《谏太宗十思疏》配套练习 Liu.doc

谏太宗十思疏配套测试文学常识本文作者_朝（代） _,此人在历史上以 著称，本文是作者在贞观十一年写给唐太宗的_。疏：本义为 ，作为一种文体，专指臣下向国君陈述意见的奏章。课内练习 1名句默写。（1）臣闻求木之长者， ；欲流之远者， 。 （2）不念 ， ，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。（3）凡百元首，承天景命， ， 。（4）怨不在大，可畏惟人， ， 。（5） ，择善而从之，则 ，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用， 。2下列各句加点词语的解释，不正确的一项是（ ）并请写出正确的解释 A、则思三驱以为度（限度） B、则思正身以黜恶（斥退） C、简能而任之（精简） D、宏兹九德（此）3加点的词意义和用法相同的一组是（ ）克终者盖寡盖在殷忧A善始者实繁则思慎始而敬终B臣虽下愚虽董之以严刑C不念居安思危总此十思D 4. 加点的词词类活用，不同类的一项是（ ）A、乐盘游 B、则思正身以黜恶C、宏此九德 D、何必劳神苦思5对下面句子的翻译，不正确的一项是( ) A、源不深而望流之远，根不固而求木之长源泉不深却希望水流得远，根不牢固却要求树木生长 B、见可欲，则思知足以自戒见了想要得到的东西，就想到知足来警戒自己 C、终苟免而不怀仁，貌恭而不心服最终只能使人们苟且免于刑罚，却不会怀有仁慈之心，表面上态度恭敬，可是并不心里佩服 D、仁者播其惠，信者效其忠仁爱的人就会广施他们的恩惠，诚实的人就会奉献他们的忠诚 语段精读阅读下面文言语段，完成714题。 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。 凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎？盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。6下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）并请写出正确的解释 A、人君当神器之重（当然） B、承天景命（大） C、盖在殷忧（深） D、克终者盖寡（能够）7.下列句子中加点的词的意义用法相同的一项是（ ）A善始者实繁择善而从之 居域中之大怨不在大B臣闻求木之长者塞源而欲流长也C不念居安思危念高危，则思谦冲而自牧D 8. 加点的词有活用的一项是（ ）A、戒奢以俭 B、竭诚则吴越为一体C、勇者竭其力 D、仁者播其惠9“下”字用法相同的一对是（ ）和（ ） 臣虽下愚 必竭诚以待下 则思江海下百川 则思虚心以纳下 10理解时，需要调整语序的一项是（ ） A、戒奢以俭 B、振之以威怒 C、则纵情以傲物 D、则思知止以安人11下列句子所包含的修辞手法，不同类的一项是（ ） A、不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也 B、载舟覆舟，所宜深慎 C、惧满溢，则思江海下百川 D、文武并用，垂拱而治12翻译横线上的的句子（1）思国之安者，必积其德义 （2）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路 13对谏太宗十思疏文意的理解，不相符合的一项是( ) A、文章第一段以“固木”、“浚泉”为喻，提出全文主旨：“思国之安者，必积其德义”。接着，在原来比喻的基础上从反面设喻，一正一反，对比鲜明。 B、第二段指出历代帝王能有好的开始却不能坚持到底的原因是“既得志，则纵情以傲物”，劝说唐太宗要竭诚以待下。这给当时骄奢忘本的唐太宗当头棒喝。 C、文章第三段提出“十思”的内容，是“积其德义”的具体化。并诚挚地指出，若照其行事就可以不必“劳神苦思”了。 D、进谏的方法有两种，一种就是直言不讳，想说什么就说什么，效果强烈，而有时是最冒险的；另一种就是婉转进谏，更像是在讲故事，却不乏趣味，魏征用的正是第二种。课外拓展阅读下面文言语段，回答文后的问题。 帝宴群臣积翠池，酣乐赋诗。徵赋西汉，其卒章曰：“终藉叔孙礼，方知皇帝尊。”帝曰：“徵言未尝不约我以礼。”它日，从容问曰：“比政治若何？”徵见久承平，帝意有所忽，因对曰：“陛下贞观之初，导人使谏。三年以后，见谏者悦而从之。比一二年，勉强受谏，而终不平也。”帝惊曰：“公何物验之？”对曰：“陛下初即位，论元律师死，孙伏伽谏以为法不当死，陛下赐以兰陵公主园，直百万。或曰：赏太厚。答曰：朕即位，未有谏者，所以赏之。此导人使谏也。后柳雄妄诉隋资，有司得，劾其伪，将论死，戴胄奏罪当徒，执之四五然后赦。谓胄曰弟守法如此，不畏滥罚。”此悦而从谏也。近皇甫德参上书言修洛阳宫，劳人也；收地租，厚敛也；俗尚高髻，宫中所化也。陛下恚曰：是子使国家不役一人，不收一租，宫人无发，乃称其意。臣奏：人臣上书，不激切不能起人主意，激切即近讪谤。于时，陛下虽从臣言，赏帛罢之，意终不平。此难于受谏也。”帝悟曰：“非公，无能道此者。人苦不自觉耳！” （选自新唐书列传第二十二魏徵 ）14下列句子加点词语的解释，不正确的一组是（ ） 其卒章曰（最后） 徵言未尝不约我以礼（约束） 直百万（只） 徵见久承平（太平） 劾其伪（核对） 执之四五然后赦（争执） 宫中所化也（影响感化） 陛下恚曰 （发誓） A、 B、C、 D、15下列句子中加点的词意义用法相同的一项是（ ）戴胄奏罪当徒人君当神器之重A比政治若何比一二年B见谏者悦而从之陛下虽从臣言C不激切不能起人主意意终不平D16加点的词古今同义的一项是（ ）A、凡百元首 B、比政治若何C、勉强受谏 D、人苦不自觉耳17不属于介宾结构后置的一项是（ ） A、徵言未尝不约我以礼 B、陛下赐以兰陵公主园 C、导人使谏 D、帝宴群臣积翠池 18翻译：（1）见谏者悦而从之 （2）是子使国家不役一人，不收一租，宫人无发，乃称其意 19对语段透露出来的信息的筛选理解，不恰当的一项是（ ）A、魏徵指唐太宗纳谏三阶段的表现分别是：“导人使谏”、“见谏者悦而从之”和“勉强受谏”，与此相关的人物分别是：孙伏伽、戴胄、皇甫德