北京四中2010年-2011学年上学期初中九年级期中测验化学试卷.doc

北京四中2010年-2011学年上学期初中九年级期中测验化学试卷考试时间为80分钟，试卷满分为80分本试卷共三道大题，33个小题。一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共25个题，每小题1分，共25分。）1. 空气的成分中，体积分数约占21的气体是A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体2. 下列变化中，属于化学变化的是A. 葡萄酿成酒 B. 海水晒盐 C. 菠萝榨汁 D. 空气液化3. 保持二氧化碳化学性质的最小粒子是A. 碳原子 B. 氧原子 C. 二氧化碳分子 D. 氧分子4. 下列物质中，属于纯净物的是A. 茶饮料B. 蒸馏水 C. 苹果醋 D. 纯牛奶5. 空气中引起温室效应的主要气体是A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸汽6. 下列物质中，含有氧气分子的是A. 水 B. 液态空气 C. 二氧化锰 D. 过氧化氢7. 下列反应不属于缓慢氧化的是A. 人的呼吸 B. 铁制菜刀生锈 C. 农家肥料腐熟 D. 蔗糖溶解8. 下列仪器不宜用作化学反应容器的是A. 量筒 B. 集气瓶 C. 燃烧匙 D. 试管9. 物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是A. 因为红磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B. 因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C. 因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D. 因为氢气可以燃烧，所以氢气可用作助燃剂10. 下图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图（该容器的活塞可以左右移动）。煮沸后，液态水变成水蒸气。在这一过程中，发生的变化是A. 水分子本身变大B. 水分子之间的间隔变大C. 水分子的数目增多D. 水分子受热都跑到容器的一端11. 下列做法与节约用水无关的是A. 用淘米水浇花 B. 开发利用地下水C. 使用节水龙头 D. 用喷灌、滴灌方法给农作物浇水12. 下列实验操作中，不正确的是A. 滴加液体药品B. 取固体粉末C. 熄灭酒精灯D. 读取体积13. 焊接金属时，能用作保护气的一组气体是A. H2 N2 B. N2 O2 C. CO2 CO D. N2 Ar14. 下列说法不正确的是A. 电解水制取氢气要消耗大量电能，应该寻找更好的方法使水分解出氢气B. 电解水可以得到氧气，是因为水中含有溶解的氧气C. 任意排放工业废水和生活污水，滥用化肥和农药，都会导致水体污染D. 燃放烟花爆竹产生的物质会对空气造成污染15. 依据下图所示，小兰开始自制净水器进行实验，从上口倒入带有红色的水之后，最初下口出现的是黑水，一段时间后，下口出现的是红水，于是小兰改进了自己的净水器。关于小兰的实验，下列说法正确的是A. 小兰应减少净水器中的活性炭B. 小兰应在净水器中加入更多的石英沙C. 小兰应检查纱布的隔离效果是否良好D. 小兰要多加一些活性炭，并且应在使用前进行洗涤16. 鉴别二氧化碳、氢气、氧气和空气四种气体，可以选用的最佳方法是A. 将气体分别通入水中 B. 将燃着的木条分别伸入气体中C. 分别将带火星的木条伸入气体中 D. 将气体分别通入澄清石灰水中17. 从下列图片中不能获取的信息是A. 分子之间有间隔B. 化学变化中原子不可再分C. 温度升高，水分子运动速率加快D. 原子很小，但人类已经进入可以操控原子的时代18. 某物质经分析含有氢、氧两种元素，则下列对该物质的说法中正确的是A. 一定是纯净物 B. 一定是化合物C. 一定是混合物 D. 一定不是单质19. 下列有关实验现象的描述中，正确的是A. 碳在氧气中燃烧时，发出白光，生成二氧化碳气体B. 红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C. 硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D. 水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1220. 某同学观察了如下图所示的实验后，得出以下结论，你认为其中不合理的是A. 氯化氢分子和氨分子是不断运动的B. 