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八年级（下）语文综合测试题 A卷 一、基础知识及运用（12分，每小题各2分）1、下面加点字注音完全正确的一项是（ ）A、杳无消息（yo） 匿名（n） 畸形（q） 解剖（pu）B、广袤无垠（mo） 嬉戏（x） 管束（sh） 虐待（n）C、颔首低眉（hn） 污秽（su） 迸射（bng） 诘责（ji）D、冥思遐想（xi） 小憩（q） 姮娥（hun） 滞留（zh） 2、下列词语中书写完全正确的一项（ ）A、翻来复去 抑扬顿挫 迁徙 伫立B、正襟危坐 诚皇诚恐 犀利 凛冽C、深恶痛疾 不可名状 祈祷 鞭挞D、盛气凌人 暗然失色 托辞 睥睨3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：原来我的讲义已经从头到末，都用红笔 过了。在这 的人海里，独自混了二十多年，没有一个人管束过我。井房的经历使我求知的欲望 。为着追求光和热，人宁愿 自己的生命。A、更正 广大 自然产生 舍弃 B、更正 广漠 自然产生 抛弃 C、添改 广大 油然而生 抛弃D、添改 广漠 油然而生 舍弃4、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）A、尘世人生也是如此，开始于盛气凌人的哭声中，终结在不动声色的死神的怀抱。B、带着这么一张脸,你不管从事什么职业,不管穿什么服饰都不会有一种鹤立鸡群,引人注目的可能。C、这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤的宇宙。D、夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐。5、下列诗句朗诵节奏划分不正确的一项是（ ）A、东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔B、怀旧/空吟/闻笛/赋，到乡/翻似/烂/柯人C、峰峦/如聚，波涛/如怒，山河表里/潼关路。D、不知/天上/宫阙，今夕/是何年。6、下列句子中没有语病的一项是（ ）A、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。B、当外国友人来到成都游览时，受到了成都人民的热情欢迎。C、为了防止这类交通事故再发生，我们加强了交通安全教育，并制订了交通安全管理条例。D、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。二、文言文阅读（12分）（一）五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每年会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗。以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（二）送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其空，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。7、下列语句中与“因以为号焉”的“以”字意思用法相同的一项是：（ ）A、无从致书以观 B、人多以书假余 C、俯身倾耳以请 D、以中有足有者8、下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）A、亲旧知其如此（旧交、旧友） B、卒获有所闻（终于）C、手自笔录（用笔抄） D、主人日再食（二次）9、下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）A 从乡之先达执经叩问 B 弗之怠 当余之从而也 盖余之勤且艰若此 C 因以为号焉 D 色愈恭，礼愈至 余因得遍观群书 至舍，四支僵劲不能动10、课文内容分析有误的一项是（ ）A、五柳先生传是陶渊明的自画像，它刻画了一个超脱于世俗之外，不慕名利，悠闲自得的隐士形象。B、五柳先生传中“不求甚解”的意思是不在一字一句的解释上过分深究，只求领会要旨。C、送东阳马生序主要叙述了宋濂青年时代刻苦学习和艰难求学的经历，此文是一篇赠序。D、两篇文章中主人公都好读书不求甚解，但读书的方式和目的不太一样。11、翻译（4分）、鸢飞戾天者，望峰息心。 、食马者不知其能千里而食也。、其真无马邪？ 、余则缊袍敝衣处其间。三、默写：（10分）1、 ，自将磨洗认前朝。 2、 ，微雨燕双飞。 3、水调歌头中与“我歌月徘徊，我舞影零乱”意思相近的两句是： ， 。4、如果你朋友不能正确对待生活中的困难挫折，一遇到困难挫折就借酒浇愁，那么你可以用李白宣州谢眺楼饯别校书叔云中的“ ， ”两句诗劝他，帮他摆脱困境。5、无数英烈在中国革命史册上留有英名，请用天文祥的两句诗赞颂他们的壮举： ， 。6、请写出与“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”立意相反的诗句： ， 。（从语文书第四册中选取诗句）四、课内现代文阅读（6分）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！1、在 （A苍茫、B茫茫、C迷茫、D苍白）的大海上，狂风 （A吹动、B集合、C卷集、D、卷动）着乌云。2、“让暴风雨来得更猛烈些吧！”中“暴风雨”象征什么？3、“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，”运用了什么修辞方法？有什么表达效果？五、作文（60分）中国古代教育家孔子说：“益者三友，损者三友。”即同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背后毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。作为初二学生，对交友你也有自己的体验和看法。请以“交友”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟。立意自定。文体自选。所写内容必须围绕“交友”这个话题作文。不少于600字。B卷（50分）一、诗歌鉴赏（4分）1、下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）（2分） A、一、二两句将漫长凄苦的贬谪生活高度浓缩，直接抒情，委婉细腻，极富感染力。B、三、四两句接连用典，言简意丰，含蓄地表达了思念、怨愤与无奈之情。C、五、六两句以“沉舟”“病树”自喻，展示了生活的哲理和自己豁达开朗的胸襟。