班主任如何组建新的班集体.doc

班主任如何组建新的班集体 扶余县 得胜镇第一中学 刘志远 作为班主任，总是憧憬着让自己所带的班级能成为一个温馨的家园，让每位学生都能在爱的怀抱里学习、生活、创造，让每个学生都能在班集体的庇护下健康地成长。但是，对于刚接新班，尤其是年轻班主任来说，如何建设一个新的班集体？则需要很多学问。笔者认为，具体做好以下“六个第一”至关重要。 一、第一时间摸清班情，掌握信息 这是班级制定正确决策的前提。当你新接手一个班级， 拿到班级学生名册后，就要走访原任班主任，摸清班级中学生的年龄结构，每位学生的家庭情况，过去的学习习惯、个性、兴趣爱好、身体状况，学生的人际关系如何，担任过何种职务等等。并初步确立好班级机构队伍的组成人选。 二、班主任第一次亮相应明确提出班级建设总目标 目标是班级共同努力的方向和任务，它具有导向功能，激励功能。学生报到第一天，班主任首先要精心准备一个热情洋溢，鼓舞人心的演讲词，以吸引学生。学生新到一个环境，往往充满着好奇，寄托着许多新的希望，带着憧憬跨进新的教室，那么班主任就应把这种希望和激动之情燃旺，从校史、校园环境和设施的介绍，（可行的话，也可带领学生参观校园）然后以此为切入点倡导建设一个积极向上的班集体的目标，使他们明确方向，增强信心，树立起爱校爱班、班荣我荣的信念，营造出一种浓浓的“我喜欢这个家”的氛围。三、及时召开第一次班会第一次班会时间最好安排在开学后的第二天，主题为“说说我自已“，让学生作简短的自我介绍，通过这样一个别开生面的“见面会”，增进大家的相互了解。班会提前一天通知大家，让每个学生准备好一分钟的口头发言，介绍自已的特长，谈新的感受和愿望等。在学生自我介绍过程中，班主任应根据已掌握的信息和报到后的所闻所见对学生的优点作适当的补充和必要的点评，这会给学生以极大鼓舞，使其增强信心，奋发向上，促进发展。这个主题班会不仅锻炼大家的胆量和口头表达能力，增强班级的凝聚力，而且让大家在一个平等的位置上相互交流和了解，使每位学生感受到班集体“其乐融融”。同时班主任也可以从中进一步了解学生的个性特点，发现班中口才好的，有主持潜质的苗子，物色班级活动的主持人选。 四、着力组建好第一届班干部队伍在前面提到几点的基础上，还应在学生报到后仔细观察心目中的人选，精心挑选好第一届班队干部。向学生宣布临时班干部的任期是一个月，以后由大家民主选举产生，任期为一个学期。班干部人员明确后，立即召开班委会。主要内容是：1、进行分工，明确各自的职责。2、一同制定和建立一系列的制度： A、班长负责制（组成班委），班长的具体职责（根据学校制定的或依班级具体情况而定），B、科代表负责制（组成学科小组），C、值日组长轮流制（明确值日组长职责权限），D、管理员聘任制（由学生自愿报名，班委聘任 ）等等。班主任此时应多作参谋，同时要培养他们的工作能力，使他们尽快进入状态，开展工作，这样班级工作就会景然有序，良好的班风建设就有了一个强有力的保障。第一届班干部的榜样示范作用发挥的好，有利于以后工作的开展，使每学生也都能顺利地融入到班集体这个大家庭，担当起自己的角色。五、策划好第一期黑板报 ， 发挥好舆论作用班集体建设，舆论的作用切不可忽视。正确的舆论对个人和集体 的发展有巨大的教育作用，是学生进行自我教育的重要手段，它对学生的言行具有极大约束力，同时又具有无形的导向性。因此，应充分利用黑板报这块舆论宣传的阵地，发挥其应有的价值和作用。如第一期黑板报的主题可定为：“新的家园，新的你我，新的拼搏”，内容可以选择老师寄语，学生心声，初中学习方法的指导等等，大力营造“家”的氛围，做足做好板报内容这篇文章，同时也借此引导学生自觉养成预习、认真听讲和作适当课堂笔记，及时复习的良好学习习惯，让学生尽快适应新的学习生活六、 从第一天的一日行为规范入手，抓好学生的养成教育。全天候进行指导、检查、督促、总结。心理学家兼哲学家威廉詹姆士说：“种下行动就会收获习惯；种下习惯便会收获性格；种下性格便会收获命运。”那么我们就从行为习惯开始。一日常规、校规校纪的执行是良好的习惯养成教育的基础