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2010年升级考试五年级语文试卷分析一年一度的升级考试已结束，为了以后更好的教学，本人对这次的语文试题的情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。一、试题特点本试卷分为四大板块：基础练功房 小能手阅读 语言实践台 作文1、内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试题的四个大题中就涵盖了多方面的内容，从大方面讲，实现知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观等多维目标的整合，小方面讲，拼音、汉字、词语、歇后语、对联、古诗、段落、篇章等等方面的有机溶合。阅读和作文题除了考查学生的阅读和写作水平及想象能力外，还注重考查学生的情感、态度和价值观。2、作文改变了以往只给一个作文题的局限，习作二选一，给予了学生自由发挥的空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。 二、分析情况第一部分基础练功房1、看拼音写词语此题考查了6个生词掌握情况。学生正确率为90%，试卷中要考查的字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字词的掌握不错。部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是字词掌握得不牢固，平时不注意书写的规范。2、选择读音错误的一组此题考查了学生平时普通话情况，这道题错误率高，原因主要有：平时师生不太注意字词的准确读音；一部分同学没有认真审题，选择了正确的一组。3、找组词中的错别字此题的正确率是90，本次的这两组词都是平时很熟悉的，学生出现错误的主要原因还是学生掌握的基础知识不扎实。4、判断正确的句子丢分多的是第一道，说明学生对名篇作家不了解5、积累这部分试题学生掌握的不错，失分率很低，五年级学生在这方面有了很大的进步。第二部分 阅读小能手材料一课内阅读作为五年级的学生第一次接触文言文，试题出现在这里很合适，出的这3道题难易适中。材料二和材料三都是课外阅读这两篇阅读虽然篇幅长，但好理解。学生出现的错误不多。第三大部分语言实践台1、 口语交际 锻炼学生遇到问题解决问题的能力，考察了学生语文说的能力，培养学生语言表达能力。2、 习作，二选一 从好的方面大致有以下两点：一是学生有选择的余地；二是每篇作文学生都有内容可写。四、对今后教学的几点看法1、重视字词教学 ，夯实语文基础字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。2、提高阅读能力，引导个性阅读从结果来看，学生对短文的理解还停留在文章的表面，理解能力还有待提高。3、激发习作兴趣，抒发真情 课下多鼓励学生多看课外书，积累好词佳句，并能用到自己的习作中。平
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