氯化氢和氨气能发生化学反应C. 氯化氢和氨气反应后有固体生成D. 两瓶无色气体混合后瓶内压强变大21. 氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的化学性质叙述正确的是A. 氧气具有可燃性，是一种常见的燃料B. 物质与氧气发生反应时，一定发光和放热C. 氧气能与许多物质发生氧化反应，是一种典型的氧化物D. 氧气的化学性质比较活泼，既能和单质反应又能和某些化合物反应22. 水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是A. B. C. D. 23. 把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是 A. 甲、乙、丙气体都易溶于水B. 乙气体比甲气体更易溶于水C. 可以采用排水集气方法收集丙气体D. 不可以用排空气方法收集甲气体24. 图1可表示“M与N是并列关系”，图2可表示“M与N是包含关系”。下列概念间的关系符合图3的是XYZA化合反应氧化反应化学变化B化合物氧化物纯净物C氧化性导电性化学性质D吸附性溶解性物理性质25. 下列各组实验能够达到实验目的的是A. 第一组实验，比较二氧化锰和氧化铁的催化效果B. 第二组实验，用量筒量取20 mL稀盐酸C. 第三组实验，用锌和稀盐酸反应制取氢气D. 第四组实验，氨气极易溶于水，将胶头滴管中的水挤入烧瓶中，会形成蓝色喷泉二、填空题（2629小题，每空1分，共29分。）26. （8分）化学用语是学好化学的重要工具。（1）按要求写出对应的化学符号（“”表示氢原子）。2个铁原子n个二氧化硫分子化学符号（2）根据下列信息写出对应反应的化学方程式。用白色固体和黑色固体混合加热制氧气_；硫在空气中燃烧_。（3）下列物质：冰水 人体呼出的气体 双氧水 硫酸铜液态氧 四氧化三铁 水银 氯酸钾 氢氧化钠属于单质的是_（填化学符号，下同），属于氧化物的是_。27. （7分）从微粒角度认识物质，是学好化学的基础。（1）构成物质的微粒有分子、_和离子。（2）在玻璃杯中加入100 mL水，向水中放入一块冰糖，在杯子的外壁沿液面划一条水平线。过一会儿发现糖块消失了，液面比原来水平线降低了。请通过这一现象，推测分子具有的性质：_；_。（3）用“”表示氢原子，“”表示氧原子，若它们构成的分子在一定条件下发生如下图所示的变化。上述变化的化学方程式为_；下列关于该反应的说法中，不正确的是_（填字母序号，下同）；A. 有单质生成 B. 反应前后各种微粒的数目均没有改变C. 这是一个分解反应 D. 原子是化学反应中的最小微粒A、B、C图表示的物质中，其中属于氧化物的是_；从图中你还能获得的微观信息是_（答出一点即可）。28. （10分）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。（1）根据下图回答问题。图1 图2 图3分析图1（自然界水循环示意图）可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）_；A. 水分子不断运动 B. 水分子之间间隔改变C. 氢、氧原子发生改变 D. 水分子可以保持水的物理性质图2所示的电解水实验中，反应的化学方程式为_，试管A中的气体是_；分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是_；A. 水分子发生了改变 B. 氢原子和氧原子没有发生变化C. 水分子能保持水的化学性质 D. 水分子是由氢分子和氧分子构成的（2）图3是小刚绘制的在实验过程中产生的气体体积与时间的图像，发现0s3s内两试管内气体的体积比与8s时两试管内气体的体积比_（填“相同”或“不同”），这一现象产生的原因可能是_（答1点即可）。（3）2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如下图所示：步骤对应的作用是_（填字母序号，下同），步骤对应的作用是_。A. 杀菌消毒B. 吸附杂质C. 沉淀过滤D. 蒸馏检验从饮水台出来的水是硬水还是软水的方法是_。（4）我市属于极度缺水的城市，为缓解我市水资源短缺状况，请你结合生活实际，写一条具体做法_。29. （4分）A、B、C、D、E都是初中化学已学过的常见物质，其中D是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。它们之间的关系如下图所示（图中“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；“”表示物质间存在相互转化关系）。（1）D的化学式为_。（2）A转化成B和C属于基本反应类型中的_反应。