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2018年4月11日 星期三 天气：晴在生活活动时，亚希小朋友走过来告诉我，“老师，现在我会翻降落伞呢！妈妈教我的呢！”由于当时集体活动时间快到了，也就没有翻，我想以后一定补上。 午餐前我们玩翻绳，我准备教给小朋友翻降落伞。我想到了亚希小朋友早上说的话，就请他到前边表演给大家看。开始他不敢，经过我的鼓励，他开始翻起来，最后终于翻成功了，顿时小朋友们都不自觉地为他鼓起了掌，教室里荡漾着幸福的温暖。 我教给小朋友两遍之后，有一部分小朋友学会了，还有一部分小朋友没学会，就请学会的小朋友帮助没学会的，只见亚希高兴的跟他身边的邦邦小朋友边说边用手指，因为翻绳必须明白老师说的挑哪根绳，勾哪根绳，他还挺会教小朋友呢。 过了一会儿，只见亚希小朋友高兴的跳了起来，因为邦邦小朋友学会了。我也真为他们感到高兴。在这次活动当中，我做了以下思考：对于亚希来说，能够站到前面面向全体幼儿就是一次很大的挑战，何况他是在展示自己的技艺呢！其实他非常渴望被关注，非常渴望与其他小朋友交流，老师给他这次适时地展示机会他非常珍惜，虽然刚开始不好意思，但是慢慢的就开始翻起来，大胆的表现自己，把自己置身于同伴中，可见他的性格并不是腼腆内向的，只是平时关注他太少了。当其他幼儿为他鼓掌时，其他小朋友对他的鼓励证明了大家已经接受了他，他那颗冰冻已久的幼小心灵已经开始融化，并向大家敞开了。这次机会成为他社会交往的一个转折点。来自老师的关心、鼓励起着非常重要的作用，同样来自幼儿的鼓励也是最大的鼓励。他的反应非常强烈，变化很快，接着就和其他幼儿之间建立起桥梁帮助邦邦，在帮助邦邦时，他感受到了和同伴交往的快乐。这次活动他一定过得非常愉快。孩子的可塑性极强，各方面还没有定性，你怎样引导，给予怎样的关注，他就怎样发展，可以说周围的环境决定了一个人的发展，
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