九年级学情调研语文试题.doc

九年级学情调研语文试题注意事项：1本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。考试形式为闭卷。2本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。3答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题纸上。一、积累与运用（35分）1名句默写。（10分）（1）绿杨烟外晓寒轻， 。（宋祁木兰花）（2） ，春风不度玉门关。（王之涣凉州词）（3）蒹葭萋萋， 。所谓伊人，在水之湄。（诗经蒹葭）（4） ，宵眠抱玉鞍 。（李白塞下曲）（5）那柔曼如提琴者， ；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉。（谢大光鼎湖山听泉）（6）希望是本无所谓有，无所谓无的。 ；其实地上本没有路，走的人多了，也便就有了路。（鲁迅故乡）（7）野芳发而幽香， ，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记）（8）壮士不死即已，死即举大名耳， 。（司马迁 陈涉世家）（9）古诗词中，以抒写作者愁怀的作品不胜枚举。“愁”是李煜相见欢中的“ ， ，是离愁。别是一般滋味在心头”故国之思；“愁”是崔颢在黄鹤楼中的“ ？烟波江上使人愁”游子思乡之情。（1）红杏枝头春意闹（2）羌笛何须怨杨柳（3）白露未晞（4）晓战随金鼓（5）是草丛中淌过的小溪（6）这正如地上的路（7）佳木秀而繁阴（8）王侯将相宁有种乎（9）剪不断，理还乱 日暮乡关何处是 2阅读下面两个语段，根据要求答题（6分）（一）不要怅wng，阴晦的日子总会过去，如果你的前面有阴影，那你的身后一定有阳光，只要你cun聚足够的力量，再来一个华丽转身，一丝惬意自会心中来。（二）读书是一个学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。果戈理说，书是瞭望世界的窗口。惠普尔说，书籍是屹立于时间汪洋中的灯塔。读每一本书都会有一定的收获。但是为什么用同样的时间，读同样的东西，有的人收获却不多呢？一个重要原因是因为没有用心去感悟。（1）给第一个语段加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）怅wng 阴晦 cun 聚 惬 意（1）惘 hu 攒 qi(2) 第二个语段中有一个病句，请找出来并帮助改正。（2分）修改病句： 3下列加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）A你放心，你的困难就是我的困难，我一定会鼎力相助的。B正值不惑之年的李春经过一场大病以后，一下子进入了风烛残年。C虽已进入早春，但早晨走在外边，春风吹来仍让人不寒而栗。D铺子被砸了，货物被抢了，此时，老林真是路路断绝一筹莫展。4下列语句的顺序排列正确的一项是（ ）（2分）印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，_。_，_，_。_，_。一阵晨风拂过可我家的这几株向日葵初出茅庐所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故A B C D5提取下面一段话的主要信息，找出三个关键词。（3分）今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源于“鸦片战争”以来的民族生存危机。在开放时代，中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不但摆脱了民族生存危机，而且成为全球化竞争中的最大受益者之一。中国离不开世界，世界也离不开中国。这是爱国主义应当注入的因子和意识。它不再应当仅是一种内聚型的强烈感情，不应当是封闭的、种族的、排外的，而应当具有理性深沉的意识，即开放的世界观、积极的进取心、普世的价值观念。 开放时代 爱国主义 理性深沉 评分标准：每空1分，计3分。6名著阅读。（6分）（1）格列佛游记作者是 ，小说主人公分别游历了小人国、大人国、 、智马国。智马国是一个理想的乌托邦国度，在那里 是理性的载体，而人形的动物 则是邪恶肮脏的畜生。（4分）（1）斯威夫特 飞岛国 马 耶胡 评分标准：每空1分，计4分。（2）格列佛是如何从大人国逃出来的？（2分）（2）格列佛被装进小木箱带到海边呼吸新鲜空气时，被老鹰当成乌龟叼起来，（1分）掉进海里，被经过的船打捞上岸，重返英国。（1分）计2分。7语文综合实践活动（6分）“文明”是城市的一张亮丽名片，近年来，阜宁一直为争创“省级文明城市”而努力。为了响应阜宁的文明创建活动，某校初三（1）班组织了“文明小天使进社区的活动。作为成员之一的你，请完成如下任务：【活动一】调查文明现状（2分）为了解某社区的文明现状，“文明小天使”从社区获取了以下统计数据，请你写出阅读下面两份统计表后得出的结论。表一 社区便民配套设施统计表年份数据项目2008年2009年2010年新增绿化面积（平方米）90018003200道路改造（米）220460670公用健身区（个）358表二 社区不文明行为统计表年份比例不文明行为2008年2009年2010年乱丢乱扔36%20%11%随地吐痰31%19%8%公共场所吸烟40%34%22%我的结论：（1）示例：社区便民配套设施逐年增加，社区不文明行为逐年递减. 【活动二】设计文明板报（2分）社区请你协办一期以“文明伴我行”为主题的板报，请你根据这一主题设置两个栏目，栏目名称不超过5个字。 （2）示例：雅言集 文明剪影 爱心快递 邻里互助窗等 评分标准：紧扣“文明”主题 每空1分，计2分。【活动三】协助文明劝导（2分）从今年5月1日起，卫生部颁布的“禁烟令”已经正式施行。为了禁止在公共场所吸烟这种不文明行为，社区专门配备了“禁烟劝导员”。假如你是“禁烟劝导员”，你会用怎样得体的语言劝导在公共场所吸烟的人？请写一段不超过50个字的禁烟文明劝导语。我的劝导语：（3）示例：您好！这是公共场所，吸烟不仅有害您自身的健康，也影响了周围的人，请您不要在此地吸烟。评分标准：点出“公共场所影响他人”1分，劝告不在此地吸烟1分。二、阅读与理解（55分）（一）阅读下面古诗，完成89题。（5分）关 雎诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。8对下列诗句理解分析不正确的一项是（ ）（2分）A“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。B“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。C“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。D“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。9本诗所表现的是什么内容？运用了什么艺术手法？（3分）诗人（主人公）对河边采摘荇菜的美丽姑娘的恋歌。比兴手法。评分标准：内容2分，手法1分（二）阅读下面文言语段，完成1014题。（15分）甲嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹岳阳楼记）乙上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇廉耻耳，肤当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。（选自司马光资治通鉴） 注上皇上，这里指唐太宗。不暇顾不上。徭古时统治者强制人民承担的无偿劳动。升平太平。10下列句子停顿有误的一项是（ ）（2分）A不以/物喜，不以/己悲B然则/何时而乐耶？C先/天下之忧/而忧,后/天下之乐/而乐D上/与群臣/论止盗11下列句子与成语中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）A予尝求古仁人之心 浅尝辄止 B然则何时而乐耶 乐天知命C上哂之曰 鸿鹄之志 D故不暇廉耻耳 温故知新12用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1) 微斯人，吾谁与归？。 译句： (2) 或请重法以禁之， 译句： 13用文中的句子回答下列各题。（3分）（1）甲文中“古仁人之心”指 。（1分）（2）乙文中唐太宗认为产生盗窃的原因是“ ， ， ”。(1分)（3）从乙文中可以看出，唐太宗期望的“ ”的和谐社会终于实现了。（1分）14联系下面一则链接材料及唐太宗、范仲淹的思想，你认为当今社会该怎样做好百姓的领导人。（4分）【链接】乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。（孟子梁惠王下） （三）阅读下面文章，完成1518题。（16分）时 间 的 价 值 艾敏（埃及）时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好的使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好使用它。我们应当爱惜时间，很好地利用它。从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。首先，人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊！那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊！确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于其目标的东西，而不符合的就尽力避开。人们发现，做事最多的人，是时间最宽裕的人。这是因为他们的目标是最明确固定的，他们把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。其次，加剧时间浪费的另一个因素是：一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标，不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们工作，必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用时间。15文章的中心论点是什么？如何提出来的？（4分） 16如何有效使用时间，根据选文内容加以概括。（至少答出两点）（4分） 17从整体上看，文章第段运用了什么论证方法？用这种论证方法论述什么观点？（4分） 18联系自身实际，谈谈你对文中画线句子的理解。（4分） （四）阅读下面文章，完成1923题。（19分）战 地 医 院周海亮 医院只是连成一片的几顶帐篷，医生神色郑重，护士步履匆匆。空袭中城市被夷为平地，所有建筑被毁，所有百姓撤离。帐篷们卧在近郊，与惨烈的前线，近在咫尺。沾满鲜血的纱布扔了一地，止血钳变了形状。远处枪炮声连成一片，战士且战且退，脆弱的防线随时可能被对方撕成碎片。