七年级上语文期末试卷.doc_第1页
七年级上语文期末试卷.doc_第2页
七年级上语文期末试卷.doc_第3页
七年级上语文期末试卷.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

晓景中学20142015学年度第一学期期末测 学校 班级 姓名 学籍号 七年级语文试卷 学校 年级 班级 学号 题号一二三总分积分人得分得分评卷人一、积累-运用 (20分)1、 选出注音完全正确的一项是( )(2分)A御聘png 哪吒n 嗉囊 s 收敛linB济南 j 骸骨hi 喑哑 yn 啜泣chuC猢狲h 静谧 mi 峰峦 lun 寥廓 lio D. 滑稽je 耸峙sng 黄晕yn 枯涸h2.下列词语书写全部正确的一项是( )(2分)A.絮絮叨叨 花团景簇 灰心丧气 鸦雀无声B行影不离 蛛丝马迹 严严实实 呼朋引伴C模模糊糊 洗耳恭听 津津有味 忍俊不禁D.自作主章 疲惫不堪 丝丝楼楼 宽宏大量3.找出下面一段话的错别字,然后改正。(3分)“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来 “他实在没穿什么衣服呀I”最后所有的百姓都说。皇上有点儿发抖,因为他觉得百姓们所说的话似乎是真的,不过他心里却这样想:我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一付更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中驮着一条并不存在的后券错别字 ;改 正 。4.依次填入下面句中横线上最恰当的一组词是( )(2分)母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的 ?我用儿童的 的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打我们的意思。看吧,由 的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮。蝈蝈是彼此十分 地共居在一起的,它们之间从不争吵。A.隐蔽 狡黠 清澈 和蔼 B.荫蔽 狡猾 澄清 和睦C.荫庇 焦急 青橙 和顺 D.隐避 皎洁 沉沉 和谐5、下列加点词语解释有误的一项是( ) A.春天像小姑娘,花枝招展(比喻姿态优美)的,笑着,走着。B.我的心在瘦骨嶙峋(形容人瘦削)的胸腔里冬冬直跳。C.在这种尴尬(处境困难,不好处理)的处境中,我继续待了近一年。D.她憔悴(形容安适愉快而满足的样子) 的脸上现出央求般的神色。6.用诗词原句填空(4)分 ,思而不学则殆。秋风萧瑟, 。几处早莺争暖树, ?为有源头活水来。7.综合性学习:(5分)活动一:当前,沿河县正在加大力度整治“中国式过马路”的行为,如果你作为一名志愿者,去劝说一位正要闯红灯的中年妇女,请选出下面语言得体的一项( )(2分)A. 你不要命了,闯红灯多危险!B. 不要闯红灯!闯红灯是没有素质的表现!C. 为了您和他人的安全,请自觉遵守交通规则。D. 你要闯红灯,就会受到法律的严惩!活动二:青春思悟。古人云:“读万卷书,行万里路。”走进自然,使你心开气阔,识见广增。请你思考自然与人的关系,写出自己的感悟。30个字左右。(3分)得分评卷人二、阅读探究(40分)(一)文言文阅读(17分)阅读王湾的次北固山下,完成8-9题(4分)次北固山下 王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?那两句诗集中表达了这种感情?(2分)答: 9.诗句“海日生残夜,江春入旧年”,历来被人们称道。请自选角度,作简要赏析。(2分)答: 阅读河中石兽按要求完成10-14题(13分)沧州南,一寺临河干(gn),山门圮(p)于河,二石兽并沉焉。 阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹(zho)数小舟,曳(y)铁钯(p),寻十余里,无迹。 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮(fi),岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮(yn)于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦傎乎?”众服为确论。 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮(ni)沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固傎;求之地中,不更傎乎?” 如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆(y)断欤(y)?10.解释下列格局中加点的字。(2分)(1)阅十余岁( ) (2)湮于沙上( )(3)不颠亦乎( ) (4)可据理臆断欤( )11.指出下列加点词语的古今义(每空0.5分,共2分)尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?古义: 今义: 但知其一,不知其二者多矣古义: 今义: 12.用现代汉语翻译下列各句。(4分)(1)必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深。翻译: (2)棹数小舟,曳(铁钯,寻十余里,无迹。 翻译: 13.文中讲到了哪几种寻找石兽的方法?各自的根据是什么?(2分)答; 14.认真阅读短文,请用自己的话说说这个故事说明了一个说明道理?(2分)答; (二)现代文阅读(23分)阅读散步,按要求完成15-18题。(12分)我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。 这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻:但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。15.第四段属于什么描写,其作用是什么?(2分)答: 16.这篇短文语言非常精美,请你摘写出自己最喜欢的一句,并说说其理由。(3分)答:最喜欢的语句 理由: 17.仔细阅读短文,请谈谈你对“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话的理解。(4分)答: 18.请列举谈谈你或周围人是怎样尊老爱幼的。(3分)答; 得分评卷人三阅读卞生的请相信我,按要求完成19-22题(11分)春节到来前,我想添置一件衣服。儿子崭新的毛呢短大衣已经远离时尚,正好淘汰给我。衣服大小基本合身,就是袖子太长。这几天我上街一直注意寻找缝纫店,想把袖口去掉一截。我在一条胡同口找到了一个专门帮人缝缝补补的摊位。摊主是个30多岁的女子。她说:“4元钱,你明天下午4点来取。”我一听口音,知道她是安微来的外来妹。我说:“你是临时摊位,明天如果不来,我到哪儿去找你?”她说:“我在这里六年了。请你相信我。”我说:“空口无凭,叫我怎么相信你?”“我的家就在马路对面的胡同里。到那里一定能找到我。”她说。于是,我将大衣脱给她。第二天早上,阴雨绵绵。我到街上买早点时才发现,我的钱包和手套放在大衣口袋里没拿出来!心想:糟了,钱包里有三四百块钱,假如缝纫工侵吞了,说没看见,我可是说什么都没用。下雨天她没有出工,我到她说的胡同里走了一圈,连问几个人都说没见过缝纫女工。我懊恼之极!刚到班上,老板就叫我跟着他出去办事。我们在外面整整忙活了一天,下班时天色已经暗了。我打着雨伞急匆匆地直奔缝纫女工家的那条胡同。忽然,我听见远处有人在呼喊:“先生,你是来取大衣的吧?”正是那位女工。我迫不及待地问:“我的大衣口袋里有没有钱包?”她惊诧地说:“我不知道,我没有翻过你的口袋。”我接过大衣就往口袋里摸,钱包在!打开钱包一数,三百九十块五角,一分不少!我又感动又羞愧,感激地问:“这么冷,你一直站在胡同口等我?”“是的。今天下雨,1上午我出去做钟工,下午给你做活,我四点整在这里等你。”天哪,她打着修伞站了一个多小时!“你是个老实人,给你十块钱不用找了。”我从钱包里取出十块钱给她。“不,说好的是四块。”她接过钱,找给我六块钱,转身默默地走进了胡同深处。望着缝纫女工的背影,我责问自己:你对外来妹的偏见是不是一种歧视?至今,我的耳畔经常响起缝纫女工的声音:请你相信我!19.给下列词语中加点的字注音:(2分)侵吞( ) 翌日( ) 羞愧( ) 惊诧( )20.解释下列词语:(2分)淘汰: 歧视: 21.当“我”打开钱包一数,390.5元,一分不少时,为什么“既感动又羞愧”呢?答: 22.“你是个老实人,给你10元不用找了。”可女缝纫工为什么还是“找给我6元”,并且还说:“不,说好是4元。”这体现了女缝

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论