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年轻体育教师如何尽快适应新课程 艺体组：王 冀新课程的实施对体育与健康提出新的教学目标，年轻体育教师如何适应新课程，上好体育与健康，本人结合自己的教学实践谈谈自己的体会。1、以学生发展为中心，关注每一位学生的健康成长 传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无乐趣。新课程以一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学生的主体，学习的主人，要以学生发展为中心，将学生的全面的发展放在首要地位。应根据学生的体能和体育基本技能的差异，确定教学目标、安排教学内容，让全体学生都有平等参与体育活动的机会。并且关注学生的需求，重视学生的情感体验，激发学生的学习动机和兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习，享受学习的乐趣，养成健全的人格。2、转换角色，建立新型的师生关系 建立新型的师生关系，是新课程改革实施和教学改革的前提和条件，新课程的推进要致力于建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生关系，使学生学习的主动性和创造性得以充分地发挥。要建立新型的师生关系，教师应真情对待学生，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，不能厚此薄彼，尤其是对于学习学习成绩不理想的学生，教师要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们，成为学生的促进者和服务者。教学本身是个双向活动，教师与学生都是教学过程的主体，都是具有独立人格价值的人，两者在人格上是完全平等的，师生关系是一种平等、理解双向的人与人的关系，通过师生间动态的信息交流实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。这是教学相长的真谛。3、熟练的掌握各种运动技能及教、授的方法 在运动技能学习中通过多媒体技术等进行引导。学生通过自己组合小组，分组讨论，自主学习，这样的话满足学生的个人心理需求让学生自己安排各种各样练习形式和方法，巩固成果尽可能让学生有施展才华的机会，通过激励的手段让学生体会到掌握运动技能后的喜悦。4、注重养成教学反思 新课程非常强调教师的教学反思，因为它会促使教师形成知书达理我反思的意识和自我监控的能力。反思总结的内容十分广泛，主要是教师自我勤于总结反思教学实践中的各种经验教训，可以总结反思教学中的灵感、顿悟和自己对教学内容、教法等要素的理解，也可以总结反思同事间及他人的教学经验与教训，还可以总结学生的反馈意见和教学实践中的有关事件等，以写出来为主，主要是养成教师勤于思考的习惯。再次，课改促使教师经常进行教学反思，使教科研和教学融为一体。两者互为依靠，相互促进，是教师成长不要缺少的两个部分。5、学习教育理论，丰富自己 实践带着问题或困惑学习理论反思、交流教学的创新实践，是教师学习教育理论的行之有效的方式。青年教师必须认真学习与自己的课堂教学有关，或者与自己在教育教学中遇到困惑有关系的现代教育理论，特别是素质教育、创新教育和基础教育改革的教育思想和观念，使自己在教育观、教学观课程观、知识观，学生观、人才观、质量观等教育思想方面都有重新认识的必要。要善于了解和捕捉国内外关于教育教学研究的新进展新成果理论，用以指导和改善自身的教育教学，还要把学习的内容与人多交流，在交流中反复咀嚼、回味，以便更好地内化，变为自己的东西。6、尊重同行教师 想赢得别人的尊重自己首先要尊重同行教师。作为青年教师要常把自己的短处与别人的长处比较，善于发