中年级健康教案教案2010秋季学期.doc

石湾中心小学2010年秋季学期中年级健康教案石湾中心小学2010年9月第一课：为成长加油一、教学内容：为成长加油二、教学目的、要求： 让学生了解奇妙的生长发育变化过程。 三、教学重点、难点： 重点：怎样才能让自己生长发育得更高、更壮。 难点：影响生长发育的因素。 四、教学时数： 一课时 五、教学准备：挂图、模具、模型六、教学过程： （一）导入新课打个谜语你猜：小时候四条腿，大了两条腿，老了三条腿，是什么？对了，是人。人的一生从呱呱落地的婴儿到青年要经历一个漫长而奇妙的生长发育过程。（二）介绍什么是生长发育？（三）游戏园地：猜猜他是谁? 分享精彩的成长故事，说一说在成长过程中，身高、体重、模样、胖瘦、体能、技能等方面都有哪些变化，并从中找找有什么规律？(四)小贴士：生长发育有规律吗？（五）知识链接：身高体重的测量与评价 关键词：青少年、身高、体重、测量、标准 网络查询的收获： （六）专家支招：身高、体重标准。（七）影响生长发育的因素。 运动；睡眠；饮食；遗传；季节；环境；情绪（八）警示台。（不能听信广告）（九）我能行。想一想：怎样才能让自己生长发育得更高、更壮呢？第二课：让你的牙齿排好队一、教学内容：让你的牙齿排好队二、教学目的、要求： 让学生了解牙齿的作用，牙齿对健康的影响。 三、教学重点、难点： 重点：牙齿的功能，牙齿对健康的重要性。 难点：从小养成良好的口腔卫生习惯。四、教学时数： 一课时 五、教学准备：挂图、模具、模型六、教学过程： （一）导入新课打个谜语你猜：上下两对兵，守在大门口，谁要跑进来，必定碎成粉。对了，是牙齿。（二）我的牙齿为什么会发生牙列畸形？遗传；不良口腔习惯；身体不好；营养不良（三）小贴士：长期的不良口腔习惯很容易引起牙列畸形。（四）牙列畸形究竟会造成什么后患？ 如“地包天”。（五）什么情况要矫正？什么时候矫正最好? 3-7岁，我们只有乳牙； 7-12岁是换牙的时间； 12-17岁，恒牙基本长齐了。（六）游戏园地：看看谁的牙齿最好？（七）知识链接：牙列畸形的危害与治疗关键词：畸形、危害、矫治 网络查询的收获： （八）矫正牙齿的时候，我们要注意什么？（九）我能行。想一想：要想牙齿排列得又整齐又美观，要注意什么？第三课：勇敢面对挫折一、教学内容：勇敢面对挫折二、教学目的、要求： 让学生面对困难时要迎难而上。 三、教学重点、难点： 重点：让学生勇敢面对困难。 难点：在困难面前迎难而上。 四、教学时数： 一课时 五、教学准备：挂图、模具、模型六、教学过程： （一）导入新课在生活中，在学习中，当你碰到困难时，你是怎样面对的？是退缩，还是迎难而上？我们今天来看看，什么叫“不服气”。（二）游戏园地：夹玻璃球(三)动画园：我们开看看，别人遇到困难，碰到挫折是怎样做的。1、请看苏秦苦读。2、提问并讨论。（四）活动1、活动一：吹气球2、活动二：智力题第四课:人为什么会生病一、教学内容：人为什么会生病二、教学目的、要求： 让学生懂得怎样才能少生病。 三、教学重点、难点： 重点：了解人为什么会生病。 难点：怎样预防生病。 四、教学时数： 一课时 五、教学准备：挂图、模具、模型六、教学过程： （一）导入新课我为什么会生病？问题听起来很简单，可实际上连大人也很难说明白，不信你试试，他们可能会含糊地回答你：人吃五谷杂粮，哪有不生病的！（二）我会做：课前小调查“人为什么会生病？” 身体外部原因；身体内部原因。（三）小贴士(四)专家之招自然和社会原因：季节、气候等。生病了该怎么办？（五）模拟剧场：小明生病了 场景一：小明生病了，同学甲和乙来探望。 场景二：爸爸妈妈带小明去看医生，医生会要求他怎么做？听一听医生是怎么说的。（六）怎样才能少生病？（七）我能行1、在日常