七年级上教材梳理.doc

焉耆县二中七年下册语文复习教案三维目标1、 语言积累和运用。2、 现代文阅读、文言文、古诗词阅读通过课内文章，练习阅读能力。3、 作文复习。4、 专题训练及总测试。教学方法：教学方法阅读指导法，解题指导法，启发式。师提问与总结相结合。课时划分：（8课时）1、 积累与运用（2课时）。2、 文言文阅读（2课时）。3、 文言文重点默写及翻译（2课时）。4、作文（2课时）。教学重难点：重点1、 注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。2、 整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。3、 学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。难点：1、 关键词语的揣摩。2、 理解一些重要语句的深刻含义。3、 理解诗歌的意境。4、 作文的选材立意。教学过程：第一、二课时复习内容：1、 复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。2、 熟练运用学过的生字词。3、 复习本册重点的文学常识。一、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。1、教师指导学生掌握关键词语，让学生读、抄一遍，掌握正确的读音和拼写规则，特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。篇 目第一单元1.从百草园到三味书屋 2.爸爸的花儿落了3.丑小鸭 4.诗两首第二单元6.黄河颂 7.最后一课8.艰难的国运与雄健的国民 9.土地的誓言第三单元11.邓稼先 12.闻一多先生的说和做13.音乐巨人贝多芬 14.福楼拜家的星期天第四单元16.社戏 17.安塞腰鼓18.竹影 19.观舞记第五单元21.伟大的悲剧 22.荒岛余生23.登上地球之巅 24.真正的英雄第六单元26.珍珠鸟 27.斑羚飞渡28.华南虎 29.马教材精梳理1.字音认读菜畦( ) 皂荚树( ) 班蝥( ) 臃肿( ) 攒成( )秕谷( ) 锡箔( ) 鸡毛掸子( ) 咻咻( ) 玉簪花( )骊歌( ) 花圃( ) 讪笑( ) 吐绶鸡( ) 木屐( )萋( ) 巅( ) 澎湃( ) 狂澜( ) 屏障( )哺育( ) 踱步( ) 祈祷( ) 气氛( ) 阻抑( )一泻万里( ) 炽痛( ) 嗥鸣( ) 鲜为人知( ) 选聘( )挚友( ) 锲而不舍( ) 兀兀穷年( ) 门槛( ) 重荷( )深邃( ) 磐石( ) 下颏( ) 下颌( ) 归省( )惮( ) 欺侮( ) 撺掇( ) 凫水( ) 橹( )撮( ) 棹( ) 楫( ) 行辈( ) 亢奋( )晦暗( ) 蓦然( ) 水门汀( ) 参差( ) 褶裙( )颦蹙( ) 粲然( ) 嗔视( ) 叱咤( ) 拽( )战栗( ) 履行( ) 沮丧( ) 搁浅( ) 虞( )斫( ) 泅( ) 砭骨( ) 窒息( ) 阴霾( )哀悼( ) 眼睑( ) 眸子( ) 呷( ) 对峙( )苍穹( ) 悲怆( ) 娴熟( ) 栅栏( ) 拂动( )抽搐( ) 咆哮( ) 疮痍( ) 面面相觑( )系一条长绳( ) 拗过去( )提示q ji mo yng zhng cun b b dnxi zn l p shn shu j q din png pi ln png b du q do fn y xich ho xin pn zh qi w kn h su pn k h xng dn w cun duo f l cu zho j hng kng hu m tng cn c zh pn c cn chn ch zh zhui l l j g y zhu qi bin zh mi do jin mu xi zh qing chungxin zh lan f ch xio chung y q j o2.字形辨识桑(shn)_ 收(lin)_ 脑(su)_人声(dng)_沸 (ku)_甲 (zi)_割(chu)_划 鞠躬尽(cu)_ (pio hn)_(ku s)_ (yng yng)_不乐 吞_(sh)(li)_弱 (qng)_竹难书 (rng)_杂_(ji)然而止 (qi)_意 脚_(hui)荒_(mi) 义愤填_(yng) (qi)_劲(d j)_ (ln)_语 (go)_头污_(hu) 默_(q) (png hung)_白_(x) (qn)_佩 (l)_胡须(j)_绊 毛骨(sng)_然 竹(go)_(ho)_草提示葚 敛 髓 鼎 盔 宰 筹 瘁 剽悍 窥伺怏怏 噬 羸 罄 冗 戛 惬 踝 谬 膺 遒妒忌 谰 镐 秽 契 彷徨 皙 钦 捋 羁 悚 篙 蒿3.词语积累(1)炽痛：热烈而深切。(2)标直：笔直。(3)谰语：没有根据的话。(4)亘古：远古。(5)污秽：肮脏的东西。(6)可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹，使人非常感动。(7)家喻户晓：每家每户都明白。(8马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。(9)鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部力量。(10)锲而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。(11)兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。(12)群蚁排衙：这里指整齐地排列着。(13)迥乎不同：很不一样。(14)杂乱无章：又多又乱，没有条理。(15)踌躇：犹豫。(16)忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。(17)义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。