科学五年级上册复习题.doc

科学五年级上册单元自检（一）一、 填空：（30分）1、动、植物的生长需要、等条件。、在光的照射下物体影子的、方向、和光源的、方向、有关。、动植物都会对它们需要的进行选择。、光是沿传播的，当它碰到物体后会发生反射，反射光也是沿传播的。5、生物之间像链环一样的食物关系，叫做，这种关系中能自己制造食物的生物叫，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫。6、生物在一定区域内相互，相互依存，形成了一个。二、判断：（20分）1、月亮会发光，也是光源。 （ ）2、太阳是地球最大的光源和热源。 （ ）3、物体吸热的本领与物体的颜色有关。 （ ）4、影子的产生必须有光源、遮挡物和屏三个条件。（ ）5、影子的方向总是和太阳的方向一致。 （ ）6、太阳位置最高时，影子最长；太阳位置最低时，影子最短。（ ）7、乱砍乱伐是不会干扰生态系统平衡的。 （ ）8、只要有水，绿豆就会发芽。 （ ）9、当环境改变时，植物具有一定适应环境的能力。（ ）10、蚯蚓喜欢潮湿、阴暗的生活环境。 （ ）三、选择题：（30分）1、光传播的速度很快，每秒约（ ）A、30万千米 B、3万千米C、100万千米2、下面不是光源的是（ ）A、月亮B、蜡烛C、手电筒3、萤火虫发的光属于（）。A、冷光源 B、热光源 C、强光源4、下面的物体吸热最快的是（）A、白色纸B、粉色纸C、黑色纸5、增加（）可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。A、水B、植物C、动物6、一天早晨，小明测得一棵大树在阳光的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子会（）A、不变B、大于5米C、小于5米7、为了维护生态平衡，我们人类应该（）A、乱砍乱伐B、保护环境C、任意放牧8、操场上空飘扬的红旗，它反射的光是（）A、红色B、白色C、黑色9、如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（）A、右边B、左边C、后面10、取之不尽，用之不竭的能源是（）A、太阳能B、煤C、石油四、列举（10分）请你写出日常生活中人们利用太阳能的五个实例。五、简答：（10分）1、请你写出你制作生态瓶的过程。2、太阳能取之不尽、用之不竭，请你设想在未来生活中我们如何例用太阳能？五年级上册单元自检（二）二、 填空：（30分）1、像电灯这样能自己发光的物体叫做。、太阳能是一种、节能、的能源，人们正大力和和使用太阳能。3、食物链通常从开始，到凶猛的终止；由许多条食物链组成的网状结构叫。4、地球内部可以分为、三部分。5、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到，从而使地形，地貌发生。6、橡皮筋的弹力越，作用时间越长，小车运动的距离越。7、物体有一个向下的力，这个力叫。二、判断：（20分）1、地球上海洋多，陆地少。 （ ）2、小麦和草在食物链中是消费者。 （ ）3、眼睛的瞳孔可以控制光线的入射量。 （ ）4、绿豆发芽只要有充足的水分就行。 （ ）5、上游河床一般会堆积许多鹅卵石和细沙。 （ ）6、所有的光源在发光时都会发热。 （ ）7、影子的产生有光源和遮挡物两个条件就行了。 （ ）8、暴雨时径流浑浊，说明里面含有大量的泥沙。 （ ）9、物体在太阳下影子的长度与太阳位置没有关系。（ ）10、皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线传播的原理。（ ）三、选择题：（30分）1、（ ）是地球上最有价值的资源。A、水源 B、黄金C、土壤2、自然界中（ ）、风、冰川、海浪等对土地有侵蚀作用。A、阳光B、流水C、森林3、日光灯发的光属于（）。A、冷光源 B、热光源 C、强光源4、下面的物体吸热最慢的是（）A、白色纸B、粉色纸C、黑色纸5、苹果成熟要掉下来是由于( )的原因。A、弹力B、推力C、重力6、自行车的( )用的是增大摩擦力的原理。A、刹车B、扶手C、轮子7、橡皮筋小车是利用了橡筋有（）的特性。A、弹力B、弹性C、拉力8、人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（）A、避免货物损坏B、省力C、增大摩擦9、土壤是一种（）A、混合物B、纯净物C、矿物10、下面不能会聚太阳光的是（）A、凹透镜B、凸透镜C、平面镜四、实验（10分）准备两盆豆苗，两个纸盒。去掉盒盖，在盒的底部一端开个窗户。把两盆豆苗放在阳光下，各扣上一个纸盒，让一个纸盒的窗户朝左，另一个纸盒的窗户朝右。经常浇水，保持盆内土壤湿润，浇水后仍然把纸盒扣上。如图：1、三四天后，把盆上的纸盒拿掉，你知道两盆豆苗的生长发生了什么变化？2、你能分析发生变化的原因吗？3、通过上面的研究，你知道植物的生活需要什么环境？