D、全诗前半部分伤感低沉，后半部分开朗昂扬，情思跌宕，和谐完整，沉郁中更显豪放。2、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面，并揭示诗句的含义？（2分） 二、文言文（14分）黄生借书说 袁枚黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰今日存，明日去，吾不得而见之矣。若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰姑俟异日观云尔。“余幼好学，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”今黄生贫类予，共借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。1、用“/”画出下列句子的朗读节奏。（2分）则其读书也必专，而其归书也必速。2、解释下列句中加点的词。（3分）（1）其他祖父积、子孙弃者无论焉 （2）非夫人之物而强假焉 （3）往借，不与，归而形诸梦 （4）子不闻藏书者乎？ 3、选出下列各组中词义相同的一项（2分）A、之：天子之书 非夫人之物B、时：时蒙卷轴 而少时之岁月为可惜C、者：然天子读书者有几 然后叹借者之用心专D、然：然天子读书者有几 非独书为然，天下物皆然E、为：非读书为然 若业为吾所有F、与：往借，不与 予之公书与张氏之吝书4、请把文中画线句译成现代汉语（2分） 5、请概括本文的中心论点（2分） 6、你是否同意“书非借不能读也”的观点？联系实际，谈谈你的认识。（3分） 三、现代文阅读（18分）傅雷家书（节选）亲爱的孩子，你走后的第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只中你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，你一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友：儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了， 。孩子，我从你身上得的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事，何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！ 1954年1月30日晚1、读第一段，回答下面问题。（1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话“指什么？（用原文回答，15字以内）（2分）答： 。（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？（4分） 2、在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一是生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。作者说这话的原因是什么？（用原文回答。10字以内）（2分） 、从本文语言特色考虑,填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。(4分)（1）现实却给你证明，我是对的。（2）现实却给你证明我并没大错。答： 4、通读全文，回答下面问题。傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？（3分）答： 5、读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。（3分）答： 四、语言运用（14）分1、我校为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语。(至少用一种修辞方法、如比喻、对偶等)(3分) 2、阅读下面的材料，按要求回答问题。（6分）在法国隆重纪念诺曼底登陆60周年之际，一座由中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像6月3日在昔日诺曼底登陆战场揭幕。世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远看去，好似“中国”的“中”字、“和平”的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY（胜利）的第一个字母“V”。（1）把以上材料概括成一句话新闻。（不超过20字）（3分） （2）世界和平女神的造型具有哪些象征意义？（3分） 3、按要求修改短文。（5分）为了人口增加和短期利益驱动，许多西北的地方在不具备条件又无防护措施的情况下，无计划，无节制地进行开垦，导致土地沙漠化。目前，我国大部分草场放牧大大超过了其承受能力使草场大面积退化、沙化。另一方面，荒漠化防治资金严重不足，建设力度不够。防治沙漠化的经费相对于广袤沙漠而言，只是纸上谈兵。（1）第句错用关联词语，应把“ ”改为“ 。（2）第句语序不当，应改为 （3）第句结构混乱，应分两句说，改为 （4）第句成语使用不当，应把“纸上谈兵”改为“ ”八年级下语文综合测试答题卷班级 学号 姓名 A卷（40分）一、基础知识运用和文言文阅读选择题（20分）题号12345678910答案BCDABCBCCD二、11、翻译（4分） 极力追求名利的人看到这些雄奇的峰，就会平息热衷于功名利禄的心。 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 难道果真没有千里马吗？ 我却穿着破棉袄旧衣衫生活在他们当中。 三、默写：（10分）1、 折戟沉沙铁未销 2、 落花人独立 3、 起舞弄清影 ， 何似在人间 。4、 抽刀断水水更流 ， 举杯消愁愁更愁 5、 人生自古谁无死 ， 留取丹心照汗青 。6、 劝君更尽一杯酒 ， 西出阳关无故人 。四、课内现代文阅读（6分）1、 A C 2、 革命高潮或席卷一切反动势力的革命浪潮 3、 拟人 生动形象地写出了狂风即反革命势力的猖狂气焰 B卷（50分）一、诗歌鉴赏（4分）1、（ A ）（2分） 2、 放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上， 沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中虽有病树，但万木依旧争春。诗句含义：新事物必将取代旧事物，是人类自然社会发展的必然规律。 二、文言文（14分）1、（2分）则其读书也/必专，而其归