淮海中学高二年级第一学期语文期末模拟试卷1参考答案.doc

淮海中学高二年级第一学期语文期末模拟试卷1参考答案一、语言文字运用(15分)1.A (B 磨砺、咬文嚼字（jio），C长歌当哭（dn）皇天后土,D奴颜婢膝（b）金榜题名)（2分）2D（浑浑噩噩： 形容质朴天真，亦形容愚昧无知。中性成语。糊里糊涂：认识模糊，不明事理。或解释为内容混乱的，也形容思想处于模糊不清的状态。义无反顾：形容为正当的事业而勇往直前。作褒义词理解。殒身不恤：牺牲生命也不顾惜）（2分）3. 参考答案：专家和村民对挖掘“皇坟”态度不一。（4分 ）4. 示例一：赞成禁止青少年看娱乐节目。（1分）现在的娱乐节目，有的内容空洞虚假，缺乏道德内涵和人文精神，难以给青少年树立好榜样；有的相互抄袭，缺乏创新，难以引发青少年思考；有的一味追求收视率，所传达的一夜成名的观念让青少年趋之若骛，使这些孩子失去耐心，不愿吃苦；有的以恶搞、八卦为基本内容，引起青少年模仿；有的内容低俗，不断挑战道德底线，侵蚀青少年道德观。（4分）示例二：不赞成禁止青少年看娱乐节目。（1分）直接禁止青少年收看，容易引起他们的叛逆心理，青少年也有娱乐的需要。面对五花八门的娱乐节目，当务之急，应是培养他们理性判断娱乐节目优劣的能力，而不是禁止。（4分）二、文言文阅读（19分）5D（D项“贷”应译为饶恕。）（2分）6D（为卢之翰所为；说薛奎遇事能沉稳果断处置。）（2分）7D（“杀一儆百”有误。对戍卒，他果断下令暗中处死，并未惊扰宾客，可见并非杀一儆百。）（2分）8. （1）臣子侍奉君主，很少有能够做到直到终了的。（事：侍奉1分；鲜：少1分；克：能够1分，共3分）（2）大臣们多次醉酒，失掉了庄严的容止，这不是用来加重朝廷的权威的做法啊。（威仪：庄严的容止1分；所以：用来的方法1分；判断句1分，共3分）（3）（3）见教材。参考译文：薛奎，字宿艺，绛州正平人。参加科举考试考中进士，任隰州军事推官。隰州的百姓经常在寺庙里聚众赌博，有一天，盗贼杀了寺里的奴仆抢走了钱财。赌博的人正好到来，血迹偶然沾污了衣服，巡逻的士兵将他逮送到州府，经刑讯后屈招。只有薛奎对此怀疑，请州官暂缓处置这个案件，后来果真抓到了杀人凶手。薛奎升任仪州推官，曾率领民夫运粮去盐州，恰逢大雨连绵，粮食被水浸泡腐烂，薛奎就请求转运使卢之翰让民夫回仪州，再赔偿损失的粮食。卢之翰发怒，准备上书弹劾薛奎。薛奎慢慢地劝说他：“作战已很久了，百姓都因转运军饷而疲惫不堪，现在幸好军粮有余，为什么要因为这些陈腐的粮食而使百姓困苦呢！”卢之翰的怒气消除了，所有因民夫而损失的粮食，他都上奏免除了赔偿。 薛奎任并州知州，后改任秦州知州。秦州驻有重兵，经费经常不够用。薛奎力求节俭，教百姓水耕的方法，年内就积余了粮食三百万石。改任益州知州，秦州的百姓和少数民族部落共数千人列举薛奎的政绩，请示朝廷让薛奎留任，并下圣谕予以褒扬，但朝廷没有同意。成都有位民妇告发她的儿子不孝，薛奎责问那个儿子，他才说：“是因为贫穷没有能力赡养。”薛奎就拿出自己的俸禄钱给他，并告诫他说：“如果再不赡养母亲，我就不饶你了！”那母子二人于是和好如初。薛奎曾在夜里设宴，有守卫的士兵杀了人，人们都吓得奔逃。薛奎暗中派人将杀人者逮捕处死，赴宴的宾客都没有人觉察到此事。薛奎遇事能沉稳处置、果断决策，类似的情况很多。 薛奎被召回朝任龙图阁学士，于是参与了国家大事。皇上告诉他说：“先帝曾认为你可以重用，现在任用你，是先帝的意思啊。”不久薛奎升任给事中。皇上曾对辅政大臣说：“臣子侍奉君主，很少有人能坚持到最后的。”薛奎说：“保全自身直到为官终了的做法，不只我一个人不是这样的。”他列举了唐代开元、天宝年间的史事来回复，皇上认为他说得对。 薛奎性情刚直，不肯随便附和别人的意见，遇事敢于直言。宋真宗时多次宴请群臣，以致有大臣饮酒大醉，沾湿衣襟。薛奎进谏说：“陛下刚即位的时候，振作精神，日理万机，对于宴饮游乐是从简的。现在天下确实太平无事，但宴饮游乐毫无节制，大臣们经常因醉酒而失掉庄严的仪容，这不是用来加重朝廷权威的做法啊。”真宗赞赏他的言论。三、古诗词鉴赏（10分）9. （1）对夜月笼罩下的自然美景的喜爱（2分）（2）（共4分）借景抒情（1分）写了夜晚看到云的洁白和浮游，枫叶的红艳和飘逸（2分），表现诗人悠闲清静的心境。（1分）（3）（共4分）同意。前两句写清亮的溪水绕着翠绝的青山，澄碧的天空倒映于水中，二者澄鲜一色。（1分）因有皎洁的月光，诗人才在秋夜中欣赏到水之清，山之碧。（1分）第三、四句写诗人在静观秋光月色之中而产生的超脱世俗，心旷神怡之感。（1分）全诗写景抒情自然，所有景物和感受都受月光的影响，不着一“月”字却“尽得风流”。（1分）（如果写“不同意”理由充分可酌情给分）四、名句名篇默写(8分) （每空1分）10(1)外无期功强近之亲（2）则其负大舟也无力（3）亦若是则已矣（4）举世皆浊我独清（5）晓来谁染霜林醉。