五、简答：（10分）1、坚硬的岩石会改变模样吗？如果要改变，请你说说是哪些因素造成的？2、人类的哪些行为会引起草原的生态系统失衡？我们应怎样做？第二单元测验一、填空题：（每空1分，满分1 0分）1.自己发光的物体叫做 。2.一天中阳光下铅笔影子的 、 都要发生变化。3.光是沿 传播的，传播速度很快，达到每秒 。4.光碰到镜面改变了传播方向、 ，这种现象叫做光的反射。5.人们发现 和 能把光线会聚起来，形成强光和高温。6.不同颜色的纸，吸热的本领 ； 色物体吸热快。二、判断题：（每小空1分，满分1 0分） 1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（ ）2、在光的照射下，物体有了影子。（ ）3、一天中阳光下物体的影子，没有什么变化。（ ）4光是沿四面八方任意传播的。（ ）5、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。（ ）6、太阳日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。（ ）7、太阳光的多少、强弱与温度的高低是两回事，没有什么关系。（ ）8、黑色蜡光纸比黑色无光纸吸热快。（ ）9、夏天人们穿浅色衣服，是因为浅色衣服比深色的漂亮。（ ）10、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。（ ）三、选择题：（每小题1分，共10分）1、下列物体不是光源的（ ）。A、蜡烛 B、太阳 C、木星 D、萤火虫2、一天中阳光下物体影子方向的变化是 ( )。A、西南东 B、西北东 C、东北西3、一天中阳光下物体影子长度的变化是（ ）A、长-短 B、短-长 C、长-短-长4、物体的影子总是在（ ）的一面 。A、背光B、向光 5、夜晚，我们在灯光下读书、写字，利用了光的 ( )。A、直线传播 B、反射原理。6、潜望镜的两块镜片都是（ ）。A平面镜 B凹面镜 C凸透镜7.在我国,人们很早就知道用( )的铜镜取火.A平面镜 B凹面镜 C凸透镜8.为了避免光线刺伤我们的眼睛,在光线太强时眼睛的瞳孔会( )A.放大 B.缩小 9.同样材料的物体,放置的角度也相同,但表面涂上( )色,吸收太阳热的本领就最大了. A.红 B.白 C. 黑10.同样材料的物体,表面涂上的颜色也相同,但放置的角度不同, 吸收太阳热的本领最大的是( ) A.水平放置 B.竖直放置 C. 倾斜与太阳光垂直四、实验题（10分）1、把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔, 据图回答。 （图一） （图二） ( 1 )图一的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 答: 。( 2 ) 图二的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 答: 。( 3 )以上实验说明什么? 答: 。五、请你设计并制作一个简易的太阳能热水器。(10分)(要求：写出所用材料和简单步骤或者画出简单示意图)第三单元测验一、我会填（19）1、地球的内部可以分成（ ）、（ ）、（ ）三部分，绝大部分地震发生在（ ）内。火山活动与（ ）和（ ）运动有关。2、由于受（ ）、（ ）、（ ）或（ ）的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。3、土壤是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等物质的混合物。4、土壤的成分中，（ ）和（ ）是植物生长必需的营养元素。（ ）是动植物腐烂时产生的黑色物质。二、我会判（20）1、地震和火山是地球内部运动引起的。（ ）2、地球内部运动使地表形态发生变化，这些变化表现出来都是很猛烈的。（ ）3、在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。（ ）4、地球表面的地形在不断地变化。（ ）5、从地形图上我们知道，地球上陆地多，海洋少。（ ）6、山上的岩石布满了裂缝，是它受到风化作用的结果。（ ）7、雨水对土壤的侵蚀是从雨水在地面上流动时开始的。（ ）8、动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间（ ）9、微风的力量很小，对土地没有侵蚀作用。（ ）10、为了保护我们家园，应想办法尽可能地减少侵蚀。（ ）三、我会选（12）1、从地形图上可以知道，我国（ ）多高山，（ ）多平原。A、东部 B、西部2、由于流水对土地有（ ）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。 A、风化 B、沉积 C、侵蚀3、许多科学家认为，大陆板块之间的（ ）会形成断裂谷。 