水口镇2011年小学毕业模拟考试文科综.doc

学校 班级 考号 姓名_ uuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuu水口镇2011年小学毕业模拟考试文科综合试 题考生注意：语文部分100分。 100分钟完卷题号品德与社会语 文总分一二三一二三得分总分一、基础知识及运用（40分）1、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。（3分）y zo xi m u wng抽（ ） 急（ ） 机( ) （ ） 兴（ ） 2、把正确的读音用“”划出来。（4分）勉强(qing qing) 召集(zho zho) 兴奋不已(xng xng) 暖和(h huo)入场券(jun qun) 削铅笔(xio xu) 友好相处(ch ch) 大模大样(m m)3、按查字典的方法，在括号中正确的答案下面打“”（2分） “及”字，按音序查字法应查大写字母(G、J)，按数笔画查字法应查（三、四）画，它的第二笔的笔画名称是（撇、横撇、横折折撇）。在“及格”这个词里，“及”的意思是（赶上和、跟达到）3、选择恰当的词语填空。(4分)居然 偶然 果然 固然（1）去年，我（ ）在菜园丢了一个桃核，今年那里（ ）长出一棵小桃树来。不但而且 虽然但是 因为所以 只有才（2）老师经常教导我们：“你们现在（ ）还小，（ ）再过十年、二十年，就是建设祖国的主力军。因此，你们（ ）要好好学习，（ ）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。（ ）这样，你们（ ）能担当起建设祖国的重任。4、把下列成语补充完整，再分类写在下面的横线上。(8分)()天动地大义凛()全神()注视()如归片甲不()气()山河损兵()将聚精()神（1）描写精神专注的：_（2）描写惨败景象的：_（3）描写气势的：_（4）描写英雄气概的：_5、将下面作品、人物和作品用直线连起来（5分）三国演义 武松 吴承恩水浒传 关羽 罗贯中鲁滨孙漂流记 “星期五” 马克吐温汤姆索亚历险记 桑娜 笛福穷人 汤姆索亚 列夫托尔斯泰6、按要求写句子。（4分）（1）1905年，清政府任命詹天佑为总工程师。改为“被”字句：_（2）小女孩表演了节目。扩写： （3）教室里非常安静。改写成夸张句：_ _（4）父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。” 改为转述句： 7、按要求填空。（6分）（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_ （1分）（2）写一句借月抒怀的诗：_ （1分）（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_ _。（格言警句）（1分）（4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写一句。（1分）_（5）选择恰当的比喻，依次填入空格处。（2分）春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去8、口语交际。（5分）电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了。对此，你有什么看法？ uuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuu 二、阅读（30分）（一）读下面的文段，完成后面的习题。（13分）一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清（ ）。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。 1、按原文填空。（3分） 2、用“ ”在文中画出实在事物，用“”划出联想的内容。（2分）4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是（3分）(1) (2) (3) 5、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的月光曲：时而 ，时而 ，时而 。（3分）7、用简练的语言概括选文第二自然段的意思。（2分） （二）阅读短文，完成习题。（17分）假如给你三天光明我们谁都知道自己难免一死,但是这一天的到来,似乎遥遥无期。当然人们健康无恙时,谁又会想到它,谁又会惦记着它,于是便饱食终日,无所事事。有时我想,要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。（ ）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（ ）不会过得那样有意义,有朝气,我们对生活不会充满热情。 我们对待生命如此倦怠（dai）,在对待自己各种天赋及使用自己的器官上又何尝如此?( )瞎了的人才( )更加珍惜光明。事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋,人得了病才想到健康幸福。我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天,聋上几天该有多好.黑暗将使他们更加珍惜光明,寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。我多么渴望看到这世上的一切,如果说我凭着触觉能得到如此大的乐趣,那么能让我目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此冷淡!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样,有了的东西不知道欣赏,没有的东西又是一味地追求。假如我是一位大学校长,我会设一门必修课:“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多么大的乐趣,从而唤醒人们那麻木,呆滞的心灵。学校 班级 考号 姓名_ uuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuu请你考虑一下这个问题:假如你只有三天光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度过那宝贵的三天?你又会让你眼睛停留在何处？1、在括号里填上合适的关联词。（2分）2、在文中找出下列各词的反义词。（4分） 光明-（ ） 热情-（ ） 喧闹-（ ）平淡-（ ）3、联系上下文解释下面词语的意思。（2分） 倦怠： 饱食终日： 4、文中，哪句话最令你震撼、感动？请用“ ” 划出来，并写出原因。（2分） 5、作者为什么说如果是大学校长，要设一门:“如何使用你的眼睛。”必修课？（2分） 6、在短文的最后一自然段中选择一个问题来回答。（2分） 7、阅读了这篇短文，你有什么话想对明眼人说？请写一段较长的话。（3分） 三、习作。（30分）读了上面这篇文章，相信同学们懂得了要珍惜眼