《牧童》教案.doc

学 期 教 学 计 划 学 期 教 学 进 度备课教师主备教师：复备教师：集备时间备课组长签字教务处课题牧童教学目标1、通过小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养 学生演唱二声部合唱的能力。 2、感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声 表达出来 3、通过唱歌、欣赏和个表演等音乐实践活动，让学生感受音乐传达给人们的 不同情绪，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。教学重点感受体验歌曲活泼的情绪和创编能力的训练。教学难点训练学生二声部的演唱能力。教具准备多媒体预习提示先学后教 当堂训练个人复备1.牧童是一首斯洛伐克民歌，旋律流畅，节奏轻快，加上简单和谐的二声 部合唱把小牧童在美丽牧场欢快放牧的情景展示在人们眼前。歌曲结构规整，分为四个乐句，一、二、四乐句节奏完全相同，演唱起来十分轻松；第三乐句连续运用切分节奏使音乐富有动感，整首歌曲充满活力 2牧童的教学内容取材于人教版音乐四年级上册第四课的唱歌部分，根据 新课程的“要用教材，而非教教材；做教材的研究者和建设者”的理念，将这一课整 3 合为完整、独立的一课。 课前准备： 竖笛、竹笛、钢琴、歌谱、U盘、电脑、歌谱、图片（牧童、小羊、白云、 鲜花、绿草）、录像资料（有关我国著名音乐作曲家贺绿汀的资料和其它录音作品。） 教学方法：对比法、讨论法、游戏法、观察法等。 教学过程：一、导入新课 1、学生听音乐做自己喜欢的动作进教室，音乐采用请来看看我们美丽的村庄。 2、师：今天老师带大家到一个美丽的地方去玩一玩，竖起你的小耳朵、闭上你的眼睛，仔细的听听、想想，我们要去的是一个什么样的地方？ 音乐起（背景音乐采用歌曲旋律） 配乐旁白(蓝蓝的天空，白白的云朵，白云下面一片绿油油的青草地，远处，一个手提着羊鞭、身背着小笛的小孩儿，赶着小黄牛和一群雪白可爱的小羊儿走了过来，小羊儿们看到了清澈的水，高兴地在草地上打起了滚儿 点题：师：“猜猜看，牛羊是谁赶来的？牧童是什么意思？” 4 生：“牛羊是牧童赶来的。”“牧童就是放牧的儿童”。贴出牧童、出示课题先学后教 当堂训练个人复备4 生：“牛羊是牧童赶来的。”“牧童就是放牧的儿童”。贴出牧童、出示课题 1.牧童是一首斯洛伐克民歌，旋律流畅，节奏轻快，加上简单和谐的二声 部合唱把小牧童在美丽牧场欢快放牧的情景展示在人们眼前。歌曲结构规整，分为四个乐句，一、二、四乐句节奏完全相同，演唱起来十分轻松；第三乐句连续运用切分节奏使音乐富有动感，整首歌曲充满活力 2牧童的教学内容取材于人教版音乐四年级上册第四课的唱歌部分，根据 新课程的“要用教材，而非教教材；做教材的研究者和建设者”的理念，将这一课整 3 合为完整、独立的一课。 课前准备： 竖笛、竹笛、钢琴、歌谱、U盘、电脑、歌谱、图片（牧童、小羊、白云、 鲜花、绿草）、录像资料（有关我国著名音乐作曲家贺绿汀的资料和其它录音作品。） 教学方法：对比法、讨论法、游戏法、观察法等。 教学过程：一、导入新课 1、学生听音乐做自己喜欢的动作进教室，音乐采用请来看看我们美丽的村庄。 2、师：今天老师带大家到一个美丽的地方去玩一玩，竖起你的小耳朵、闭上你的眼睛，仔细的听听、想想，我们要去的是一个什么样的地方？ 音乐起（背景音乐采用歌曲旋律） 配乐旁白(蓝蓝的天空，白白的云朵，白云下面一片绿油油的青草地，远处，一个手提着羊鞭、身背着小笛的小孩儿，赶着小黄牛和一群雪白可爱的小羊儿走了过来，小羊儿们看到了清澈的水，高兴地在草地上打起了滚儿，津津有味地喝了起来，小孩儿也高兴的取出小笛吹起来，听，悠扬的笛声传来了) 3、学生回答 师：“我们去的地方是一个什么样儿的地方？你仿佛看见了什么？”生：我们仿佛来到了大草原,看到许多牛羊4、请学生贴出画面 点题：师：“猜猜看，牛羊是谁赶来的？牧童是什么意思？” 4 生：“牛羊是牧童赶来的。”“牧童就是放牧的儿童”。贴出牧童、出示课题 6 二、板书设计发声练习教后反思 1.牧童是一首斯洛伐克民歌，旋律流畅，节奏轻快，加上简单和谐的二声 部合唱把小