A、碰撞 B、相互拉张4、岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成（ ） A、土壤 B、腐殖质5、在做沉积实验时，我发现（ ） A、重的颗粒先沉积 B、轻的颗粒先沉积6、（ ），就会使土地被侵蚀越厉害。 A、坡度大，有植物覆盖，降雨量小 B、坡度小，无植物覆盖，降雨量大 C、坡度大，无植物覆盖，降雨量大四、我会做（20）1、你是怎样验证“温度对岩石有破坏作用”这个猜想的？请你简单地写出实验过程和实验结果。2、你是怎样通过实验知道土壤中有空气的？请简单地写出实验方法和实验现象。五、我会写（29）1、请你用简单的图示表示岩石风化过程。（5）2、请你制定一份土地的坡度对侵蚀的影响的实验方案，注意写明相同条件和不同条件。（14）3、通过本单元的学习，你对地球表面地形地貌的形成原因有所了解，请你用自己的话简要的总结在下面空白处。（10）第四单元测验一、知识再现（每空2分，共20分）1、物体都有一个向下的力, 这就是.2、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做.3、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫做.4、科学技术上统一规定用作力的单位,简称 ,用表示.5、物体间接触面光滑,摩擦力,物体间接触面粗糙,摩擦力.6、物体重,运动时的摩擦力,物体轻,运动时的摩擦力 .二、辨明对错（每小题2分，共16分）1、垫圈越多,产生的重力越大,拉动小车越快.（ ）2、滚动摩擦力比滑动摩擦力大.（ ） 3、车轮与地面之间没有摩擦力,汽车就开不动了.（ ）4、赛车在很短的时间内加速到了300千米以上.（ ）5、鞋底有美丽的花纹,是为了增大摩擦力,才不会摔倒.（ ）6、弓箭是利用了物体的反冲力.（ ）7、黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦.（ ）8、在地面运动的物体都会与地面发生摩擦.（ ）三、精挑细选（每小题2分，共16分）1体操运动员往手上擦镁粉是为了（）减小摩擦力 增大摩擦力2赛车的车身重心很低是为了（）节省材料 美观漂亮 行驶稳定3我们知道1牛约等于（）克的力 10 100 10004要使静止的物体运动起来,必须对物体（）用力 不用力5要使物体运动得更快,必须对物体（）用力用更大的力6做小车时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时,橡皮筋产生的力是（）的一样 不一样7在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力（）不变 越大 越小8靠反冲力运动的物体是（）喷气式飞机 火车 弓箭四、巧手连线（10分）拉力大使小车运动慢的原因载重量大摩擦力小使小车运动快的原因拉力小载重量小五、实验体会（17分）实 验 计 划我们提出的问题测量物体滑动和滚动时摩擦力的大小我们的推测实验材料相同条件不同条件实验方法、过程实验结论六、我问你答（每小题7分，共21分）1、使用弹簧测力计应注意些什么?2、交通部门为什么要限制汽车超载?3、你认为自行车有哪些地方设计得比较好?五年级科学试题一、我会填空（共22分） 1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是 ， 的。2、种子发芽需要 和适宜的 。 3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 。 4、光是 传播的；传播的方向是向着 的。5、太阳是地球最大的 源和 源。6、太阳能是一种清洁、 、 的能源，人们正在大力开发和使用。 二、我能判断（20分）（ ）1、所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。（ ）2、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（ ）3、仙人掌原产于热带荒漠地区。（ ）4、企鹅适合在亚热带地区生活。（ ）5、保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。（ ）6、影子总是在背光的一面。（ ）7、奥运会圣火火种是用凹面镜取得的。（ ）8、物体离光源距离越远，被照射物体的影子越小。（ ）9、教室的墙壁涂成白色是因为能聚光。（ ）10、宇航服一般都是银色的是为了减少辐射。三、我分我连（18分）1.【把下面的食物网分解成食物链】2.【用线把下面的科学家与他们的发现连起来】 牛 顿 紫外线赫歇耳 七色光 胡 克 红外线四、我能选择（20分） 1、萤火虫发的光属于（ ）。 A、冷光源 B、热光源 C、强光源 2、蚯蚓喜欢在（ ）的环境里生活。 