不断有卡车停在帐篷外边，车厢打开，撂在一起的伤兵们叠股枕臂。有些人早已死去，或伤到要害，或失血过多，或被上面的人压到窒息。有些人还在痛苦地呻吟，呼唤着父母妻儿的名字。 医生满头是汗。口罩后的眼睛，噙满泪水。又一辆卡车刹住，又一堆伤兵被扔下。卡车拉回十八个伤兵，只有六个人还有气息。医生用上吗啡，用上止血钳，用上手术刀，用上洗脸盆，绷带，镊子，纱布，酒精。叹息，微笑，咒骂兵们不断死去，大喊大叫或者悄无声息。有兵的胸口被打出六个排成一线的圆形孔洞，血从其中一个窟窿汩汩流出，鼓着粉红绚丽的血泡。护士拿手去捂，血又从另一个小洞里冒出。再捂，再冒。兵平静地看着护士，他说“你长得像我的妻子。”兵的目光越加黯淡，他像一名婴儿般死去。临死前他想轻吻护士的手，没有成功。 六个兵，死掉五个。他们的脸上涂满鲜血，没有人记住他们的样子。最后一个兵被抬上手术台，他的髋骨以下，炸得血肉模糊。医生看那张稚气未脱的脸，他还是一个孩子。他感觉不到痛苦，他说他的身体变得很轻。他说：“现在我跑起来，一定飞快。” 医生盯着他的脸，冲他微笑。远处传来“嗒嗒嗒”的声音，医生知道，那是我们的防空炮火在吼叫。那些子弹或者炮弹在距离飞机尚有几百米的地方便停止上升，然后垂直下落，它们甚至连恐吓或者警告的作用都起不到。 有人跑进来，要求医生护士马上躲进狭窄阴暗的防火洞。“飞机就要来了，”他说，“它们会把这炸成粉末。”医生从兵的身体里，取出一个弹片。弹片扔到搪瓷盘里，兀自跳跃，叮当有声。“你救不了他谁都救不了他他终究会死我们需要马上离开”医生从兵的身体里，取出一枚子弹。子弹夹在骨缝中，变了形状，就像一朵绽开的梅花。“听我的，我们先躲一躲”医生停下手里的动作，他抬起头，看着来人。很多人已经撤进防空洞，帐篷里只剩九个人。他，来人，一名护士，手术台上喘息的士兵，五个已经死去的叠在一起的士兵。飞机就在头顶盘旋，他甚至听到投弹仓打开的声音以及驾驶员轻轻的咳嗽声。医生没有走。他坚持把手术做完。一颗炮弹在另一个帐篷里炸开，一把变形的剪刀划破帐篷落到他的面前。他拾起剪刀，扔开，继续他的手术。护士轻握着战士的手，又替医生擦去额上的汗珠。战士是在手术后死去的。战士在临死前咧开他的嘴巴。他的牙齿很白。他有两颗调皮的虎牙。没有人能够挽救战士的生命。在战场上，死亡是一种必然，只有活着，才是一种偶然。后来，当然，医生得到长官的训斥。长官说：“空袭时必须躲进防空洞，这是命令，你不知道吗？”他说：“我知道。”长官说：“你是前线惟一的医生，你的生命远比十个战士的生命重要百倍，你不知道吗？”他说：“我知道。”长官说：“那个士兵虽然可怜，可是他身负重伤，即将死去。做为一名身经百战的医生，你不知道他终会死去吗？”他说：“我知道。”长官说：“你什么都知道，可是在那时，你为什么一定要做那件毫无意义的事呢？”他说：“因为他还没有死去他躺在手术台上，他还在喘息我得让他知道，即使在生命最后一刻，我们，还有他的祖国，也没有将他抛弃。”19用一句话概括小说的主要情节。（不超过30字）（3分） 20首段描写了怎样的场景？这样写有什么作用？（4分） 21请简要分析“弹片扔到搪瓷盘里，兀自跳跃，叮当有声”这处描写的妙处。（4分） 22小说的第二段和第五段分别写了医生的哭和笑，怎样理解这种反差行为？（4分） 23小说结尾写道：“我得让他知道，即使在生命最后一刻，我们，还有他的祖国，也没有将他抛弃。”这句话有何深刻含义？结合小说的主题作简要说明。（4分） 三、写 作（60分）24成长历程中，点点滴滴的小事都会给我们留下难以磨灭的印象。儿时的游戏，校园的趣事，朋友的相聚，师长的教诲回首往事，这些都成了我们一生的珍宝。请以“岁月留痕”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名等信息。九年级学情调研语文试题答案一、积累与运用（35分）1（1）红杏枝头春意闹（2）羌笛何须怨杨柳（3）白露未晞（4）晓战随金鼓（5）是草丛中淌过的小溪（6）这正如地上的路（7）佳木秀而繁阴（8）王侯将相宁有种乎（9）剪不断，理还乱 日暮乡关何处是 评分标准：第（1）（8）小题每空1分，第（9）小题2分，错字、添字、漏字不给分。2（1）惘 hu 攒 qi 评分标准：每空1分（2）一个重要原因是没有用心去感悟。（或：这是因为没有用心去感悟）。评分标准：能找出病句1分，修改1分。3D （2分）4B （2分）5开放时代 爱国主义 理性深沉 评分标准：每空1分，计3分。6（1）斯威夫特 飞岛国 马 耶胡 评分标准：每空1分，计4分。（2）格列佛被装进小木箱带到海边呼吸新鲜空气时，被老鹰当成乌龟叼起来，（1分）掉进海里，被经过的船打捞上岸，重返英国。（1分）计2分。7（1）示例：社区便民配套设施逐年增加，社区不文明行为逐年递减. （2）示例：雅言集 文明剪影 爱心快递 邻里互助窗等 评分标准：紧扣“文明”主题 每空1分，计2分。（3）示例：您好！这是公共场所，吸烟不仅有害您自身的健康，也影响了周围的人，请您不要在此地吸烟。评分标准：点出“公共场所影响他人”1分，劝告不在此地吸烟1分。二、阅读与理解（55分）8A（2分）9诗人（主人公）对河边采摘荇菜的美丽姑娘的恋歌。比兴手法。评分标准：内容2分，手法1分。10A（2分）11B（2分）12（1）没有这样的人，我同谁一道呢？ 评分关键点“微”“归”以及句式。（2分）（2）有人请求使用严厉的刑法来禁止偷盗的行为。 评分关键点“或”“重法”“以”（2分）13（1）不以物喜，不以己悲（1分）（2）赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身（1分）（3）海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉（1分）14示例：领