岳塘一完小数学教研组工作计划2015下

岳塘区一完小2015年下期数学教研组工作计划一、基本情况： 我校6个年级有12个教学班，由12位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得一定的成效。 二、指导思想： 以理论学习促进教师政治业务素质的提高；以精细化的管理规范师生的教学行为；以完善的课堂教学管理与评价机制进一步激发教师的工作热情；以教学科研不断提高教师的业务水平。使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化、全面育人个性化。本期继续以课堂教学改革为重点，坚持以“学生发展为本”的教育理念，加大教学管理、教学研究和教学评价的工作力度，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，为进一步推进新课程改革而努力工作。三、目标任务： 1、配合我校数学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，成适应新课标要求的数学教师队伍。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。 3、狠抓“双基”教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、以数学组为单位，开展业务学习活动，进行课题研究，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 5、协助教导处抓好毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。 四、主要措施： （一）认真落实课程方案，开发校本课程。按规定开齐、上足各类国家和地方课程，特别是把信息技术、安全、健康教育、生命教育、诵读等地方课程、校本课程纳入到学科教学活动中，确保课程方案的落实。本学期要求全体教师做到:一读(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息,经验文章,名师教育专著),二写(每周至少写教学随笔或教学札记一篇,每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文),三上(每学期至少上一节不同级别的观摩课),做到四会（即教学理念会应用;教学经验会总结,教学观摩会评价,教学风格会创新）。通过这些手段加速教师由教书匠向研究型、学者型的转化。（二）建设一支师德高尚，业务精湛的教师队伍。1、开展读书活动，加强教师的教育教学理论学习，定期进行书香教师评选。学校要求教师不仅要围绕课程改革，深入学习教育教学经验和教育教学方法，提高理论造诣，还要制定促进个人专业成长的读书计划，经常阅读各类报刊、杂志、教育书籍等。教师读书要与新课程改革相结合，与教育教学反思相结合，与写作相结合，充分利用一完小校园网，学校公共邮箱，交流读书心得。学校、教研组支持教师购置教育理论方面的书籍，教师在认真阅读后，认为有推荐价值，可上交学校，介绍给其他老师交流共享。每学期期末，学校、教研组将组成评委会，对教师的读书情况进行评比，并在组内评选出能在教师读书活动中起到示范引领作用的“书香教师”1名，学校、教研组都给予一定的奖励。2、加强校本培训学习。学期初制定计划，确定每次校本辅导业务学习主讲人，根据一些热点问题及教育教学中的疑惑，确定主讲专题。3、搭建平台，为教师的成长营造良好的氛围。一是“请进来”。请有关教学专家、名师来校指导教师的课堂教学，通过面对面的交流，提高教师的课堂教学水平，加快教师成长步伐。二是“走出去”。组织教师参加级别、水平都比较高的教学研讨活动，通过亲身参与，亲身体验，向名师学习，找自身差距，明确努力方向和目标。三是有效开展校本研究。加强教研组建设，积极开展校本研究活动，通过教研组研究课、青年教师创新课、骨干教师示范课以及专题研讨活动，为教师搭建展示自我的舞台，活跃校本研究氛围，提高教师的业务素质。4、将教育叙事研究作为促进教师发展的重要平台。鼓励教师反思教学实践，积极撰写教学随笔。学校把撰写教学随笔作为教师教学反思的重要途径。规定每位教师每月要写12篇教学随笔，把教学工作中有感而发的事情；一时的顿悟、小小的喜悦；棘手的问题、感动的案例等随手记下来，交流学习。学校每学期将对教师的教学反思钻研精神进行评比，教研组选出1名“钻研之星”并给予奖励；（三）继续实施有效管理，提高教学管理的实效性1、修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。教学管理制度是提高教学质量的根本保证。为规范课堂教学行为，实现教学管理的规范化、科学化、人文化，本期将逐步建立健全一完小教学常规检查制度、教学先进个人评选办法、教学、教研及常规管理评价制度、作业审批制度、教师评价方案等教学管理制度。通过制度化建设，在学校全体教师中形成崇尚学术、崇尚研究、合作创新的氛围。2加强过程管理，全力落实教学常规工作。教学常规工作是学校的根本工作，我们将继续加大对常规教学的检查力度。教导处和各教研组每月进行一次全校性的常规检查，详细记录检查情况，并以此作为教师个人考核的依据。检查工作分为计划制订、教研记录、业务学习、备课、上课、听评课、作业布置与批改、培优辅差、作业审批等内容。对检查结果在全校进行通报，对存在的问题提出整改意见，要求教师要对查出的问题及时进行整改，并认真加以落实。一周后学校复查。期末教导处对每月的教学常规检查结果进行总体评价，计入教师期末工作考评。通过强化教师教学常规的贯彻、落实与检查，做到教学常规管理的精细化、长效化。（四）强化教学研究意识，提高课堂教学的有效性1、加强备课研究。备好课是上好课的必要前提，学校要求教师深入研究课程标准、教材、学情、教学策略与方法，坚持超周备课，努力提高备课质量。2、抓好“四类课”研究： 1）教研组内研讨课。每位教师在新学期必须在教研组内上一堂公开研讨课，并听遍组内所有教师的研讨课，利用教研活动时间组织评课，交流研讨。2）典型课例研究课。本学期将开展一课多教、同课异教典型课例展示活动。从教材分析、问题设计、课堂评价、教法与学法等多方面对典型课例进行深入研究。3）示范课。安排我校骨干教师、教学能手上课，充分发挥他们的示范引领作用。4）教师们的常态课。学校校长、教导处、教研组长经常深入课堂听教师们的随堂课，并及时进行交流反馈。（五）完善教学评价机制，引领教学工作科学发展1、完善教师评价方案。建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系。综合考虑教师的职业道德、工作量、专业发展、工作表现、育人效果和合格率等六个方面的因素，不单纯以考试成绩和升学率高低评价和奖励老师。2、完善学生评价机制。 逐步建立和完善学生综合评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在过程性评价的评价机制。完善星级评价和学生成长档案，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。主要工作安排九月：1、教师拟定教学计划，做好教学各项常规工作。 2、拟定数学教研组工作计划。 3、迎接教导处对数学组的期初教学检查，迎接局开学工作检查。 4、教师节、国庆节庆祝活动。5、业务学习（道德讲堂授课开始工作）、集体备课三次。（隔周三下午第三节课进行）十月：1、开展教学质量活动月系列活动。准备迎接区教学视导。2、教研组学习教育课改教育理论。参加区市每年度各科优秀论文优秀案例评选活动。 3、业务学习（道德讲堂授课）、集体备课三次。（隔周三下午第三节课进行） 4、组织教师参加区数学优质课比武。5、启动教师“学术沙龙”活动，举办专题交流会。6、教学质量活动月总结会。7、教学常规工作检查。十一月：1、配合教导处，开展一年级口算调查活动。2、参加本色课题组委会组织的论文评选参评活动。3、举办第二期“学术沙龙”专题活动。4、准备迎接年度区教育教学目标管理考核评比。 5、35岁以下数学教师教研课。6、业务学习（道德讲堂授课）、集体备课三次。（隔周三下午第三节课进行）7、落实教学工作，检查备课、作业情况。8、学校组织期中测评。十二月：1、准备迎接每年度的区教育教学绩效考评检查工作。2、举办 “学术沙龙”专题活动。3、教学常规工作检查。4 、业务学习（道德讲堂授课小结）、集体