A、温暖、干燥 B、寒冷、潮湿 C、明亮、干燥 D、阴暗、潮湿 3、下面不在食物链中的是（ ）。 A、蔷薇 B、瓢虫 C、蚜虫 D、小鸟 E、花坛4、以下自然保护区中，在汉中境内的是（ ）。 A、红树林保护区 B、 三江源保护区 C、王朗自然保护区 D、佛坪国家级自然保护区5、一天中阳光下物体的影子的变化，太阳最高时，（ ）。 A、最长 B、较长 C、较短 D、最短6、下列物体中，属于光源的是（ ）。A.萤火虫、彩虹B.镜子、打火机C.点燃的火柴、太阳 D.开着的电灯、月亮7、光传播的速度是每秒约（ ） A、30万千米 B、1.5亿千米 C、384403千米 8、我们的眼睛有一个能控制入射光线的器官是（ ） A、睫毛 B、眼睑 C、瞳孔 9、 下面的材料在阳光下（ ）升温最快。A 白色纸 B 粉色纸 C 黑色纸 D铝箔纸10、以下没有利用反光原理的是（ ）。A 汽车反光镜 B 五官科医生用的额镜 C 家用穿衣镜 D放大镜五、我要呼吁（20分） 1、人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该： 2、维护生态平衡，从我做起，我要：五年级科学上册综合测试卷一、填空：1、种子发芽实验必需的条件是_。2、请列举影子的特点_3、一天中，阳光下物体的影子在_最长，_最短。4、光是以_的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约_万千米。太阳离地球的距离大约1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需_分钟。5、由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做_。6、人们利用弹力可以做很多事情，如_、_、_等都是利用了物体的弹力。7、摩擦力的大小与_有关。8、一个物体在另一个物体表面运动，有_和_两种方式，同样重量的物体，_时，受到的摩擦力小。9、人们生活中习惯用_来表示重力和其他力的大小，科学技术上则统一规定用_作力的单位，用字母_表示。10、地震和火山是地球_引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与_的运动有关。二、判断（正确的在括号里划“”，错误的在括号里划“”）1、树上的苹果往下落、向上抛出的球最终要落回到地上，水往低处流这些运动都是因为受到自身重力的作用。（ ）2、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（ ）3、小明为了观察光源，常常用眼睛直对着光源进行观察。（ ）4、光的多少与强弱与温度的高低没有关系。（ ）5、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。（ ）三、选择题（把正确答案的序号填在括号里）1、下列物体中，不是光源的是（ ）月亮 萤火虫 夜光玩具2、医生带额镜给病人检查耳朵，是巧妙地解决利用了（ ）解决了难题。光的直射 光的反射3、喷气式飞机、火箭都是靠（ ）运动的。反冲力 重力 弹力4、下列说法正确的是（ ）运动物体重量一定时，物体间接触面光滑，摩擦力大。运动物体重量一定时，物体间接触面粗糙，摩擦力大。四、制定实验计划：绿豆种子发芽必须有阳光吗？研究的题目：我的推测：实验方法：实验器材：实验组和对照组要控制不同的条件：实验组和对照组要保持相同不变的条件：实验过程：实验过程：五、从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。狗尾草 麦苗 高粱 蜘蛛 蟾蜍 麻雀 瓢虫田鼠 狐狸 猫头鹰 小草 落叶 兔 蛇 蝗虫 1、_2、_3、_六、问答：1、动、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。举例说明动、植物是怎样适应环境的？（动植物各举两例）2、有人说：土壤是地球上最有价值的资源。你认为这个观点正确吗？写出你的理由。3、雨水对土地有没有侵蚀作用？什么样的土地最容易发生侵蚀？侵蚀会给我们带来什么样的灾害？4、举例说明，日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？（各举两例）期终试卷三、 填空：（30分）1、动植物都会对它们需要的_进行选择。2、地球内部可以分为_、_、_三部分。3、光是沿_传播的，速度大约为每秒_千米，当它碰到物体后会发生_。4、在光的照射下，物体影子的_与物体离光源的距离有关。5、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做 _6、生物之间像链环一样的食物关系，叫做_，这种关系中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫_。7、地球表面有_、_、_、_、丘陵等多种多样的地形地貌。