九年级下册第一、二、五单元检测卷.doc

九年级下册第一、二、五单元检测卷一、基础知识及运用（共24分）1、选出加点字注音有误的一项（ ）A、黝黑（yu）虔信（qin）慰藉（ji） B、迷惘（wng）畎亩（qun）拂土（b） C、胚芽（pi ） 蹴尔（ji） 不屑（xi）D、戏谑（xu）干瘪(bi) 醴泉(l) 2指出下列加点词的释义相同的一组 （ ）A故天将降大任于是也 人也非独贤者有是心也B公输盘为楚造云梯之械则凡可以辟患者何不为也C人恒过然后能改 鵷鶵过之 D已持臣守圉之器 是亦不可以已乎3、没有通假字的一项是（ ）A、故患有所不辟也B、寡助之至，亲戚畔之C、乡为身死而不受D、子非鱼，安知鱼之乐4、下列各句节奏划分正确的一项是（ ）A、故君子有/不战，战/必胜矣B、征/于色发/于声而/后喻C、生/亦我所欲，所欲/有甚于生者 D、子/非我，安知/我不知鱼/之乐5、搭配有误的一项是（ ）A、宋何罪之有公输墨子墨家B、多助之至，天下顺之得道多助，失道寡助-孟子儒家C、舍生而取义者也鱼我所欲也论语儒家D、今子欲以子之梁国而吓我邪惠子相梁庄子道家6.默写（17分）.为什么我的眼里常含泪水？ 。你以伤痕累累的乳房 喂养了 、 、 ； 那就从我的血肉之躯上 去取得 、 、 ；.余光中的乡愁中，由“乡愁”升华为“国愁”的一句诗是： .古诗词中抒发爱国、思乡情怀的名句很多，请各举1例：（2分） 爱国： 思乡： 在生于忧患，死于安乐中，孟子认为造就人才的客观条件是“_，_，_，_，_”，只有这样，才能“_，_”；造就人才的主观条件是“_，_，_”。、得道多助，失道寡助一文的中心论点是“_ ，_”，本文的观点体现了孟子的“_”思想。陈水扁要搞“台独”，遭到了海峡两岸人民的强烈反对。这正如二章中写的那样： ， 。7、综合实践（15分）头上一片天，脚踏一方土。土地是人类活动的舞台，是人类赖以生存的基础。有谁离得开脚下的土地？让我们再一次走进“脚踏一方土”综合性学习活动，再一次亲近生生不息的土地。.【说说泥土的用途】仿照下面的句子续写两句，列举泥土的广泛用途。（3分）农民用泥土种植庄稼，工匠用泥土建造砖瓦，_，_.【感受土地的文化】人情重坏土，游子思故乡。安土重迁、依恋故土是中华民族的文化传统。古诗词中，有许多抒发思念故乡之情的名句，请搜集两句。（4分）（1）_（2） _.【讲讲土地的故事】阅读下面的小故事，想想画线句子的言外之意。（3分）东北王张作霖有一次给日本人题字，落款“张作霖手黑”，他的秘书在旁小声提醒，应是“手墨”而不是“手黑”。张作霖眼睛一瞪，故意当着日本人的面大声训斥道；“墨字下带土，这土也能送给日本人吗？” 画线句子的言外之意：_.【谈谈土地资源的利用】读下面的图表，回答后面的问题。我国土地利用现状土地利用状况面积/108 hm2占全国土地面积/%耕地1.3313.9牧场2.8629.8有林地、疏林、灌木林1.6617.3荒地、沙漠、戈壁、冰川等2.1922.9其他1.5516.1全国土地总计9.59100.0（1） 从表格中你发现了哪些主要信息？（最少说两点）（2分）发现一：_发现二：_(2)读了本表，谈谈看，你有什么感悟？_二、阅读欣赏（36分）（一）阅读下面文言语段，回答9-15题（20分）于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，于墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”1、解释下列加点的词语。（2分）A、子墨子解带为城，以牒为械（ ）B、公输盘九设攻城之机变（ ）C、虽杀臣，不能绝也（ ）D、在宋城上而待楚寇矣（ ）2、写出下列各句中的通假字，并解释意思。（3分）A、子墨子之守圉有余 通 B、公输盘诎 通 C、子墨子九距之 通 3、选出加点字含义相同的一组（ ）（3分） A、 胡不见我于王 公输盘诎，而曰 于是见公输盘 B、 在宋城上而待楚寇矣 公输子之意不过欲杀臣 子墨子之守圉有余C、 邻有敝舆而欲窃之 D、 公输子之意不过欲杀臣 4、翻译下列句子。（4分）A、公输盘九设攻城之机变。译：_ B、子墨子之守圉有余。 译：_ C、吾知子之所以距我，吾不言。译：_ D、虽杀臣，不能绝也。 译：_ 5、“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？（3分）答： 6、墨子揭露了公输盘“不言”的内容，请问是什么？（2分）答： 7、分析这段文字的大意，用简要的话进行概括。（3分）答：_ （二）阅读下列文言语段，回答16-20题（16分）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰， ，_ ， _。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1、解释下列句中加点词的含义。（3分）A、池非不深也（ ）B、委而去之（ ） C、以天下之所顺（ ）2、下列各组词意思相同的一组是（）（2分）得道者多助 委而去之A、道： 策之不以其道 B、去： 去国怀乡惨无人道 去留两便寡助之至 攻亲戚之所畔C、至： 比至陈 D、之： 辍耕之垄上 无微不至 始龀，跳往助之3、文中有三处空缺，把相应的句子填入原文。（3分）4、把下面的句子译成现代汉语。（4分）A、环而攻之而不胜。译： B、然而不胜者，是天时不如地利也。译： C、以天下之所顺，攻亲戚之所畔。译： D、故君子有不战，战必胜矣。译： 5、选文举什么例子论证“天时不如地利，地利不如人和”？答： 6、本文阐述的主要观点是什么?为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现?（2分） 答： （三）母亲的三句话周华诚母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。这，就是母亲给我的财富。 （有删改）1阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2分）2通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。（4分）第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是_；第二件事写的是_，引出的话蕴含的道理是_；第三件事写的是_，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。3语言品味（4分）（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？（2分）（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？（2分）4说说文章在材料安排上有何特点？这样安排有何作用？（2分）5读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。请仿照划线例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响。（2分）6“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。（3分） 三、附加题（20分）阅读下文，回答23-30题：床头捉刀人魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季圭代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如?”匈奴使答曰：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。(选自刘义庆世说新语)注释：魏武：曹操。形陋：指形不高大，貌不威严。捉：握。1、文中的句子属判断句的是_。（2分）2、下面加点字意思相同的一项是( ) （2分）魏武将见匈奴使 魏武将见匈奴使A、 B、使崔季圭代 何时眼前突兀见此屋既毕，令间谍问 自以形陋，不足雄远国C、 D、群响毕绝 我以日始出时去人近 3、下列各句与“魏王何如?”句式相同的一项是（ ）（2分）A、宋何罪之有？ B、胡不见我于王？C、所识穷乏者