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人教新课标版初中我的母亲问题导读单【教材分析】我的母亲选自胡适自传，标题是编者加的。这篇文章内容翔实，饱含感情，既写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写出在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易，表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。作者把自己的成长与母亲的教育紧紧联系在一起，着重写出母亲对自己的“做人的训练”，对自己少年时代乃至一生的重大影响，由此表达自己对母亲的理解与感激。【学习目标】一知识与技能1熟读全文，理解并掌握本课生字新词；2理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。二过程与方法1.通过小组合作学习与自主探究能整体把握作品。2.能从自主学习中获得发现美、表达美的感受。三.情感态度价值观1.把握作者的思想感情。2.通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情。【重难点突破】1从具体事例中概括出人物的性格特点。2了解胡适及其事业上取得的成就，从而感受母亲对胡适的影响。【学习过程】一学海导航：1提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。2感受母亲身上所具有的高贵品质。3体会作者对母亲的热爱和眷念之情。二了解作者我的母亲选自 ，作者 ，字 。三完成练习1.给加点的字注音。文绉绉（ ） 穈（ ）先生 眼翳（ ） 广漠（ ） 宽恕（ ）2.解释加点词语在句中的含义。（1）我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。野蛮：（2）我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。完全：3下列语段空缺处填写恰当的一组词语是()。我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的_眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才_我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先_我，然后_，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。A严厉教育责备惩罚 B严肃教育责骂惩罚C严肃教训责骂刑罚 D严厉教训责备行罚4与下面一段话衔接最恰当的一项是()如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人_。A我只得感谢我的慈母。B我必得感谢我的慈母。C我都得感谢我的慈母。D我就得感谢我的慈母。5.对于文中“我的母亲”的教子方式，你有什么看法？请用简洁的语言概述出来。 四拓展阅读我的母亲（邹韬奋） 我的母亲（丰子恺） 悍母（莫小米）参考答案1. zhuzhu mn y m sh2.（1）野蛮：这里是整天跑跳嬉闹、不读书、不学文化的意思。（2）完全：做人完美，品格方面无缺陷。3.D 4.C5.【示例】母亲教子严格，有时过于严厉。由于旧式妇女把“相夫教子
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