(18)亢奋：极度兴奋。(19)羁绊：缠住不能脱身，束缚。(20)蓦然：突然，猛然。(21)冗杂：繁杂。(22)叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。(23)戛然而止：声音突然中止。(24)本色当行：做本行的事，成绩十分显著。(25)嗔视：生气地看。(26)叱咤：形容威力极大。(27)尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。(28)毛骨悚然：形容十分恐惧。(29)怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。(30)语无伦次：话讲得很乱，没有条理。(31)风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。(32)闻所未闻：听到从来没有听到过的，形容事物非常稀罕。(33)不毛之地：不长庄稼的土地或地带。形容土地荒凉、贫瘠。(34)不可思议：不可想象，不能理解。(35)沮丧：灰心,失望。(36)崔巍：形容山高大雄伟。(37)养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。(38)迫不及待：急迫得不能再等待。(39)孜孜不倦：勤恳不知疲倦。(40)梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。(41)斑斑驳驳：原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。(42)生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。(43)进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。(44)悲怆：非常悲伤。(45)娴熟：熟练。(46)略胜一筹：比较起来，略微好一些。(47)剽悍：勇猛，强健。(48)慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜地前往。(49)窥伺：暗中观察情况。(50)疮痍：创伤。(51)阔绰：豪华奢侈，排场大。(52)遒劲：雄健有力。(53)妒忌：对比自己强的人心怀怨恨。(54)相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。(55)石破天惊:原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境。后多用来比喻文章议论新奇惊人。4.文学常识(1)从百草园到三味书屋是鲁迅回忆童年生活的散文，选自朝花夕拾。(2)朝花夕拾一书是鲁迅1926年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以“旧事重提”为总题目陆续发表于莽原半月刊上。1927年7月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写小引和后记，改名朝花夕拾。这十篇散文，是“回忆的记事”(三闲集自选集自序)，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘出清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。(3)爸爸的花儿落了节选自城南旧事，作者是台湾作家林海音。(4)丑小鸭选自安徒生童话故事选，作者是安徒生，本文是由叶君健翻译的。(5)假如生活欺骗了你选自普希金诗集，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有自由颂致大海致恰达耶夫等。(6)未选择的路选自中外哲理诗精选，作者是美国诗人弗罗斯特。(7)最后一课是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。(8)艰难的国运与雄健的国民一文的作者是李大钊，这是一篇用散文形式写的黄河颂、民族精神颂。(9)土地的誓言的作者是现代作家端木蕻良，原名曹汉文。(10)邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。(11)邓稼先一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁，他获1957年诺贝尔物理学奖。(12)闻一多，诗人、学者、民主战士，著作收在闻一多全集。(13)闻一多先生的说和做的作者是现代著名诗人臧克家。(14)贝多芬，德国作曲家，代表作有田园交响曲命运交响曲等。(15)音乐巨人贝多芬的作者是当代作家何为，原名何振业。(16)福楼拜家的星期天的作者是法国作家莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作有项链羊脂球等。(17)福楼拜，法国作家，代表作有包法利夫人等。屠格涅夫，俄国作家，代表作有父与子前夜等。歌德，德国作家，代表作有浮士德少年维特之烦恼等。左拉，法国小说家，代表作有小酒店等。(18)社戏选自呐喊，体裁是短篇小说。(19)安塞腰鼓的作者是刘成章。安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有两千年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飙，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。(20)竹影选自丰子恺文集，作者丰子恺，原名丰润，现代画家、散文家。(21)观舞记的作者是冰心，选自冰心全集。(22)伟大的悲剧选自人类的群星闪耀时，作者是奥地利作家茨威格。(23)荒岛余生选自鲁滨孙漂流记，作者是英国小说家笛福。这部小说记述了鲁滨孙在荒岛上生活的经历。(24)登上地球之巅节选自红旗插上珠穆朗玛峰，作者是中国著名新闻工作者郭超人，前任新华社社长。