2010年陕西物理试题评析.doc

2010年陕西省中考物理试题评析一、总体分析：中考是基础教育的选拔性考试，它兼具导向和选拔双重功能，2010年中考物理试卷严格按照考试说明的要求命题，较好地体现了新课标理念，对物理教学有很好的导向作用。试题密切联系生活、生产和科技发展实际，突出了对学生基本物理素养和科学探究能力的考查。1、从整体来看，继续保持了连续稳定，稳中求变的一贯风格，但着重于应用物理知识的考察，注重物理方法的应用，控制变量法分析问题的思想，为初高中衔接做好铺垫。2、从试卷整体来看，以生活和技术为平台，强调知识与生活的联系，凸显对物理基本概念和基本规律的理解，重视对学生运用物理知识分析、解决问题能力的考查，注重对初中学生是否具备一定的科学素养和探究能力进行了全面的考查，试题注重体现物理新课程的特点。3、题型与2009年基本一致，分值分配略有变动（选择题由7题14分变为8题16分），难度及综合性和去年试题相当。试题量适中，试卷结构与中考说明基本一致，符合中考说明的要求。试卷平均难度属于中等偏难，试题的难易梯度明显，在保证基本合格率的前提下，具有较好的选拔功能和区分度。二、试题的主要特点：1.试题面向全体学生，突出基础知识和基本技能的考查，突出物理知识在生活中的应用。如选择题第1题考查生活中声现象的知识；第2题考查常见的光学知识；第3题考查安全用电常识 ；第4、5题考查浮力和分子的热运动的基础知识；第6、8题考查电磁和电磁波知识；第7题考查火箭是一种热机的常识，第33题考查纯电动中巴车等。2.试题注重创设新颖的物理情景，更“生活化”，充分体现了物理来源于生活，服务于社会的宗旨。试题素材的选取真实、活泼、新颖，情景贴近学生生活和社会实际，创设的问题情境合理。有利于考查运用所学知识解决实际问题的能力，体现了物理学科的应用价值。如用考查放大镜，筷子夹菜，手机，火箭，太阳能，电动中巴车，发光二极管制成的LED灯等。这些知识密切联系生活、贴近考生的实际，可以激发学生进一步学习物理的兴趣。3.强化了实验考查，凸显科学探究。注重实验和科学探究能力的考查，重点考查实验数据的读取和对探究过程以及对探究结果差异的分析。如考查了物理实验中常见的天平，温度计的读数。4. 强调节能环保。今年的亮点题目：第6题是关于不用充电的手机，体现了生活中的节能环保理念，第25题描述的是“飘起来的花瓶”，情景设计新颖。5. 注重物理教育的人文价值。试题形式多样，图文并茂，并且所选择的图形都是实际生活中或学生所熟悉的，这便于学生理解题意，体现了对学生的人文关怀。总之，陕西省2010年中考物理试题更注重了学生活用物理知识与规律之能力的考查，更加注重了学习方法与科学思想的渗透，试题的背景与现实生活紧紧的联系在一起，试题的命制大多数符合物理新课和标准的要求，突现了“生活中物理”的事实。它体现了新课标理念，尤其注重了初高中物理知识的衔接，对今后初中物理教学如何向高中物理教学过渡有很好的导向功能。通过这份试卷的考查与分析，它对初中物理教师的教学提出了更高的要求，让今后的初中物理教学成为共同提高师生科学素养与思维方法的课堂。另外，“ 2011年陕西省中考物理命题趋势及备考策略”先用去年的（改年份），拿过来之后再做改动。下页是目录，别忘了！目 录 第一部分 教材同步复习第一章 声现象 （1）第二章 光现象 （5）第三章 透镜及其应用 （5）第四章 物质的形态 （5）第五章 物质的密度 （5）第六章 物质的组成 材料 （5）第七章 测量初步 简单运动 （5）第八章 运动和力 （5）第九章 压强和浮力课题一 压强 （5）课题二 浮力 （5） 第十章 机械和功 课题一 简单机械 （5） 课题二 功和功率、机械效率（5）第十一章 机械能 内能 （5） 课题一 机械能 （5） 课题二 内能和热机 （5）第十二章 能源 （1）第十三章 简单电路 （1）第十四章 欧姆定律 （1）第十五章 电功率与家庭用电 课题一 电功率 （1）课题二 家庭电路和安全用电 （1） 第十六章 电与磁 （1）第二部分 专题综合强化专题一 作图题 （ ）专题二 图标信息题 （ ）专题三 开放性题 （ ）专题四 实验与探究题 （ ）专题五 综合题 （ ）第三部分 专项检测卷及中考仿真试卷声、光、热学专项检测卷物