2013三年级下册阅读与习作三.doc

2013三年级阅读与习作三一看拼音，写汉字。 dng jin x bi hu jio li （）嘱 弓（） 熟（） （）惨 教（ ） （ ）外 （ ）开 （ ）子 宝（ ） 可（ ） （ ）子 智（ ） （ ）错 （ ）火二、同学们,上期我们学习了病句的几个类型,现在你一定能学以致用。1、我们要不断新的知识 2、听了校长的报告，受到了深刻的教育。3、商场里有各种各样种类繁多的儿童玩具。 4、李川特别喜欢踢足球和排球。5、语文这门功课对我很感兴趣。 6、小红家培养了一只可爱的小花猫。7、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。三、按要求写句子。 1、一定是你藏起来了我的骆驼。 2、姐姐大棒大棒地往匾里放桑叶。“把”： “把”： “被”： “被”： 3、邓妈妈补好了周总理的睡衣。 4、密密层层的树叶遮住了蓝蓝的天空。“把”： “把”： “被”： “被”： 5.这里的风景难道不美吗？ 6.我能不爱家乡这迷人风景吗？“陈述句”： “陈述句”： 7这动听的音乐怎么不令人陶醉？ 8.这不就是所谓的“春寒料峭”吗？“陈述句”： “陈述句”： 五、阅读下面一段话，回答问题。 妈妈在我们家里是一个重要的人物，她为让我专心学习，让爸爸安心工作，不仅完成上班时间八小时的劳动，还要包揽一切家务。妈妈省吃俭用，尊老爱幼，她为一家人的伙食操尽了心。每天除了照顾身弱的爸爸，让他多吃点好的外，还要为我调剂一日三餐，更要节省一部分钱来孝敬爷爷、奶奶。从我记事起，妈妈的饭桌上就没离开过咸菜和大酱，遇到菜少的时候，她基本不动筷。每当我们劝她吃菜的时候，她总是说：“你吃吧，你正是长身体的时候。”因此邻居都夸妈妈是个贤妻良母。妈妈不怕威胁，坚持正义，敢于斗争。一天下午，我和妈妈来到一个卖黄瓜的摊床上，卖菜的老爷爷给妈妈称了两斤黄瓜。当他转身给妈妈找钱的时候，来了一个留小胡子的小伙子。他以最快的速度拿了三条黄瓜，趁老爷爷不注意，转身就要跑。妈妈拉了小伙子一把，心平气和地说：“喂，同志，你的黄瓜还没有称呢，也没给钱，怎么就走啊！”留小胡子的小伙子眼睛瞪得圆圆的，和妈妈大嚷起来：“黄瓜不是在这里买的，凭什么给他钱。”妈妈的目光是那样坚定，她毫不客气地对小伙子说：“我亲眼见你从这里拿走黄瓜，装进筐里的，你说从别人那里买的黄瓜，你能说出黄瓜是几斤几两吗？”那小伙子一下没词了，放下黄瓜，就灰溜溜地跑了。那个卖黄瓜的老爷爷连声说：“谢谢呀！同志。”妈妈却说：“大爷，您老放心吧！坚持正义的人会越来越多，我们每个公民都有责任来维护社会秩序。”啊！多么好的妈妈呀。我为有这样的妈妈而感到骄傲和自豪。1找出第三自然段的重点句，用 画出。再写出这段的主要内容。2用把第二自然段分层。3、文章的哪一句话表达了“我”对妈妈的感情，请用“ ”画出来。4、你能给短文加一个好题目吗？ 5、短文是哪两件事来反应妈妈的品质的？ 六、作文。要求：1、题目自拟。 2、写一位你最敬爱的老师，选择一、两件事进行叙述，要求中心突出，语言生动情感真实。写作指导：写人的文章可以从以下几点来刻画人物：进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。还可以通过心理描写来展示人物形象。心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。写心理活动时，有一点要特别注意：