（3）C与E反应的化学方程式为_。（4）C转化为B的化学方程式为_。三、实验题（3033小题，每空1分，共26分。）30. （6分）根据下图所示实验，回答下列问题。图1 铁丝在氧气中燃烧 图2 测定空气中氧气的体积分数 图3 过滤（1）图1中反应的化学方程式为_；集气瓶中预先加入水的作用是_。（2）图2中反应的化学方程式为_； 实验后，发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的15，可能原因是_（写一条即可）。（3）图3操作中玻璃棒起_作用，实验结束后，发现烧杯中的液体仍然浑浊，可能原因是_（写一条即可）。31. （6分）根据下列实验装置图回答问题。A B C D E（1）写出图中有标号仪器的名称：a_。（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_，应选用的制取装置为_（填字母序号，下同）。（3）实验室常用大理石固体和稀盐酸制取二氧化碳气体，可以选择的发生装置为_，选择此发生装置的原因是_。（4）下图装置也可用于制取气体。若A中为双氧水，B中为二氧化锰，在中用排水法收集一瓶氧气应进行的操作是_。32. （5分）某化学兴趣小组同学设计如图所示装置进行系列实验。（1）若在中加入浓氨水，中加入无色酚酞试液，打开止水夹a，关闭止水夹b，一段时间后，可观察到的现象是_，从微观粒子的角度对该现象的解释是_。（2）若打开止水夹a，关闭止水夹b，在中加入一种无色液体，中加入一种固体和液体（液体过量），迅速塞紧橡胶塞，观察到中导管口有气泡冒出，溶液变浑浊。写出一组符合上述实验现象的化学方程式，中：_，中：_。某同学在观察到中仍有大量气泡产生时，打开止水夹b，关闭止水夹a，此时观察到的实验现象是_。33. （9分）在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的棉花上滴水，棉花迅速剧烈燃烧起来（比在空气中燃烧还剧烈）。小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。【提出问题】为什么棉花会燃烧?【查阅资料】Na2O2是一种化学性质活泼的淡黄色颗粒状固体，在通常情况下能与H2O发生反应，生成氢氧化钠和一种无色气体。棉花为可燃物，可燃物燃烧需要与氧气接触，且温度要达到可燃物的着火点。【猜想】（1）_；（2）_。【设计与实验】小军同学利用上图所示装置进行实验。请你运用所学知识，帮助小军同学完成下列实验报告。序号主要操作步骤主要实验现象操作目的在试管中加入少量_，在分液漏斗中加入_。打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加液体的速度，放入适量液体后，关闭活塞。烧杯内_然后_验证生成气体的成分。实验得出的结论是：猜想（1）、（2）成立。同时，小军得出过氧化钠和水反应的化学方程式是_。【试题答案】一、选择题（共25个题，每小题1分，共25分。）题号12345678910111213答案BACBCBDADBBAD题号141516171819202122232425答案BDBBDDDDACDC二、填空题（2629小题，每空1分，共29分。）26. （8分）（1）2H 2Fe 3H2 nSO2（2）2KClO32KCl3O2 SO2SO2（3）O2 Hg，H2O Fe3O427. （7分）（1）原子（2）分子在不断运动；分子之间有间隔。（可调换顺序）（3）2H2O22H2OO2；B A、B一个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成（合理即可得分）。28. （10分）（1）A B 2H2O2H2O2，H2；D（2）不同， 相同条件下，氧气比氢气在水中溶解得多（合理即可得分）。（3）B A 取少量水样于试管中，滴加少量肥皂水，振荡，若有大量泡沫产生，则为软水，若有大量浮渣，则为硬水。（4）洗菜的水冲厕所等（合理即可得分）。29. （4分）（1）CO2（2）分解（3）CO2CO2（4）2H2O22H2O三、实验题（3033小题，每空1分，共26分。）30. （6分）（1）3Fe2O2Fe3O4； 防止高温物质溅落瓶底引起集气瓶炸裂。（2）4P5O22P2O5；红磷量不足（合理即可得分）。（3）引流，滤纸破损（合理即可得分）。31. （6分）（1）集气瓶（2）2KMnO4K2MnO4MnO2O2， AE（3）B，固体与液体混合常温制气体（4）将中集气瓶装满水，中的小试管装一定量的水，连接仪器。打开K2，关闭K1，打开分液漏斗活塞，看到小试管内有大量连续均匀气泡产生时，关闭K2，打开K1，待集气瓶中的水排尽，