数据.7.经调查，某班学生上学所用的交通工具中，自行车占60%，公交车占30%，其他占10%，请画出扇形图描述以上统计数据. 设计意图：通过课堂作业，了解学生对知识掌握程度及学生仍存在的问题。【课堂小结】本节课我们都学会了哪些知识？什么是全面调查调查的步骤，方法统计表的作用：整理数据条形图的特点：显示具体数据，易于比较数据的差别扇形图的特点：易于比较每组数据相对于总数的大小，但不能直接判断每组数据的绝对大小。折线图的特点：能较好反映数据的变化趋势设计意图：通过小结，归纳出本节课的核心概念、核心方法，同时了解学生仍存在的问题。【课后作业】确定自己想要知道的一个问题，在全班