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文档简介

教学设计（教案）模板基本信息学 科信息技术年 级三年级教学形式新授教 师陈世东单 位肥东县店埠学区中心分校课题名称第1课书写环保倡议书学情分析本课是学生在学习掌握了文字输入基础知识和计算机操作的基本操作技能的基础上进行的，难度不太大。教学目标【知识目标】1、启动Word，输入文字、正确换行。【能力目标】1、通过学习让学生认识Word软件的窗口组成，能熟练输入倡议书内容，并能保存倡议书。【情感态度与价值观】1、严谨、科学的学习态度。2、养成保存文件的好习惯。重点难点教学重点：1、认识Word软件界面组成。2、输入文字，保存文件。教学难点：1、正确快速输入文字。2、保存文档。教学准备将本课的素材发送到学生机上，确保学生机能正常运行。教学过程一、导入1、师：从班集体环境卫生话题着手，吸引同学们对班集体环境卫生的注意，引发大家的共鸣，要改变班集体环境卫生现状。2、课件出示：爱护班级环境倡议书（已编辑）。3、师：倡议书组成（格式）：标题称呼正文结尾落款。二、学生制订倡议书1、请学生用笔在纸上制订爱护班级环境倡议书。2、教师加以指导，提醒学生注意格式。三、进入Word文字处理软件1、运行软件方法一：单击【开始】【程序】【Microsoft office】【Word】。方法二：双击桌面Word快捷图标。2、认识Word软件菜单栏、工具栏、滚动条光标3、Word文字软件与记事本软件进行比较，找出不同与相同处。四、输入倡议书名称并保存1、将输入法切换到 “智能ABC”或 “搜狗”。2、在编辑区输入倡议书名称。3、保存。选择【文件】【保存】选择E盘建立401的文件夹再将文件保存到文件夹内。4、保存好后试着打开文件。五、打开文件，输入内容1、打开文件方法一：【我的电脑】【E盘】【401的文件夹】。方法二：打开【Word】【文件】【打开】E：401的文件夹文件。2、输入内容A、将光标移到文字末端，单击回车另起一行。B、输入倡议书内容。C、再次单击【文件】【保存】。六、作品展示，评价1、请学生在评价表中给自己加“星”，先自我评价。2、选择若干作品展示出来进行集体评价，教师给予评价。3、邻近的同学给予相互的评价。七、完善作品及保存1、根据教师点评，学生互评的情况，对自己的
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