(6)或轻于鸿毛 （7）和黍秋风听马嘶 （8）尤使我耳不忍闻。五、现代文阅读：文学类文本(20分)11选取了农家麦收时的代表性动作、色彩，（2分）写出了丰收的喜悦心理。（1分）语言表达富有韵味、绕有情趣（1分）。12这些叙写主要描写了种黄豆前的情景，强调农家生活的忙碌；（2分）与下文“找到了那袋黄豆种，快快拿到田埂上露出两只肥大、青青的脚丫子”一节的细致描写相呼应；（2分）与结尾“破罐子，莫要破摔，留着”相照应。（2分）13红红火火的农家平时生活，（1分）丰收的喜悦，播种的紧张、忙碌，（1分）紧张热烈后的平和、自然，充满了生活情趣。（2分）14坛坛罐罐是农家日常生活之必需，其身上体现出的生活情趣引起了作者的共鸣。坛坛罐罐是作者释放内心情感的一个“出口”。坛坛罐罐是一种人们常见而熟悉的物品，一定程度上有助于人们理解并接受作者的思想感受。（任意两点即可得满分，言之有理即可。）六、现代文阅读：论述类文本(18分)15.（1）肯定其对自然美价值的重视。（2分）（2）强调其对我们构建环境友好型社会很有助益。（2分）（3）为下文论述自然美的和谐价值提供依据。（2分）16.（1）首先提出抵制生态环境保护方面的各种“建设性破坏”在于切实落实科学发展观的观点。（2）接着指出生态环境的不断恶化，其根源是以人类为中心，人类对自然的掠夺性开发。（3）最后指出人类应当“人的自然化”，对环绕人类的空气陆地、水、能量和生命等所有环境因素实行全面、系统的和谐保护。（每点2分，共6分）17.（1）涵养国民心态，提升国民的审美文化素质。（2）有利于全社会普遍养成发现美、欣赏美的目光和对自然的呵护之心，让人类和自然和谐相处。（3）有助于抵御物欲主义的侵蚀，在赏心悦目之余培育出全民族的和谐精神。（每点2分，共6分）七、作文（70分）18评分标准。（一）、审题立意提示：1.蜗牛本身：蜗牛开始雄心勃勃，好高骛远，并立下“鸿鹄之志”，既而又自渐形秽，不思进取，最终一事无成，老死荒野。2.蜗牛的悲剧原因是什么？一是立志不切实际，好高骛远；一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。这就是寓意，是材料的主旨。 （二）参考立意：1.确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；2.正视现实，笑对人生；3.干大事要从小事做起；4.人贵有实干精神；心动不如行动；5.做人首先要有自知之明，立下适当的志向，然后从点滴做起，一步一个脚印才能获得成功。（三）、判分1.判分原则判分必须坚持内容与形式相统一的原则，注重考查学生运用祖国语言文字表情达意的能力。要从扣材料、切题意、立准意、选好材以及结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，是指符合学生选定的文体要求。2.判分等级等第切题立意结构记叙文议论文一类6370切题独到、深刻精巧；严谨主旨与材料“神似”而有个性，有“灵犀”相通之默契，有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感。深入“分析”，对某一“含义”进行“分解”和“剖析”，多问几个“为什么”二类5662准确、正确完整；有特点主旨与材料“神似”，有“灵犀”相通，有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息。能够“分析”，能对某一“含义”进行“分解”和“剖析”，或多问几个“为什么”三类4955基本切题基本正确基本完整所叙人和事与“材料”相似，主题基本接近材料某一含义，故事平淡，写人叙事能力一般观点从材料中来，但论证不很充分，虽略有分析，也有一定的层次或条理，但内在逻辑不够严谨四类4248略有牵强满足于简单“解读”材料，或一味例证，用大同小异的几个实例证明某一含义五类2841不切题牵强、贴标签逻辑层次不清或机械扩写，或简单续写，或故事虚假，记叙描写能力较弱立意貌似从材料中来，但整体论证已越出材料或含义范围，且文章基本是观点加材料六类027不正确无章无法另起炉灶、胡编乱造、故事低俗，表达能力差观点和立意完全不与材料沾边，不会论证，没有条理和逻辑（四）、说明1评分应坚持兼顾语文素养，凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者；凡前言不搭后语、思路混乱者；凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接打入六类。2凡文体不明者，最高不超过41分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。3不能只从立意上简单评分，一方面，同一立意表达有高下之分；另一方面，立意表达之外，还要看作文的语言文采和谋篇布局。4凡游戏高考、思想低俗者直接判为六类。5完篇