8、地球_运动使地表形态发生不断的变化。_和_是地球内部运动引起的。9、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_，从而使地形，地貌发生_。10、橡皮筋的弹力越_，作用时间越长，小车运动的距离越_。11、物体有一个向下的力，这个力叫_。力的单位是_。12、常见的力有_、_、_和_。13、一个物体在另一个物体表面运动，有_和_两种方式。二、判断：（15分）1、地球上海洋多，陆地少。 （ ）2、小麦和草在食物链中是消费者。 （ ）3、眼睛的瞳孔可以控制光线的入射量。 （ ）4、绿豆发芽只要有充足的水分就行。 （ ）5、上游河床一般会堆积许多鹅卵石和细沙。 （ ）6、所有的光源在发光时都会发热。 （ ）7、影子的产生有光源和遮挡物两个条件就行了。 （ ）8、暴雨时径流浑浊，说明里面含有大量的泥沙。 （ ）9、物体在太阳下影子的长度与太阳位置没有关系。 （ ）10、皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线传播的原理。 （ ）11、土壤与人类的生产生活没有任何关系。 （ ）12、重力是科学家牛顿发现的。 （ ）13、在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。 （ ）14、在鞋底做花纹，是为了增大摩擦。 （ ）15、摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度无关。 （ ）三、选择题：（15分）1、（ ）是地球上最有价值的资源。 A、水源 B、黄金C、土壤2、操场上空飘扬的红旗，它反射的光是（） A、红色B、白色C、黑色3、如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（）A、右边B、左边C、后面4、日光灯发的光属于（）。A、冷光源 B、热光源 C、强光源5、苹果成熟要掉下来是由于( )的原因。A、弹力B、推力C、重力6、自行车的( )用的是增大摩擦力的原理。A、刹车B、扶手C、轮子7、人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（）A、避免货物损坏B、省力C、增大摩擦8、下面不能会聚太阳光的是（） 凹透镜B、凸透镜C、平面镜9、滚珠轴承是一种将（）的装置。A、滑动转变为滚动 B、滚动转变为滑动 C、无法判断10、对于相同的物体，滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大（）A、滚动B、一样大C、滑动11、绝大多数的地震发生在（）内。 A、地幔B、地壳C、地核12、土壤中的水分是一种（） A、纯净水B、溶液C、蒸馏水13、中国的东部多（） A、高山B、盆地C、平原14、火箭是靠喷气发动机产生的（ ）运动的。A、反冲力B、弹力C、摩擦力15、我们的家乡是什么地形？（） A、平原B、盆地C、丘陵橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系的实验记录橡皮筋缠绕的圈数实验次数小车运动的距离(米)平均距离我们的发现1012.822.933.0201626.436.530110.4211310.7六、运用题：（18分）太阳能请你写出日常生活中人们利用太阳能的4个实例。（4分） 2、连一连（6分）仙人掌 叶刺 热带雨林松 树 叶宽大 山 地香蕉树 针形叶 沙 漠3、先画出下面水田中的食物链，然后在右边写出5条食物链。（8分）老鼠蛇蝗虫老鹰狗尾草水稻小鸟七、简答：（12分）1、坚硬的岩石会改变模样吗？如果要改变，请你说说是哪些因素造成的？（6分）2、分析题：（6分，每格2分）美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。1934年5月11日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整3天3夜！ 以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到破坏，生态系统就失去了_。 破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是_如果美国政府聘请你担任农业大臣，你改变这种状态所采用方法是：小学五年级上册科学期中测试题一、填空1、对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，可以分成非生物因素和 。非生物因素包括 、温度、水、空气、土壤等， 包括同这种生物有关系的其他生物。2、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做 。