幼儿园小班半日活动安排.doc

半日活动设计丫丫班 贾静 杜伊芯 游戏与生活：7：458：55活动内容: 自主游戏和自主点心观察指导：1.观察幼儿是否开心来园，能否自主选择点心。2.观察幼儿是否能自主选择玩具,是否愿意和同伴一起游戏。 运动与生活：8:559：50（一）晴天1.分散活动材料提供：大型器械和草地（坦克履带、白色跨栏、蓝色塑料长条板等）塑胶场地及木头路（小推车、滑板车、滚筒）重点指导：大型器械和草地观察指导：（1）观察幼儿是否能手脚协调的往前爬以及能否根据高度进行跨走。 （2）关注体弱儿的运动量，及时帮助和提醒孩子擦汗喝水。2.集体游戏游戏名称：大风和树叶玩法：幼儿与老师一起念儿歌， “小树叶飞飞飞，飞到天上变蝴蝶，飞到地上睡大觉，风来了！”，幼儿根据教师的指令（如“风大了，龙卷风来了，风停了”）变换各种走跑的动作。（二）雨天1.分散活动材料提供：滑板车、垫子、跨栏等重点指导：垫子观察指导：(1)观察幼儿四脚着地屈膝爬时动作是否协调。 （2）关注体弱儿的运动量，及时帮助和提醒孩子擦汗喝水。2.集体游戏游戏名称：马兰花玩法：幼儿和老师一起念儿歌，根据花开的数量，幼儿寻找相应数量的同伴。 学习：9:5010：10活动名称：好吃的桔子（关键经验：数学）活动目标：1.尝试运用多种感官知道1和许多，理解1和许多关系。2.进一步熟悉桔子的基本特征，具有一定的卫生意识。活动准备：经验准备：幼儿对秋天的水果有了一定的了解教具准备：魔术箱、大桔子一个、小桔子若干学具准备：小桔子幼儿人手一个、小毛巾若干、篮筐活动过程：（一）猜水果，引出桔子1.猜水果今天我带来了好吃的水果，谁来猜一猜我带来的是什么水果呢？小结：你们猜了这么多好吃的水果，到底是什么呢？告诉你们水果就藏在这个盒子里，我请小朋友用手来摸一摸。2.摸水果幼儿伸进魔术箱，用两只小手摸桔子通过触摸引导幼儿说出桔子的名称，感知桔子是圆圆的。3.观察桔子“桔子是什么形状的？还有什么水果也是圆圆的？”小结：你们真棒，认识那么多圆形的水果。（二）变桔子，感知 “一和许多”。桔子真香呀，你们想吃吗？可是我这里只有一个够不够？怎么办呢?告诉你们，我会变魔术哦，我来帮你们变好吗？需要变多少呢？（许多）（老师摇动箱子）变出来了吗？听听里面有没有桔子？有多少桔子？ 变出的桔子和小熊带来的桔子一样吗？哪里不一样？（大桔子、小桔子）有多少大橘子多少小橘子？小结：这里有一只大橘子，许多小橘子。（三）吃桔子，感知“1和许多”的关系1.分橘子，感知许多可以分成1个1个现在我要把这理的许多桔子分给你们吃，边分边说“我把许多桔子分给你们每人一个，现在你们每个人手里有多少橘子啊？”小结：许多桔子可以分成一个一个。2.吃桔子，感知一个一个合起来是许多（1）剥桔子，吃桔子我们一起来吃橘子咯！先把皮剥掉，放在椅子下的篮筐里。小结：黄黄的桔子、甜甜的桔子、软软的桔子、桔子真好吃。（2）橘子皮不乱扔桔子吃完了，我们把桔子皮放在托盘里，看看这里现在有多少皮啊？（许多）小结:原来一块一块桔子皮合在一起就变成许多桔子皮了。3.擦小手，再次感知1和许多的关系（1）分毛巾吃过桔子了，小手上粘粘的，我们来擦一擦吧！老师这里有多少毛巾呀？每人到这里来拿一块毛巾。我这里的许多毛巾到哪去了啊？你们手里面有几块毛巾呀？（一块）小结：许多可以分成1个1个。（师生一起说）（2）擦小手打开毛巾把小手放在里面擦一擦，再换个小手擦。擦好之后现在这里有多少毛巾？把毛巾放到毛巾架上。原来毛巾架上有毛巾吗？现在有多少毛巾啊？怎么会有许多毛巾的呢？小结：原来你们手上一块一块的毛巾放在一起就变成了许多块毛巾我这里还有许多橘子，我们请其他小朋友也一起去品尝一下吧！ 角色游戏：10：1010：50环境创设：娃娃家玩具、理发店