珠海市香洲区第六小学教案.doc

珠海市香洲区第六小学教案第 周 课题回顾.拓展二教学设计第二次备课教学目标1善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。2交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。3积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。重点善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。难点善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。教具准备1整理在综合性学习活动中搜集到的有关爱国的格言、古诗词。2展示活动前，师生共同设计布置展示区域。教时安排一课时第一课时交流平台忆课文，交流收获（1）用直线将相关的词语连起来，并说说理由：季羡林京张铁路詹天佑怀念母亲雷达兵蝴蝶小高授粉（2）回忆说说学过的课文中，哪些人、哪些事打动了你，给你留下了比较深的印象？和同桌交流，再推荐全班交流。（3）引导评议：大胆表达自己的真情实感。谈活动，交流感受（1）谈谈本次综合性学习中都开展了哪些活动？（2）引导学生以小组为单位进行交流；也可以是同一主题活动的同学进行合作交流。（3）引导学生说说在活动中遇到了什么困难、问题，是怎样克服、解决的？由小组内指定同学进行记录。（4）推荐交流活动情况，对于还没有克服解决的问题和大家一起讨论，提出方案。（5）谈谈自己在活动的开展过程中得到了哪些收获？（6）以小组为单位进行组内成员的自我评定，然后引导全班进行互评，评比”最佳活动小组”、“最佳活动者”。日积月累1身为炎黄子孙，我们为自己是黄种人而感到骄傲；作为华夏儿女，我们更为中华民族五千年的灿烂文化而自豪。在历史的长河中，许多的名人志士用不同的方式表达着对中华民族的热爱，对自己祖国的钟情。2出示日积月累中的名人名言。自由朗读这些名人名言。选择其中的一两句名言，说说含义。展开想象：你仿佛看到他们在说这些话的时候，是怎样的心情？怎样的表情？A我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。这是选自1949年4月周恩来在关于和平谈判问题的报告中的一句爱国名言。主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心，才能有为祖国、为民族而献身的精神，中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。B我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。这是1981年2月14日邓小平为英国培格曼出版公司出版的邓小平文集英文版写的序言中一句充溢着爱国激情的话语，体现了邓小平同志强烈的民族自尊心、自信心。他是这样说的，也是这样做的，把自己的一切奉献给了他深爱着的祖国和人民。他这种无限高尚的爱国精神永远值得我们学习。C唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。这句话选自鲁迅的华盖集续集学界的三魂，文中他分析中国的国魂有官魂、匪魂和民魂三种，他认为“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”。D我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。这句话选自巴金的随想录，体现了巴金对祖国、对人民深沉而执着的爱。朗读并背诵这些名言，进行语言积累。3交流自己收集的爱国格言或古诗词。（1）朗读自己收集的爱国格言或古诗词。（2）介绍所收集句子或古诗词的意思，谈谈自己的想法。（3）以小组为单位互相交流积累展示台1展示准备（1）观察展示台中的图片，读读学习伙伴的话，说说课本中这些学生分别展示的是什么？（2）分组，综合性活动主题相同或相近的学生为一组。（3）以组为单位，确定自己组内展示的内容，展示的形式，展示的特色以及分工情况。鼓励学生超越课文中展示的形式，自行设计新的展示形式。（4）各组共同讨论，互相协作，进行展示准备。（班长或学习委员了解各组的展示准备情况，并进行协调。）2举行“祖国在我心中”展示会（1）各组轮流介绍，并把自己组的作品带到展示区域进行展示、介绍。（2）组织学生进行参观学习。（3）评选最佳展示组，视情况评选“惜时奖”“毅力奖”“才艺奖”“创造奖”“能手奖”、“勤劳奖”等个人奖，教师颁奖。板书设计教后反思珠海市香洲区第六小学教案第 周 课题回顾拓展一第二次备课教学目标1、运用联想和想象来表达自己的感受2、积累优美诗句，感受清新而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想感情。重点学习开展联想和想象，表达自己独特感受难点学习开展联想和想象，表达自己独特感受教具准备教时安排一课时第一课时教学过程交流平台本次“交流平台”紧紧围绕本组课文的训练重点进行设计，即体会作者怎样运用联想和想象来表达自己的感受，启发学生懂得：在阅读时，要体悟文章表达的特点，以及这样表达的好处。教学时，首先让学生认真阅读“交流平台”的对话，然后回顾本组的四篇课文，说一说山中访友山雨和以前学过的桂林山水观潮等在表达方法上有什么不同。接着联系小东的话，以草虫的村落为例，进行再次阅读，让学生体悟作者是怎样展开丰富的联想和想象的。可以说说作者在草虫的村落里看到了什么，他是怎么联想的，同时结合朗读感受深刻的语句，在充分说和读的基础上，重点交流作者为什么这样表达以及这样表达的好处，从而体会这种表达方法的优点。学生围绕本组课文各抒己见后，再进行拓展交流：介绍自己在课外阅读中看到的类似的文章，先说说文章的题目、内容，再重点介绍自己阅读后的体会和感悟。教师要在本次“交流平台”学习的基础上，引导并鼓励学生在平时的习作中能恰当运用这样的表达方法，不断提高习作能力。日积月累教学建议“日积月累”安排的内容是积累有关描写大自然的诗句。目的是使学生积累优美诗句，感受清新而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想感情。第一句，从字面上看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。第二句，造物即造物者，指天。整句诗的意思为：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。第三句的意思是：今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。第四句讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的折杨柳的曲调，于是感慨到：此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢？第五句，这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。意思是：躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起住东飘去。第六句的意思是：不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。教学时，可让学生反复朗读诗句，想想这些诗句的特点，说说自己从哪里体会出特点的。如，从“落红”“春气暖”“满天云”这些词，都能感受到大自然的气息，也能感受到诗人在借景抒发自己的情感。在读懂诗句的意思后，可把诗句背诵下来。学生如果对诗句感兴趣，可以鼓励他们搜集原诗读读背背。相关链接己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。新雷张维屏造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。月夜刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。秋夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。襄邑道中陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。趣味