十三岁的机遇（教师版）.doc

七年级语文导学案 编制：李爱红 审核：李爱红 审批：万朝清 时间：2013-09-25 编号：012十三岁的际遇（教师版）【教学目标】1.反复诵读和识记课文，丰富自己的语言。2.把握作者选择、组织材料的特点，体会课文在表达方式的综合运用、人称变换等方面所彰显的写作特色。3. 体会作者在文中表达的热爱北大的情感和渴望创造的精神追求。【教学难点】1.把握作者选择、组织材料的特点。2.体会课文在表达方式的综合运用、人称变换等方面所彰显的写作特色。【教学难点】体会作者在文中表达的热爱北大的情感和渴望创造的精神追求。【走近课文】才女田晓菲在课文中回顾了自己与北大的渊源，特别是在北大两年的学习与生活的感受，表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而必将离开北大的复杂感情和渴望自由、渴望飞翔、渴望创造的精神。精心选材.巧妙构思。作者与北大的渊源和机遇是久远与独特的。可写的材料十分丰富。作者略写童年时期对北大的向往与进入北大的自信，详写了两年学习生活的感受。写进入北大两年的情况。从“读书”与“读人”两方面人手。“读人”则从同学和老师两方面来写。层次井然，构思精巧。记叙、议论、抒情相结合。课文记叙自己同北大的渊源和机遇是为了抒发对北大的感情，而对北大既依恋又决心自由飞翔的复杂感情正源于对创造的渴望。全文以抒情为经，以记叙为纬，以议论为点，组成浑然一体的篇章，使读者不仅沉醉于作者娓娓道来的记叙，而且会进入她感情丰富的精神世界，而画龙点睛的议论正如灿烂的珍珠使全文熠熠生辉。【自学导航】1、给加点宇注音或根据拼音写汉字。稚气（ ） 穹隆（ ） 沉淀（ ）呜咽（ ） 安恬（ ） bng 溅积zn bng弃 惆chng 2、解释下列词语。 白驹过隙： 耳目一新： 谈笑风生： 3、把所提供的四个词语，依次填入下面一段话中的横线处。 怀疑 摒弃思索相信宇宙与人开始以全新的面目呈现在我眼前，我开始 ，开始 ，开始 ，开始 。北大为我展示了一个动人的新世界。 4、指出下列句子所运用的修辞于法。中文的、英文的，都在以互不相同的沉默的语言，向我发出低低的絮语和呼唤。（ ）北大就是一条生命饱满的河流，它从90年前的源头出发， 向那充满希望的未来流淌。（ ）5、十三岁的际遇是 （作者）为纪念北京大学建校 周年而写的，当时她只有 岁。【合作探究】1、作者写了哪几件事来表达自己对北大的感情的？她又是如何安排这几件事的？ 2、课文是一篇诗意盎然的纪念性文章，字里行间跳跃着作者炽热的情感，请整体感知全文，回答问题。作者以什么作为感情线索贯穿全文？ 全文抒发了作者对北大怎样的感情？ 【美文阅读】13岁，我搬砖给自己盖房唐骏那时，我们一家5口人住在常州城中一个小弄堂的旧平房里。因为在城里弄到一块地盖房子几乎是不可能的，于是我父亲花了无数心血，用了各种办法打擦边球，终于打通关系在郊区拿到一小块地。父亲告诉我们，从现在开始不要去上课，全力以赴盖房子。那时我13岁，读初一，哥哥正上高一，建筑工地上的活儿需要力气，由父亲和哥哥去干。因为父亲要还朋友的人情，就主动提出帮他家把地基也一并打好。给我的分工，就是到外面去捡碎砖头，以做两家地基之用。两家房的地基约需500车翻斗车的碎砖头，父亲给我定的指标是一年完成。每天推完一车回家，我就在墙上写“正”字计数。整整一年，我心里一直在默念“还有车”。那个目标像一座被云雾包裹着的山，看上去触手可及，却似乎永远也走不到跟前。捡碎砖石的最佳地点在京杭大运河，可去运河的那条路也是去我学校的必经之路。我每天都会遇上背着书包打打闹闹去上学的同学，推着翻斗车灰头土脸的我简直无地自容。别人总是在指指点点“哎，那不是唐骏吗？”还有更甚者，一路跟在我身后不怀好意地高喊：“唐骏，加油！”在那一瞬间，一切美好幻想都破灭了，人生就像我拉着的那车碎砖石，丑陋、冰冷，而且毫无意义。忍无可忍的我，向父母提出去别的地方捡石头。他们同意了。可那也导致工作效率的直线下降，在别的地方辛苦找寻一天，往往连三分之一车也装不满。眼见规定的日期一天天临近，我只好硬着头皮再回到大运河边去。为了结束这样的日子，我向父母提出了抗议，“我不要房子了”“我长大不娶媳妇”，诸如此类。当种种借口都明显不起效果之后，我干脆假装生病，卧床不起。那天，我看见母亲下班回来做好饭，就推着我的翻斗车出去捡砖头了。过了很久她才回来，乌黑的头发上弄了一层白灰，面容疲惫不堪，但她依然走到我的床前，帮我掖了掖被子。那一夜.我没有睡着。第:二天，我对母亲说，我的病已经好了。一年之后，捡砖石的任务终于完成，分派给我的活儿稍稍少了些，我也因此有机会偶尔去学校上课。这段盖房子的经历，对我而言是磨炼，更是苦难。那时我正处于视面子为世间第一要务的年纪，却被迫每天承受肉体和精神的双重折磨。我刚刚成长起来的自尊心受到了重创。但这段经历也让我的心态变得很好。现在我经常告诫自己：小时候就是这么过来的，什么苦我都吃过，人生还有什么不能承受？归根到底，人生没有什么可担心的，也没有什么不能失去的。（选自意林，有删改）本文是具有“打工皇帝”之称的原微软公司中国地区总裁唐骏回忆自己13岁那年的人生经历的文章。文章先介绍自己辍学的原因，然后详细地记叙自己捡拾碎砖的经历，最后点 明这件事对自己的影响。文章选材典型.语言质朴，重点突出，给读者以有益的启迪。1。文中“那个目标像一座被云雾包裹着的山，看上去触手可及，却似乎永远也走不到跟前。”请从语言运用的角度对此句进行评析。 2.“这段盖房子的经历，对我而言是磨炼，更是苦难”请你写出这句中“磨练”和“苦难”的具体含义。 3.文中说：“那一夜，我没有睡着。第二天，我对母亲说，我的病已经好了。”文中的我为什么没有睡着？为什么一夜之间我的病就好了？ 4.从“我搬砖给自己盖房”的经历中可以看出我是一个怎样的孩子？结合文章内容来答（不少于三点） 5.结合文章最后一段内容，概括出文章告诉我们的人生道理 6.本文和课文在表达方式上有哪些相似之处？ 【自学导航】2、形容时间过得飞快，像白色少壮的马在缝隙前飞快地越过。听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。形容谈话谈得高兴而有风趣。3、思索 怀疑 摒弃 相信4、拟人 比喻5、田晓菲 90 16【合作探究】1、作者以“一些莫名的惊奇、喜悦与感动”作为感情线索。 全文抒发了作者对北大的依恋、热爱、感激、赞美和回报之情。2、“我”与北大的渊源。北大对“我”的影响。“我”与北大的血肉之情。(意近即可)【美文阅读】1