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文档简介

学期教学计划一、 教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎，类比进行简单的推理。使学生进一步懂得数学来源于实践又反作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。同时针对九年级学生的特点，以中考校内竞赛为出发点，教学上打算在抓好“双基”的同时，拔出一部分尖子生起领头作用，对有学习积极性而学习基础一般和较差的学生给予大力帮助，提高他们的学习成绩，对不学生首先做好他们的思想工作，在采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。二、 教学内容：本学期九年级（上册）教材所授内容共六章：第一章证明（2）第三章证明（3）是在学生原来认知基础上进一步训练学生证明步骤的书写，思维的严密性；第二章一元二次方程，继前面一元一次方程的解法基础上再上一个台阶，注重建模思想的建立及应用意识的培养；第四章视图与投影是第一册第一章几何体的又一突破。培养学生主体感、空间想象能力；第五章反比例函数是一次函数正比例函数的升华，是二次函数的前提；第六章频率与概率是统计学的一部分，与生活实际联系非常紧密，有意识地培养学生利用知识解决实际问题的能力。九年级（下册）教材所授内容共三章：第一章直角三角形的三角函数，第二章二次函数，第三章圆。三、 在教学过程中抓住以下几个环节：1、认真备课：认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，通过自备与集体议课，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。2、抓住课堂45分钟，提高课堂效率，根据情况可当堂完成作业。3、课后反馈：教师精选适当的练习题（日日清），测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生弄懂，不留一个疑难问题，让学生学有所获。四、 提高教学质量的具体措施：1、 认真学习钻研新课标，掌握教材。2、 认真备课（集体议课）。3、 认真上好每一堂课。4、 落实每一堂课后辅导，查漏补缺。5、 积极与其他老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。6、 经常听取学生良好的合理建议。7、 积极参加
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