3、食物链中能自己制造食物的生物叫做 ，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做 。4、食物链通常从 开始，到 终止。5、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做 。6、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个 。7、世界上第一个自然保护区是 。8、影子产生的条件是 、 和 。9、像电灯这样可以自己发光的物体叫做 。10、光是 传播的。11、许多光源在发光的时候也在发热。 是地球最大的光源和热源。12、利用凹面镜和凸透镜 特性，可以得到强光和高温。13、物体的吸热本领与物体的 、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。14、太阳是一颗炽热的大火球，它的表面温度大约为 ，内部温度高达两千多万摄氏度。15、我知道深色物体反射光的能力 ，吸收热的能力 ，浅色物体则相反。16、自然状态下向阳处的温度比背阴处的温度要 。17、太阳是一种自然光源，它在发出 的同时也产生 。18、当阳光照射到一个不透明的物体上时，光会被物体 和吸收。二、选择1、常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。这个实验设计（ ）。A、是科学的 B、是不科学的 C、我不知道2、蚯蚓喜欢生活在（ ）的环境。A、黑暗、干燥、温暖；B、明亮、潮湿、温暖；C、阴暗、潮湿、温暖 3、上午10点和下午4点同一物体在阳光下的影子（ ）。A、长度和方向都不同 B、长度和方向都相同 C、长度不同而方向相同4、地球上的能量绝大部分来源于（ ）。A、太阳 B、煤 C、石油 D、电5、上午某一时刻测量得到一个2米长的竹竿的影子是0.5米，那么4米高的树木的影子应是（ ）。A、2米 B、1.5米 C、1米6、种子发芽需要的最基本条件有（ ）。A、光照、水分、温度、空气和土壤 B、光照、水分、温度、空气 C、一定的水分、适宜的温度、空气7、物体影子的变化与太阳在天空中位置的关系是（）、物体的影子长，太阳在天空的位置高、物体的影子短，太阳在天空的位置高、物体的影子长短与太阳在天空的位置无关 8、18世纪初，科学家（ ）曾经做过“光的混合”的实验研究。A、爱因斯坦 B、爱迪生 C、牛顿 D、哥白尼9、把红色、白色、黑色的三个相同的纸筒同时放在阳光下，温度上升最慢的是（ ）。 A、白色的 B、红色的 C、黑色的 D、一样快的10、1801年，德国物理学家约翰 里特尔发现了（ ）。A、红外线 B、紫外线 C、X射线 D、r（读作“伽玛”）射线三、判断1、不同的生物需要不同的生活环境 。（ ）2、植物和动物都会对它们需要的环境进行选择。不同的生物对环境有着自己特有的需要。（ ）3、植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系。（ ）4、在一定范围内的生物必须和谐共存，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。（ ）5、没有光，我们就看不到任何物体。 （ ）6、光既能被分解，也能被混合；既能被反射，也能被吸收。 （ ）7、地球上的能量归根到底都是源于太阳。（ ）8、下雪了，到处都是白色，美极了！所以这时候我们穿白色比较暖和。（ ）9、如果太阳在物体的左边，则影子在物体的右边。（ ）10、光有可见光，也有我们人眼看不见的光线。（ ）四、实验题1、实验设计研究问题：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境，还是干燥的生活环境？我的猜想：要改变的条件：不改变的条件：控制的方法：五年级科学上册期中测试卷班级： 姓名： 得分：一、填空：12%1、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做_。2、遮挡物会有影子,是因为光是_传播造成的。3、物体表面反光越强，吸收热的本领就越_。4、食物链通常从_开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫_。5、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成网状结构，叫做_。6、我们在课堂上，在蚯蚓与环境的实验中发现,，蚯蚓喜欢生活在_ _、_ _ _的环境里。7、在研究动物时，一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等可以看成是一个 。8、一天中同一物体的影子最短的时刻是 （填“早晨”、“中午”或“下午”）。9、我们可以利用 将太阳光不能照到的地方用太阳光照亮。10、像电灯这样可以自己发光的物体叫做 。二、判断题。