(25)珍珠鸟的作者是当代作家、画家冯骥才。(26)斑羚飞渡选自和乌鸦做邻居，作者是沈石溪。(27)华南虎的作者是牛汉。(28)马选自世界散文精华欧洲卷，作者布封，法国博物学家、作家，他用毕生精力经营皇家花园，并用40年的时间写成36巨册的自然史。(29)真正的英雄选自前世界名人演说经典，作者是美国前总统里根。5.名句集萃(1)不必说_，_，高大的皂荚树，_；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。(2)扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面_些秕谷，棒上_一条长绳，人远远地_着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。(3)单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。_，_。(4)于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，_。_，_!天之涯，地之角，知交半零落，_，惟有别离多”(5)只要你是一只天鹅蛋，_。(6)他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，_，_。(7)那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见!_，恐怕我难以再回返。(8)啊!黄河!_!五千年的古国文化，从你这儿发源。(9)啊!黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魂_。(10)亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，_。(11)这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，_。(12)扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是_，以成其_、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神，_，在这悲壮歌声中，_。(13)我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，_，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。(14)他(邓稼先)真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，_。(15)仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，_，_。(16)_，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。(17)命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如_，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。(18)这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像_。他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，_。(19)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，_；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，_，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。(20)那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，_。(21)愈捶愈烈!_，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，_(22)中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号。_。(23)但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是_，_，所以不妨用红色来描。(24)假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。 假如我是个画家，我就_，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 假如我是个作曲家，我就_来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。 假如我是个雕刻家，我就_模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。(25)一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，_。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。(26)当我们遇到坏事的时候，_，_。(27)我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看,_。(28)他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，_。(29)英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，_。