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文档简介
框题 乡土情结 柯灵语言文学系08汉语言文学王冬青 1 君自故乡来 应知故乡事 来日绮窗前 寒梅着花未 王维 月是故乡明 2 content 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说课内容 说板书设计 3 教学目标 知识目标 Addyourtitle 能力目标 情感目标 认识故乡对一个人成长的重要意义 培养学生从爱 小家 到爱 大家 的情怀 体会 乡土情结 赋予的时代内涵 体味散文的语言艺术 鉴赏文本的意蕴美 学会本文引用古诗文来增强文章语言的表达效果 了解柯灵的相关背景知识 理解作品的行文思路 掌握文章中出现的诗词 并能够灵活应用 4 柯灵 5 世纪老人 写作背景介绍 柯灵在 香港文学 创刊七周年之际 怀着真挚深厚的情感写下了 乡土情结 这篇散文 柯灵 浙江绍兴人 现代著名作家 建国后主要著作有杂文散文选集 遥夜集 短篇小说集 同伴 散文集 暖流 电影文学剧本 腐蚀 不夜城 根据夏衍的剧本改编的 秋瑾传 等 6 说教法 创设问题情境 进行启发式教学 注意教学手段的综合和课堂内外的综合 主要步骤 7 说学法 找出文章线索 了解作者的创作意图 并分析作者的行文思路 联系实际 以自身情感经验感悟旅人的思乡情怀 通过对文章的深入理解 学生之间相互交流情感 熟知对方的家乡 从而增进之间的友谊 学生通过对自己家乡的了解与认识 写一篇以家乡背景为题材的散文 不仅可以加深学生对家乡的情感 而且提高学生的散文创作能力 8 2课时 一 新课导入 二 解题释义 三 整体感知 四 问题探究 教学过程 五 教后反思 9 教后反思 通过整个教学过程 找出在教学中存在的不足和需要改进的地方 并且及时考察学生的掌握情况 解答他们的的疑问 能够让学生保持一种积极的学习状态 培养他们的学习兴趣以及道德修养 10 板书设计 左边 词
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