（对的打“”，错的打“”）30%1、在做绿豆种子发芽的对比实验时，最好对比组和实验组都只用一粒种子，这样比较节省。（ ）2、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会努力适应环境的变化。（ ）3、物体的影子就是物体的投影。 （ ）4、日晷是古人利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间的一种工具。（ ）5、汽车的反光镜是一块凸镜，它能比平面镜观察到更广的范围。 （ ）6、夏天热、冬天冷是因为夏季太阳发出的热多些，冬季发出的热少些。（ ）7、太阳能是一种清洁、安全、节能的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。（）8、在设计好我们的方案后，多与其他同学交流，有助于我们的太阳能热水器更加科学、可靠、合理。（ ）9、如果一种生物灭绝了，就会影响其他许多生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多生物。 （ ）10、鸡能下蛋，所以鸡是食物链中的生产者。（ ）三、连线题 6%香蕉 针叶 山地仙人掌 阔叶 沙漠松树 叶刺 雨林四、选择题。30%1、宇航服一般做成银色的，是为了（ ） A、吸收太阳能 B、防止辐射 C、漂亮些2、科学家在测量地球到月球的距离时，利用了光的（ ）原理。 A、反射 B、折射 C、直射3、在我们小组的实验中，（ ）的绿豆种子发芽了。 A、对照组 B、实验组 C、对照组和实验组4、下列属于光源的是（ ） A、月亮 B、一包蜡烛 C、萤火虫5、不同时间，阳光下同一物体的影子（ ）。 A、方向相同 B、长短不同 C、长短相同6、要把走廊上的阳光引到教室里的南墙上，我会用（ ）的办法。 A、开窗 B、一面镜子 C、两面镜子7、通过光的（ ），我们看到了书上精美的插图。 A、照射 B、反射 C、折射8、同样的物体，在阳光下（ ）放置，升温快。 A、水平 B、直立 C、垂直于阳光9、物体吸收太阳热能与下列哪个因素无关（ ）。 A、物体的重量 B、物体的颜色 C、物体表面光滑程度10、“把两组相同的种子，放在相同的室内，同时加适量的水，让其中一组种子受光照，将另一组种子用硬纸盒遮住。”这个实验设计中改变的条件是（ ）。 A、光 B、水 C、空气五、综合实践题。22%1、请设计一份绿豆种子发芽是否需要土壤的实验计划。2、请设计一个能看到自己后脑勺的潜望镜。（画出设计图。）3、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的关键是升温和保温。请设计一份关于我的太阳能热水器升温和保温的措施的方案。并列出所需要的材料。4、下表是用温度计测得的用一面和多面镜子反射光，光斑处的温度，请根据有关数据，画出光的强弱与温度关系的柱状图，并分析其关系。镜子数0136光的强弱弱较弱较强强温度20212428光的强弱与温度的关系：五年级上册科学复习资料1、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。2、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。3、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成了一个网状结构，叫食物网。4、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。5、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫生态系统。如果生态系统中一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。6、对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，可以分成非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等，生物因素包括同这种生物有关系的其他生物。7、像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。月亮、没燃烧的蜡烛不是光源。8、像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。9、光是以直线的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约30万千米。太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光达到地球约需要8分钟。10、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现