(30)我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，_；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。(31)我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖,_。(32)老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，_，就像_，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。(33)有一个不羁的灵魂掠过我的头顶腾空而去，_和火焰似的眼睛，还有巨大而破碎的滴血的趾爪!(34)人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物马：它和人分担着疆场的劳苦，_；它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴。提示(1)碧绿的菜畦 光滑的石井栏 紫红的桑葚(2)撒 系 牵(3)油蛉在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴(4)芳草碧连天 问君此去几时来 来时莫徘徊 人生难得是欢聚(5)就算是生在养鸭场里也没有什么关系(6)但他一点也不骄傲 因为一颗好的心是永远不会骄傲的(7)但我知道路径延绵无尽头(8)你是中华民族的摇篮(9)筑成我们民族的屏障(10)就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙(11)就好像许多面小国旗在教室里飘扬(12)浩浩荡荡地往前流过去 浊流滚滚 高唱着进行的曲调 走过这崎岖险阻的道路(13)我的心还在喷涌着热血(14)他是最有中国农民的朴实气质的人(15)越坚 钻得越锲而不舍(16)深宵灯火是他的伴侣(17)一座不见天日的囚室(18)一条渔船上的风帆 有时雄辩过人(19)夹杂在水气中扑面的吹来 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的(20)觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里(21)痛苦和欢乐 成了茫茫一片(22)符号只要用墨笔就够了(23)竹的一种美的姿势 一种活的神气(24)要用各种彩色 要用音符 要在玉石上(25)但他的心灵却因此变得无比高尚(26)我们应当考虑到其中所包含的好事 同时也应当考虑到更坏的情况(27)从而找到聊以自慰的事情(28)完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举(29)去实践真正的生活以至献出生命(30)它们就像躲进深幽的丛林一样安全(31)往往创造出美好的境界(32)刚好处在跳跃弧线的最高点 两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样(33)我看见了火焰似的斑纹(34)同享着战斗的光荣第三、四课时复习内容：1、 积累文言字词。2、 文言归类。3、重点句子翻译篇 目第一单元 第二单元 5.伤仲永 10.木兰诗第三单元 第四单元 15.孙权劝学 20.口技第五单元 第六单元 25.短文两篇 30.狼教材精梳理1.重点字音仲( ) 谒( ) 称前时之闻( ) 泯然( )机杼( ) 可汗( ) 鞍鞯( ) 辔头( )鸣溅溅( ) 啾啾( ) 柝( ) 卿( )为博士邪( ) 即更刮目相待( ) 呓语( ) 齁声( )中间力拉崩倒之声( ) 曳屋( ) 许许声( )几欲先走( ) 盘盂( ) 窘( )苫( ) 眈眈相向( ) 瞑( ) 尻( )黠( ) 隧( )提示zhng y chn mn zh k hn jin pijin ji tu qng y gng y hu jin y h j y jing shn dn mng ko xi su2.重点词义(1)世隶耕(2)未尝识书具(3)父异焉(4)邑人奇之(5)稍稍宾客其父(6)或以钱币乞之(7)环谒于邑人(8)不能称前时之闻(9)贤于材人远矣(10)木兰当户织(11)惟闻女叹息(12)愿为市鞍马(13)赏赐百千强(14)出郭相扶将(15)著我旧时裳(16)双兔傍地走(17)但闻黄河流水鸣溅溅(18)万里赴戎机(19)旦辞爷娘去(20)蒙辞以军中多务(21)但当涉猎(22)见往事耳(23)及鲁肃过寻阳(24)孤岂欲卿治经为博士邪(25)卿今者才略(26)会宾客大宴(27)施八尺屏障(28)少顷，但闻屏障中抚尺一下(29)既而儿醒(30)妇抚儿乳(31)众妙毕备(32)未几，夫齁声起(33)意少舒(34)中间力拉崩倒之声(35)虽人有百手(36)不能名其一处也(37)奋袖出臂(38)两股战战(39)几欲先走(40)夸父与日逐走(41)见两小儿辩斗(42)我以日始出时去人近(43)及日中则如盘盂(44)及其日中如探汤(45)孔子不能决也(46)缀行甚远(47)一狼仍从(48)两狼之并驱如故(49)屠大窘(50)恐前后受其敌(51)顾野有麦场(52)苫蔽成丘(53)弛担持刀(54)目似瞑(55)意暇甚(56)屠暴起(57)又数刀毙之(58)乃悟前狼假寐(59)狼亦黠矣提示(1)隶：属于。(2)尝：曾经。(3)异：感到诧异。(4)奇：以为奇，认为奇特。(5)宾客：以宾客之礼相待。(6)乞：求取。(7)谒：拜访。(8)称：相当。(9)贤：胜过、超过。(10)当：对着。(11)惟：只。(12)市：买。(13)强：有余。(14)郭：外城。(15)著：穿。(16)傍：靠近，贴近。(17)但：只。(18)戎机：战争。(19)旦：早晨。(20)辞：推托。(21)涉猎：粗略地阅读。(22)见：了解；往事：历史。(23)过：到。(24)博士：当时专掌经学传授的学官。(25)才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。(26)会：适逢，正赶上。(27)施：设置，安放。(28)少顷：一会儿。(29)既而：不久，紧接着。(30)抚：抚摸，安慰；乳：喂奶。(31)毕：全、都。(32)未几：不久。(33)少：稍微；舒：伸展、松弛。(34)间：夹杂。(35)虽：即使。(36)名：说出。(37)奋：扬起、举起。(38)股：大腿。(39)几：几乎。(40)逐走：竞跑，赛跑。(41)辩斗：争辩，争论。(42)以：认为。去：距离。(43)及：到。(44)汤：热水。(45)决：判断。(46)缀：连接，这里是“紧跟”的意思。(47)从：跟从。(48)故：旧，原来。(49)窘：闲窘，处境危急。(50)敌：敌对，这里是“胁迫、攻击”的意思。(51)顾：回头看，这里指往旁边看。(52)苫蔽：覆盖、遮蔽。(53)弛：放松，这里指卸下。(54)瞑：闭眼。(55)意：神情、态度；暇：空闲。(56)暴：突然。(57)毙：杀死。(58)洞：打洞。(59)黠：狡猾。3.古今异义(1)贤于材人远矣贤：古义，胜过、超过；今义，有德行、有才能。(2)愿为市鞍马市：古义，动词“买”；今义，名词“集市”。(3)赏赐百千强强：古义，有余；今义，强壮、强盛等。(4)但闻黄河流水鸣溅溅但：古义，副词“只”；今义，转折连词“但是”。(5)意少舒少：古义，稍微；今义，与“多”相对。(6)虽人有百手虽：古义，假设连词“即使”；今义，转折连词“虽然”。(7)孤岂欲卿治经为博士邪博士：古义，专掌经学传授的学官；今义，学位的最高一级。4.通假字(1)日扳仲永环谒于邑人“扳”通“攀”，牵，引。(2)对镜帖花黄“帖”通“贴”，粘贴。(3)出门看火伴“火”通“伙”。(4)满坐寂然“坐”通“座”。(5)孰为汝多知乎“知”通“智”。(6)止有剩骨“止”通“只”。5.词类活用(1)其一犬坐于前犬：名词用作状语，像狗一样。(2)一狼洞其中洞：名词活用为动词，打洞。(3)父利其然也利：认为有利。(4)狼不敢前前：方位名词用作动词，上前。6.一词多义乳 绝 以 7.理解翻译(1)即书诗四句，并自为其名。(2)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。(3)泯然众人矣。(4)其诗以养父母、收族为意。(5)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。(6)万里赴戎机，关山度若飞。(7)双兔傍地走，安能辨我是雄雌?(8)可汗问所欲，木兰不用尚书郎。(9)卿今当涂掌事，不可不学!(10)孤常读书，自以为大有所益。(11)卿今者才略，非复吴下阿蒙!(12)士别三日，即更刮目相待。(13)但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。(14)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。(15)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。(16)凡所应有，无所不有。(17)夸父与日逐走，入日。(18)未至，道渴而死。(19)我以日始出时去人近，而日中时远也。(20)此不为远者小而近者大乎?(21)孰为汝多知乎?(22)途中两狼，缀行甚远。(23)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。(24)屠大窘，恐前后受其敌。(25)屠乃奔倚其下，弛担持刀。(26)少时，一狼径去，其一犬坐于前。(27)意将隧入以攻其后也。(28)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。(29)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?提示(1)他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。(2)从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。(3)跟普通人没什么区别了。(4)他的这首诗以赡养父母、团结族人为立意。(5)听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。(6)不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。(7)雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢?(8)可汗问木兰想要什么，木兰回答不想做官。(9)你现在执政掌权，不能不学习！(10)我经常读书，自己认为(这样)大有好处。(11)你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了!(12)士分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。(13)只听见围帐里醒木一响，全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。(14)全场客人没有不伸长脖子，凝神听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。(15)在这种情况下，客人们没有不变了脸色离开座位的，挽起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃走。(16)凡是在这种情况下应该有的声音都具备。(17)夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落下的地方。(18)还没有赶到，就半路渴死了。(19)我认为太阳刚刚出来的时候离人近，而正午时离人远。(20)这不是远的小而近的大吗?(21)谁说你多智慧呢?(22)路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。(23)骨头已经扔完了，而两只狼仍像原来一样一起追赶。(24)屠户处境危急，恐怕前后受到狼的攻击。(25)屠户于是奔过去靠在柴草堆下面，放下担子，拿起屠刀。